TR
İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ
Öz
Bu araştırma, ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimi alanındaki yeterlilik düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma başlangıcında konu ile ilgili kaynaklar incelenmiş ve bir araştırma projesi hazırlanmıştır. Veri toplama aracı olarak, Matematik Öğretimi yeterlilik ölçeği kullanılmıştır. Araştırma Kocaeli ili, il merkezi, ilçe ve köylerindeki ilköğretim okullarında görevli, gönüllülük esasına dayalı olarak, 150 sınıf öğretmeni üzerinde yürütülmüştür. Araştırma sonucunda; sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimi alanında yeterli düzeyde olmadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimi alanındaki yeterlik düzeyleri ile yaş, cinsiyet, öğrenim durumu, üniversiteden mezun olunan fakülte ve bölüm değişkenleri arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Buna karşılık Sınıf öğretmenlerinin matematik öğretimi alanındaki yeterlilik düzeyleri ile görev yaptığı kurumun yerleşim yeri, meslekte çalışma süresi, mezun olduğu lisenin türü ve son olarak mezun olduğu lisenin alanı değişkenleri arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4
APA
Kucuk, A., Demir, B., & Baran, T. (2010). İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Education Sciences, 5(4), 1777-1792. https://izlik.org/JA92RK22XW
AMA
1.Kucuk A, Demir B, Baran T. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Education Sciences. 2010;5(4):1777-1792. https://izlik.org/JA92RK22XW
Chicago
Kucuk, Ahmet, Barış Demir, ve Tuğba Baran. 2010. “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Education Sciences 5 (4): 1777-92. https://izlik.org/JA92RK22XW.
EndNote
Kucuk A, Demir B, Baran T (01 Mayıs 2010) İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Education Sciences 5 4 1777–1792.
IEEE
[1]A. Kucuk, B. Demir, ve T. Baran, “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1777–1792, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA92RK22XW
ISNAD
Kucuk, Ahmet - Demir, Barış - Baran, Tuğba. “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1777-1792. https://izlik.org/JA92RK22XW.
JAMA
1.Kucuk A, Demir B, Baran T. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Education Sciences. 2010;5:1777–1792.
MLA
Kucuk, Ahmet, vd. “İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1777-92, https://izlik.org/JA92RK22XW.
Vancouver
1.Ahmet Kucuk, Barış Demir, Tuğba Baran. İLKÖĞRETİM DÖRDÜNCÜ VE BEŞİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ ALANINDAKİ YETERLİLİK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1777-92. Erişim adresi: https://izlik.org/JA92RK22XW