TR
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI
Öz
Bu araştırmada Türkiye’de sınıf öğretmeni adaylarının AB’ye ilişkin tutumlarının ortaya koyulması amaçlanmıştır. Araştırma, tarama türünde desenlenmiş, betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini Adıyaman, Gazi, Mersin, Pamukkale ve Selçuk üniversitelerinde 2007-2008 öğretim yılında eğitim fakültelerinde öğrenim görmekte olan Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklemde yer alan 747 katılımcı, tesadüfî yöntemle seçilmiştir. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen “AB’ye İlişkin Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır. Ölçeğin Cronbach Alfa güvenirlik kat sayısı “.75” bulunmuştur. Verilerin analizi SPSS paket programı ile yapılmıştır. Araştırmada, sınıf öğretmeni adaylarının AB’ye ilişkin tutumlarının genel olarak olumsuz olduğu; sınıf öğretmeni adaylarının AB’ye ilişkin tutumlarının cinsiyete, sınıfa ve AB ülkelerinde akrabalarının bulunma durumuna göre değişmediği, ancak öğrenim gördükleri üniversiteye ve AB ülkelerinde bulunma durumuna göre değiştiği sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4
APA
Taskaya, S. M., Ünal, E., & Akbaslı, S. (2010). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences, 5(4), 1846-1860. https://izlik.org/JA44YB99HN
AMA
1.Taskaya SM, Ünal E, Akbaslı S. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences. 2010;5(4):1846-1860. https://izlik.org/JA44YB99HN
Chicago
Taskaya, Serdarhan Musa, Emre Ünal, ve Sait Akbaslı. 2010. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI”. Education Sciences 5 (4): 1846-60. https://izlik.org/JA44YB99HN.
EndNote
Taskaya SM, Ünal E, Akbaslı S (01 Mayıs 2010) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences 5 4 1846–1860.
IEEE
[1]S. M. Taskaya, E. Ünal, ve S. Akbaslı, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1846–1860, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44YB99HN
ISNAD
Taskaya, Serdarhan Musa - Ünal, Emre - Akbaslı, Sait. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1846-1860. https://izlik.org/JA44YB99HN.
JAMA
1.Taskaya SM, Ünal E, Akbaslı S. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences. 2010;5:1846–1860.
MLA
Taskaya, Serdarhan Musa, vd. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1846-60, https://izlik.org/JA44YB99HN.
Vancouver
1.Serdarhan Musa Taskaya, Emre Ünal, Sait Akbaslı. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AVRUPA BİRLİĞİ’NE İLİŞKİN TUTUMLARI. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1846-60. Erişim adresi: https://izlik.org/JA44YB99HN