THE DEVELOPMENT OF AN ATTITUDE SCALE TOWARD SECONDARY EDUCATION MUSIC LESSON

Abstract

The purpose of this research is to develop a five grade Likert type scale, which have been analyzed for the validity and the reliability, to measure the attitudes of secondary education pupils towards music lesson (SEMLAS). The scale consists of 7 negative items and 11 positive items, in all 18 items. Exploratory factor analysis is conducted in order to determine the structural validity of SEMLAS. The studies for the valvalidity and reliability of the scale have been conducted on 180 students. Statistical package program (SPSS) 17.0 has been used for the analyses. Barlett's globality test is found to be significant (p

Keywords

• Attitude scale, Music lesson, Secondary school, Attitude, Validity, reliability,

ORTAÖĞRETİM MÜZİK DERSİNE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Öz

Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim öğrencilerinin müzik dersine yönelik tutumlarını ölçen, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış, beş dereceli Likert tipi bir ölçek (O.M.D.T.Ö.) geliştirmektir. Ölçek, 7 maddesi olumsuz ve 11 maddesi olumlu olmak üzere toplam 18 maddeden meydana gelmiştir. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 180 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Analizler için SPSS 17.0 paket programı kullanılmıştır. OMDTÖ'nin yapı geçerliliğini belirlemek amacıyla açımlayıcı faktör analizi tekniği kullanılmıştır. Barlett's küresellik testinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu (p

Anahtar Kelimeler

• Tutum ölçeği, Müzik dersi, Ortaöğretim, Tutum, Geçerlik, güvenirlik,