TR
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)
Öz
Bu araştırma, sınıf öğretmenliği anabilim dalı son sınıf öğrencilerinin (aday öğretmenlerin) sosyal beceri ve empati düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, AEÜ Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında öğrenim gören üç şubedeki toplam 96 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, “Kendini Değerlendirme Envanteri” ve “Empati Ölçeği” ile toplanmıştır. Veriler üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, ilişkisiz örneklem ve bağımlı örneklem t testleri, anova ve LSD testleri yapılmıştır. Araştırma sonunda; aday öğretmenlerin sosyal beceri ve empati düzeylerinin orta seviyede olduğu; kız aday öğretmenlerin erkeklere göre sosyal beceride daha iyi, empatik davranmada ise benzer düzeyde oldukları; annelerin eğitim düzeylerinin aday öğretmenler üzerinde babaların eğitim düzeyine göre daha etkili olduğu; ayrıca sosyal beceri düzeyleri ile empati düzeyleri arasında anlamlı ve pozitif ilişkilerin bulunduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Nisan 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 3
APA
Sahin, C., & Yeşil, R. (2010). SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ). Education Sciences, 5(3), 1197-1212. https://izlik.org/JA45PL66DE
AMA
1.Sahin C, Yeşil R. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ). Education Sciences. 2010;5(3):1197-1212. https://izlik.org/JA45PL66DE
Chicago
Sahin, Cengiz, ve Rüştü Yeşil. 2010. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)”. Education Sciences 5 (3): 1197-1212. https://izlik.org/JA45PL66DE.
EndNote
Sahin C, Yeşil R (01 Nisan 2010) SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ). Education Sciences 5 3 1197–1212.
IEEE
[1]C. Sahin ve R. Yeşil, “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)”, Education Sciences, c. 5, sy 3, ss. 1197–1212, Nis. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45PL66DE
ISNAD
Sahin, Cengiz - Yeşil, Rüştü. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)”. Education Sciences 5/3 (01 Nisan 2010): 1197-1212. https://izlik.org/JA45PL66DE.
JAMA
1.Sahin C, Yeşil R. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ). Education Sciences. 2010;5:1197–1212.
MLA
Sahin, Cengiz, ve Rüştü Yeşil. “SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)”. Education Sciences, c. 5, sy 3, Nisan 2010, ss. 1197-12, https://izlik.org/JA45PL66DE.
Vancouver
1.Cengiz Sahin, Rüştü Yeşil. SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ADAY ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BECERİ VE EMPATİK EĞİLİM DÜZEYLERİ (AEÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ). Education Sciences [Internet]. 01 Nisan 2010;5(3):1197-212. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45PL66DE