THE KNOWLEDGE LEVEL OF 12TH. GRADE HIGH SCHOOL OF FINE ARTS STUDENTS ABOUT THE INSTITUTIONS TRAINING PROFESSIONAL MUSIC EDUCATION IN TURKEY

Abstract

This research was done with the aim of measure the knowledge level of 12th. Grade high school of fine arts students about the kind of education the institutions training professional music education (Turkish music education, western music education, etc.) and the content of education (instrument training, vocal training, theory education, etc.). This research matter in terms of eliminate frustrations by enabling the right choice in the university elections of students, to be able to prevent material and moral damage after winning the university and be- have conscious about the preferences of music departments of universities to receive training. The universe of the research is composed of the eighty one fine arts high school giving music education in Turkey. The sample is composed of 12th grade students from fourteen fine arts high school selected as territorially. İn the research data prepared by the researcher, semi-structured data were collected by the collect tool. The results obtained from 214 students who participated in the survey are tabulated with rates arithmetic average and frequency. It was inferred that the knowledge level of students about music departments of universities is not adequate.

Keywords

• Fine Art High Schools,Music Departments,Knowledge Level of Students,Professional Music Training Institutions in Turkey,Music Departments of Fine Art High School

GÜZEL SANATLAR LİSELERİ 12. SINIF MÜZİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN, TÜRKİYE’DE MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ VEREN KURUMLAR HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİ

Öz

Bu araştırma güzel sanatlar lisesi 12. Sınıf müzik bölümü öğrencilerinin, üniversitelerin mesleki müzik eğitimi veren kurumların eğitim türü (Türk müziği eğitimi, Batı müziği eğitimi) ve eğitim içeriği (Çalgı eğitimi, ses eğitimi, kuram eğitimi, vb.) hakkındaki bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Bu araştırma öğrencilerin, üniversite seçimlerinde doğru tercihler yapmasını sağlayarak hayal kırıklıklarını ortadan kaldırmak, üniversiteyi kazandıktan sonra maddi ve manevi zararın önüne geçebilmek ve eğitim alacakları üniversitelerin müzik bölümleri tercihlerinde bilinçli davranması açısından önem taşımaktadır. Araştırmanın evreni; Türkiye’de müzik eğitimi veren seksen bir güzel sanatlar lisesinden oluşmaktadır. Örneklemi ise; bölgesel olarak seçilen on dört güzel sanatlar lisesi müzik bölümü 12. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada veriler araştırmacı tarafından hazırlanan, yarı yapılandırılmış veri toplama aracı ile toplanmıştır. Araştırmaya katılan 214 öğrenciden elde edilen veriler frekans ve aritmetik ortalama değerleriyle tablolaştırılmıştır. Öğrencilerin Üniversitelerin müzik bölümleri hakkındaki bilgi düzeylerinin yeterli düzeyde olmadığı sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Güzel Sanatlar Liseleri,Müzik Bölümleri,Öğrenci Bilgi Düzeyi,Türkiye’de Mesleki Müzik Eğitimi Veren Kurumlar,GSL Müzik Bölümü

Kaynakça

1. • Büyüköztürk, Ş., vd., (2016). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Pegem Akademi.
2. • Eldeleklioğlu, J., (1996). Ergenlerde Karar Verme Becerisini Etkileyen Faktörler. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi: Cilt:11, sayı:1
3. • Güleç, G., (2007). Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri Müzik Bölümü Öğrencilerinin Alanları ile İlgili Yükseköğretim Kurumlarını Tercihlerinde Etkili Olan Faktörlerin Öğretmen ve Öğrenci Boyutunda Değerlendirilmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü (Yüksek Lisans Tezi).
4. • http://mevzuat.meb.gov.tr/html/43.html?KeepThis=true&TB_iframe=true&height=600&width=750 Erişim Tarihi: 26.12.2017 Saat: 22.32
5. • Karasar, N., (1999). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.