Öz
Every book has an intended message to communicate with the audience. Messages of the books impact children's cognitive, affective, moral and personal development. That is why children's books are important in terms of the messages they bear.The works of Ibrahim Örs, who is regarded as one of the strong authors of his period with his works for children, have been recommended to our students within the scope of 100 basic Works prepared by the Ministry of National Education. The aim of this study is to analyze the educational messages of the 13 works of İbrahim Örs about children to understand what aspect of children he wants to develop in his products. With this aim in mind, document analysis method was used when analyzing his works and the messages were classified in terms of their aims. With regards to their aims, there messages can be classified as follows: 1- Educational Messages that foster personal development 2- Educational Messages that foster societal development 3- Educational Messages that foster nationalistic ideas 4- Educational Messages that foster Environmental Awareness 5- Educational Messages that foster Universal Ideas. The study revealed 776 different messages of Ibrahim Örs in 13 of his works. It is found out that 394 of the messages are related to personal development.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akbayır, S. (2010). Çocuğum neyi okumalı (2. baskı).Ankara: Pegem Akademi.
- Aktaş, Ş. ve Gündüz, O. (2004). Yazılı ve sözlü anlatım-kompozisyon sanatı (5. baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
- Aytaş, G. ve Yalçın, A. (2003). Çocuk Edebiyatı(2.baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
- Berg, B. L., ve Lune, H. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Konya: Eğitim Yayınevi.
- Cesur, E. (2015). Mavisel Yener‟in çocuklara yönelik öykülerindeki eğitsel iletiler üzerine bir araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul.
- Çılgın, A. S. (2007). Çocuk edebiyatı. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
- Creswell, J. W. (2016). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. (S.B. Demir, Çev. Ed.), Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
- Demirel, Ş., Geçen, M. A., Seven S., Tozlu, N ve Uludağ, M. A. (2011). Edebî metinlerle çocuk edebiyatı. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Dilidüzgün, S. (1996). Çağdaş çocuk yazını(1.Baskı). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
- Genel, M. (2014). Almanya'ya giden ilk Türk işçi göçünün Türk basınındaki izdüşümü “Sirkeci Garı'ndan Munchen Hauptbahnhof'a”. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 8(3), 301-338.
- Güleryüz, H. (2006). Yaratıcı çocuk edebiyatı (3.Baskı).Ankara: Pegem A Yayıncılık
- Gülgönül, B. (2014). Bilgin Adalı’nın hikâye ve romanlarında yer alan eğitsel iletiler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Kıbrıs, İ.(2010). Yeni yüzyıl için çocuk edebiyatı. Ankara: Eylül Kitabevi.
- Mayring, P. (2000). Nitel sosyal araştırmaya giriş.(Çevirenler: Adnan Gümüş, M. Sezai Durgun). Adana: Baki Kitabevi.
- Nas, R. (2002). Örneklerle çocuk edebiyatı(1.Baskı). Bursa: Ezgi Kitabevi Yayınları.
- Oğuzkan, A.F. (2000). Yerli ve yabancı yazarlardan örneklerle çocuk edebiyatı (6.baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Örs, İ. (1981). Muhtarın yeğenleri (3.baskı). Ankara: Karacan Yayınları
- Örs, İ.( 1975 ). Mücahitin oğlu ( 1. baskı ). İstanbul: Milliyet Yayınları
- Örs, İ. ( 1980 ). Göl çocukları ( 1. baskı ). İstanbul Remzi Kitabevi
- Örs, İ. (1980b). Çocuk cumhuriyeti. İstanbul: Milliyet Yayınları
- Örs, İ. (1981). Onur çocuğu (2. baskı). Ankara: Karacan Yayınları
- Örs, İ. (1982). Büyük tutku (1.Baskı).Karacan Yayınları: İstanbul
- Örs, İ. (1982). Almanya öyküsü (2. baskı). İstanbul: Karacan Yayınları
- Örs, İ. (1982).Yeşil mağara. İstanbul: Milliyet Yayınları
- Örs, İ. (2011). Balıklıkoy (1. baskı). İstanbul: Şimşek Yayınları
- Örs, İ. (2011). Fındık zamanı (1.baskı). İstanbul: Şimşek Yayınları
- Örs, İ. (2018).Atıl’ın maceraları-1/Sınıftaki afacan (1.Baskı). İstanbul: Nemesis Kitap
- Örs, İ. (2018).Atıl’ın maceraları-1/Mavi bisiklet (1.Baskı). İstanbul: Nemesis Kitap
- Örs, İ. (2018) Bütün öyküleri (1. baskı). İstanbul: Nemesis Kitap
- Özdemir, E. (2007). Yazınsal türler (6. Baskı). Ankara: Bilgi Yayınevi
- Sever, S. (2017). Çocuk ve edebiyat. İzmir: Tudem Yayınları.
