TR
MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Öz
Geleneksel yöntemlere bir alternatif olarak geliştirilen modüler öğretim öğrencilere esnek bir öğrenme ortamı sunan, onların alternatifler arasında seçimler yaparak bireysel öğrenme hızlarına göre öğrenmelerini ve kendi kendilerini değerlendirmelerini sağlayan bir yaklaşımdır. Betimsel nitelikteki bu araştırma ile mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında uygulanan modüler öğretim programının etkililiğine ilişkin öğrenci görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla Elazığ ilinde yer alan sekiz mesleki ve teknik ortaöğretim kurumunda öğrenim gören 1180 öğrenciye 27 maddelik Likert tipi bir ölçek uygulanmıştır. Öğrenciler modüler öğretim uygulamasında amaçlar, içerik, öğrenme-öğretme durumu ve değerlendirme bölümlerinde sorunlar yaşadıklarını belirtmişlerdir. Modüllerin bu bölümlerinin yeniden ele alınması ve programın uygulanmasında karşılaşılan sorunların giderilmesi gerektiği yönünde önerilerde bulunulmaktadır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4
APA
Gömleksiz, M. N., & Erten, P. (2010). MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Education Sciences, 5(4), 2104-2122. https://izlik.org/JA43BF93PG
AMA
1.Gömleksiz MN, Erten P. MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2010;5(4):2104-2122. https://izlik.org/JA43BF93PG
Chicago
Gömleksiz, Mehmet Nuri, ve Pınar Erten. 2010. “MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 5 (4): 2104-22. https://izlik.org/JA43BF93PG.
EndNote
Gömleksiz MN, Erten P (01 Mayıs 2010) MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Education Sciences 5 4 2104–2122.
IEEE
[1]M. N. Gömleksiz ve P. Erten, “MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 2104–2122, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BF93PG
ISNAD
Gömleksiz, Mehmet Nuri - Erten, Pınar. “MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 2104-2122. https://izlik.org/JA43BF93PG.
JAMA
1.Gömleksiz MN, Erten P. MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Education Sciences. 2010;5:2104–2122.
MLA
Gömleksiz, Mehmet Nuri, ve Pınar Erten. “MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 2104-22, https://izlik.org/JA43BF93PG.
Vancouver
1.Mehmet Nuri Gömleksiz, Pınar Erten. MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİMDE MODÜLER ÖĞRETİM UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):2104-22. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43BF93PG