KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ

Cilt: 3 Sayı: 2 1 Mart 2008
  • Emine Güler Akgemci
PDF İndir
EN TR

KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ

Öz

Bu çalışma, algoritmik kimya problemlerinin doğru çözümüne çevirme faktörü kullanımının etkisini araştırmak için yapılmıştır. Bunun için, temel kimya problemleri içeren 25 soruluk çoktan seçmeli bir test, Genel Kimya dersi alan Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı ve İlköğretim Matematik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencileri ile Analitik Kimya konularını içeren Kimya-III dersi alan Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerine uygulandı. Bu uygulama 2006-2007 öğretim yılı güz döneminde okuyan toplam 134 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Ayrıca, Kimya Eğitimi Anabilim Dalı 5. sınıfta okuyan 30 öğrenciyle, kimya problemlerinin çözümünde kullanılan bu metodun olumlu ve olumsuz yönleriyle ilgili yazılı ve sözlü mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizi, öğrencilerin kimya problemlerinin çözümünde çevirme faktörü kullanmalarının problemleri anlayarak çözmelerine ve birim hatalarını minimuma indirmelerine katkıda bulunduğu sonucunu ortaya çıkarmıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Emine Güler Akgemci Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mart 2008

Gönderilme Tarihi

9 Ağustos 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 3 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Akgemci, E. G. (2008). KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ. Education Sciences, 3(2), 330-339. https://doi.org/10.12739/10.12739
AMA
1.Akgemci EG. KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ. Education Sciences. 2008;3(2):330-339. doi:10.12739/10.12739
Chicago
Akgemci, Emine Güler. 2008. “KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ”. Education Sciences 3 (2): 330-39. https://doi.org/10.12739/10.12739.
EndNote
Akgemci EG (01 Mart 2008) KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ. Education Sciences 3 2 330–339.
IEEE
[1]E. G. Akgemci, “KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ”, Education Sciences, c. 3, sy 2, ss. 330–339, Mar. 2008, doi: 10.12739/10.12739.
ISNAD
Akgemci, Emine Güler. “KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ”. Education Sciences 3/2 (01 Mart 2008): 330-339. https://doi.org/10.12739/10.12739.
JAMA
1.Akgemci EG. KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ. Education Sciences. 2008;3:330–339.
MLA
Akgemci, Emine Güler. “KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ”. Education Sciences, c. 3, sy 2, Mart 2008, ss. 330-9, doi:10.12739/10.12739.
Vancouver
1.Emine Güler Akgemci. KİMYA PROBLEMLERİNİN ÇÖZÜMÜNE ÇEVİRME FAKTÖRÜ KULLANIMININ ETKİSİ. Education Sciences. 01 Mart 2008;3(2):330-9. doi:10.12739/10.12739