Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi

Samed Sakman

Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi

Öz

Günümüzde iletişim teknolojilerinin geldiği son nokta olan internet kullanımı ve bununla birlikte mobil cihazların yaygınlaşarak yeni medya mecralarının oluşturulması kitap formatlarında da köklü değişiklikler getirmiştir. Bilginin sözcükler ve en fazla resimlerle zenginleştirildiği geleneksel basılı kitapların yerini; kullanıcıya yönelik etkileşimli arayüzü sayesinde video, animasyon, simülasyon, ses ve hipermetinler gibi çoklu ortam (multimedia) öğelerinin kullanıldığı daha gelişmiş dijital kitaplar almaya başlamıştır. Bir çoklu ortam öğesi olarak dijital kitaplarda kullanılacak animasyonların belirli ilkeler çerçevesinde tasarlanması, öğrenciler tarafından kavramların ve konuların zihinsel temsillerinin oluşturularak daha hızlı ve kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesine yardımcı olmaktadır. Tasarım tabanlı öğrenme yöntemiyle yapılan bu çalışma ile çoklu ortam ve animasyon kavramları incelenerek, öğrenme süreçlerine katkı sağlaması için eğitsel animasyonların tasarımında göz ardı edilmemesi gereken birtakım ilkeler paylaşılmıştır. Bu bağlamda ortaya çıkan sonuçlar irdelenerek önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

Çoklu Ortam Tasarımı,Animasyon,Etkileşim,Dijital Kitap,Eğitsel Animasyon

Kaynakça

[1] Kuzu, A., Çankaya, S. ve Mısırlı, Z.A., (2011). Tasarım Tabanlı Araştırma ve Öğrenme Ortamlarının Tasarımı ve Geliştirilmesinde Kullanımı. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 1(1):19-35.
[2] Vaughan, T., (2011). Multimedia: Making It Work. New York: McGraw&Hill.
[3] Mayer, R.E., (2009). Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
[4] Bedir Erişti, S.D., (2018). Yeni Medya ve Görsel İletişim Tasarımı. Ankara: Pegem.
[5] Galitz, W.O., (2007). The Essential Guide to User Interface Design. Indianapolis: Wiley Publishing.
[6] Dursun, Ö.Ö., (2017). Çoklu Ortam İçeriklerinin Tasarımı. Ö.Ö. Dursun, H.F. Odabaşı içinde, Çoklu Ortam Tasarımı (ss:139-159). Ankara: Pegem Akademi.
[7] Arapoğlu, F., (2012). Yeni Bir İfade Olasılığı: Güncel Sanatta Video’nun Radikal Dili. D. Yengin İçinde, Yeni Medya ve ... (s. 226-235). İstanbul: Anahtar Kitaplar.
[8] Schueffel, P., (2017). The Concise Fintech Compendium. Freiburg: School of Management Fribourg.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Samed Sakman ^*
0000-0002-9454-4898
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

24 Nisan 2020

Gönderilme Tarihi

9 Ocak 2020

Kabul Tarihi

24 Nisan 2020

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2020 Cilt: 15 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA34UB28FH

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Sakman, S. (2020). Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi. Fine Arts, 15(2), 116-126. https://izlik.org/JA34UB28FH

AMA

1.Sakman S. Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi. Fine Arts. 2020;15(2):116-126. https://izlik.org/JA34UB28FH

Chicago

Sakman, Samed. 2020. “Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi”. Fine Arts 15 (2): 116-26. https://izlik.org/JA34UB28FH.

EndNote

Sakman S (01 Nisan 2020) Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi. Fine Arts 15 2 116–126.

IEEE

[1]S. Sakman, “Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi”, Fine Arts, c. 15, sy 2, ss. 116–126, Nis. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34UB28FH

ISNAD

Sakman, Samed. “Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi”. Fine Arts 15/2 (01 Nisan 2020): 116-126. https://izlik.org/JA34UB28FH.

JAMA

1.Sakman S. Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi. Fine Arts. 2020;15:116–126.

MLA

Sakman, Samed. “Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi”. Fine Arts, c. 15, sy 2, Nisan 2020, ss. 116-2, https://izlik.org/JA34UB28FH.

Vancouver

1.Samed Sakman. Animasyon Teknikleriyle Çoklu Ortam Öğrenme Materyallerinin Zenginleştirilmesi. Fine Arts [Internet]. 01 Nisan 2020;15(2):116-2. Erişim adresi: https://izlik.org/JA34UB28FH