PROPOSAL OF A TRIP MODEL TO INCREASE MATERIAL KNOWLEDGE AMONG ARCHITECTURE STUDENTS

Abstract

In addition to in-classroom activities, modern education strategies also contain out-of-classroom ones, it being known that educational activities that appeal to multiple senses of the students and promote their active participation are highly important particularly in fields of applied education for meaningful and permanent learning. Architecture is a professional field with a crucially important practical aspect. Ensuring that future architects produce functional, durable and esthetically good-looking buildings requires that architecture students reach sufficient level of knowledge on construction materials. Therefore, construction material teaching is greatly important in architecture education and should be supported by out-of-class educational activities in addition to in-class teaching. The list of the said out-of-class activities is topped by technical visits to material factories. The purpose of this study is to propose a model aimed at increasing the efficiency of observation trips, which play an important role in increasing material knowledge among architecture students.

Keywords

• Architecture, Education, Construction Material Teaching, Factory Visit, Visit Model,

MYMARLIK Ö?RENCYSYNYN MALZEME BYLGYSYNYN ARTTIRILMASINA YÖNELYK BYR GEZY MODELY ÖNERYSY

Öz

Ça?da? e?itim stratejileri ders içi etkinliklerin yany syra ders dy?y etkinlikleri de içermekte, ö?rencilerin çok sayyda duyusuna hitap eden ve aktif katylymlaryny sa?layan e?itim etkinliklerinin özellikle uygulamaly e?itim alanlarynda anlamly ve kalycy ö?renme açysyndan büyük önemi oldu?u bilinmektedir. Mimarlyk, uygulama yönü son derece önemli olan bir meslek etkinli?idir. Gelece?in mimarlarynyn i?levsel, sa?lam ve estetik yapylar üretmelerini sa?lamak, mimarlyk ö?rencilerinin yapy malzemesi hakkynda yeterli bilgi düzeyine ula?tyrylmalaryny gerektirmektedir. Bu nedenle mimarlyk e?itimi kapsamynda yapy malzemesi ö?retimi özel bir önem ta?ymakta ve söz konusu ö?retimin ders içi e?itim etkinliklerinin yany syra ders dy?y e?itim etkinliklerine de yer vermesi gerekmektedir. Sözü edilen ders dy?y etkinliklerin ba?ynda ise malzeme fabrikalaryna yapylan teknik geziler gelmektedir. Bu ara?tyrmanyn amacy; mimarlyk ö?rencisinin malzeme bilgisinin arttyrylmasynda önemli rolü bulunan gözlem gezilerinin e?itim etkinli?i açysyndan verimlili?inin arttyrylabilmesi için bir model önerilmesidir.

Anahtar Kelimeler

• Mimarlyk, E?itim, Yapy Malzemesi Ö?retimi, Fabrika Gezisi, Gezi Modeli,