VOLLEYBALL PLAYER`S SATISFACTION AND EXPECTATION LEVEL FOR SPORTS IN HIGH SCHOOLS (ELAZIĞ CITY SAMPLE)

Yıl 2013, Cilt: 8 Sayı: 4, 65 - 74, 01.05.2013

Hüseyin Çağdaş Batmaz Fethi Yıldırım Zeki Coşkuner Mustafa Karadag Alpaslan Atalı

Öz

With this research, it is aimed to determine the satisfaction and expectation level of the students various age groups who study in high schools and play volleyball. It going importance for players to fulfill their expectation and increase their saticfaction level. In addition to that they stated that they to sport not regarding any financial benefit but because they love it and have aims with it. As a result in this study the player`s satisfaction and expectation level for sports are at approximate level in the items that have been made to determine the expectation and satisfaction level is in high levels at every opportunity. The parents should be told that sport activities don`t affect their lessons in negative way. The necessary measures should be taken by the school management to increase the player`s success level of lessons. The families and teaches should encourage the students for sports and support them in this respect.

Anahtar Kelimeler

School, Sports, Volleyball, Expectation, Satisfaction,

ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA VOLEYBOL OYNAYAN SPORCULARIN SPORA YÖNELİK BEKLENTİ VE MEMNUNİYET DÜZEYLERİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ)

Öz

Bu çalışma ile orta öğretim kurumlarında voleybol oynayan sporcuların, spora karşı beklenti ve memnuniyet düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda, beklentilerin karşılanması ve memnuniyet düzeyinin arttırılması sporcular açısından önem arz etmektedir. Çalışma bulgularına göre sporcular; aileleri ve öğretmenlerinden kendilerinin spor yapmalarını desteklemeleri istenmektedir. Sonuç olarak bu çalışmada, sporcuların spora yönelik beklenti ve memnuniyet düzeyleri birbirine yakın düzeydedir. Beklenti ve memnuniyet düzeyini belirlemeye yönelik olarak oluşturulan maddelerin büyük bir kısmına, katılım düzeyi yüksek orandadır. Öğrenci velilerine, sportif aktivitelerin öğrencilerin derslerini olumsuz etkilemeyeceği hususu her fırsatta dile getirilmelidir. Ayrıca sporcuların, ders başarılarının arttırılması için okul yönetimi tarafından gerekli tedbirler alınmalıdır. Aileler ve öğretmenler öğrencileri spora teşvik etmeli ve bu doğrultuda onları desteklemelidirler.

Anahtar Kelimeler

Okul, Spor, Voleybol, Beklenti, Memnuniyet,

Kaynakça

• Şişman, M., (2000). Öğretmenliğe Giriş, Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Turgut, M., (2001). Türkiye’de Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarındaki Antrenörlük Eğitimi ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinde Okuyan Öğrencilerin Bu Bölümü Seçme Nedenleri ve Beklentileri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Sarı, F., (2002). Ortaöğretim Kurumlarında Sportif Faaliyetlere Katılan Öğrencilerin Katılım Amaçları ve Karşılaştıkları Problemlerin Tespitine Yönelik Durum Analizi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Sunay, H., Büyüköztürk, S., Müniroglu, S. ve Gündüz, N., (2000). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlik Programlarının Fiziksel Aktiviteye Güdülemeye Etkisi, Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Kongresi Ankara: Bildiriler Kitabı, ss:335-349.
• TDK, (2005). Türkçe Sözlük, Ankara: MEB Basımevi.
• Açıkgöz Ün, K., (2002). Aktif Öğrenme, İzmir: Eğitim Dünyası Yayınevi.
• Hacıcaferoğlu, S., Gündoğdu, C. ve Hacıcaferoğlu, B., (2012). Üniversite Öğrencilerinin Spor Tesislerine ve Organizasyonlarına Karşı Düşüncelerinin Değerlendirilmesi(İnönü Üniversitesi Örneği), Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, Cilt:3, Sayı:1, ss:43.
• Güven, Ö., (1992). Türklerde Spor Kültürü, Ankara: Türk Tarih Kurumu Basımevi.
• Sunay, H., (2010). Sporda Organizasyon, Ankara: Gazi Kitabevi. Özbayraktar, F., Kurt, T., Yücel, E., Kıvanç, C., Han, A. ve Kılıç, M., (2008) 1. Baskı, İstanbul: Kelebek Matbaacılık.
• Yıldız, G.H., (2006). Ortaöğretim Kurumları Spor Alanında Okuyan Öğrencilerin Spora Başlama ve Bu Alanı Seçme Nedenleri ile Beklentileri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi
• Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Anabilim Dalı. Hergüner, G., (2001). Farklı Liselerdeki Sporcu Öğrencilerin Problem ve Beklentilerinin Belirlenmesi ve Karşılaştırılması, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Güçlü, M., (2000). Kulüplerde Aktif Spor Yapan Üniversite Öğrencilerinin Problemleri ve Beklentilerinin Belirlenmesi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Balcı, A., (2004). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
• Karasar, N., (1994). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık Ltd.Şti.
• Özcanoğlu, A.B., (1993). Ortaöğretimde Okul Spor Faaliyetlerine Katılımın Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkileri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Altuntaş, M., (1995). Ortaöğretim Gençliğinin Sportif Eğilim ve Beklentileri, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Öztürk, H., (2000). Ortaöğretim Öğrencilerinin Sportif Beklenti ve Alışkanlıkları, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Ergün, M., (1992). Eğitim Sosyolojisine Giriş, Ankara: Eğitim ve Toplum, ss: 21.
• Küntay, E., (1991). Çocuk ve Gençlerde Davranış Bozukluğunu Düzeltici Önlem Olarak Spor, Ed; Erdemli, A., Spor Ahlakı ve Spor Felsefesine Yeni Yaklaşımlar, İstanbul: Meya Matbaacılık. Gren, C.B. and Chalip, L., (1997). Enduring Involvement in Youth Soccer: The socialization of parent and child, Journal of Leisure Research, Cilt: 29, Sayı:1, pp:61-77.
• Kanters, M.A., Bocarro, J., and Casper, J., (2008). Supported or Pressured? An Examination of Agreement Among Parent’s and Children on Parent’s Role in Youth Sports, Journal of Sport Behavior. Cilt: 31, Sayı:1, pp:64-80.
• Gonzalez, A.R., (2002). Parental Involvement: Its Contribution to High School Students’Motivation, The Clearing House, January/February, 2002. DOI: 10.1080/00098650209599252, Cilt:75,Sayı:3,pp:132-134.
• Adair, J. (2003). Etkili Motivasyon, 1. Baskı. Çeviren: Uyan, S. İstanbul: Babıali Kültür Yayıncılığı.
• Sürekli, D. ve Tevrüz, S., (1997). Davranış Düzeltmede Güdü Teorilerinin Katkısı, Ankara: Türk Psikologlar Derneği ve Kalder Yayınları.
• Feldman, R.S., (1996). Understanding Psychology, 4 th Edition, Mcgraw Hill Company, USA.
• Ramazanoğlu, F. ve Ramazanoğlu, N., (2000). Spor Tesislerinin Planlandırılması ve İşletmesi, Spor Araştırmaları Dergisi, Cilt: 4, Sayı: 3, ss:2-7.
• Abalı, A., (1974). Cumhuriyetimizin 50. Yılında Gençlik ve Spor, Ankara: T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Yayınları, ss: 29-48.