- Tekin, A. (2018). Aytül Akal‟ın çocuk kitaplarının eğitsel iletiler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
- Yıldırım, A ve Şimşek H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri(8. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2014). Çocuk edebiyatı (2.Baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
Öz
Her kitabın okuyucuya vermek istediği bir ileti vardır. Çocukların bilişsel, duyuşsal, ahlaki ve kişilik gelişimlerinde okudukları kitaplardan aldıkları iletiler etkili olmaktadır. Bu sebeple çocuk kitapları, içinde barındırdığı iletiler açısından önem arz etmektedir. Çocuklara yönelik olarak kaleme aldığı eserlerle döneminin güçlü yazarlarından biri olarak kabul edilen İbrahim Örs’ün eserleri Millî Eğitim Bakanlığınca hazırlanan 100 Temel Eser kapsamında öğrencilerimize tavsiye edilmiştir. Bu çalışma, İbrahim Örs’ün çocuklara yönelik yazdığı 13 eserinde yer alan eğitsel iletilerin tespit edilip incelenerek yazarın eserlerinde çocuklara aktarmak istediği iletilerle çocukların hangi yönlerini geliştirmeyi amaçladığının ortaya çıkarılması amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla yazarın eserleri nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemiyle taranmış, eserlerde yer alan iletiler amaçlarına göre sınıflandırılmıştır. İletiler amaçlarına göre 1-Kişisel Gelişimi Destekleyen Eğitsel İletiler, 2-Toplumsal Gelişimi Destekleyen Eğitsel İletiler, 3-Ulusal Düşüncenin Gelişimini Destekleyen Eğitsel İletiler, 4-Çevre Bilinci Gelişimini Destekleyen Eğitsel İletiler, 5-Evrensel Düşüncenin Gelişimini Destekleyen Eğitsel İletiler şeklinde sınıflandırılmıştır. Araştırmanın sonunda İbrahim Örs’ün 13 eserinde 776 farklı ileti tespit edilmiştir. Bu iletilerden en çok 394 ileti sayısı ile “Kişisel Gelişimi Destekleyen” iletilere yer verildiği sonucuna ulaşılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akbayır, S. (2010). Çocuğum neyi okumalı (2. baskı).Ankara: Pegem Akademi.
- Aktaş, Ş. ve Gündüz, O. (2004). Yazılı ve sözlü anlatım-kompozisyon sanatı (5. baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
- Aytaş, G. ve Yalçın, A. (2003). Çocuk Edebiyatı(2.baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
- Berg, B. L., ve Lune, H. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Konya: Eğitim Yayınevi.
- Cesur, E. (2015). Mavisel Yener‟in çocuklara yönelik öykülerindeki eğitsel iletiler üzerine bir araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul.
- Çılgın, A. S. (2007). Çocuk edebiyatı. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
- Creswell, J. W. (2016). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. (S.B. Demir, Çev. Ed.), Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
- Demirel, Ş., Geçen, M. A., Seven S., Tozlu, N ve Uludağ, M. A. (2011). Edebî metinlerle çocuk edebiyatı. Ankara: Pegem Yayıncılık.
- Dilidüzgün, S. (1996). Çağdaş çocuk yazını(1.Baskı). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
- Genel, M. (2014). Almanya'ya giden ilk Türk işçi göçünün Türk basınındaki izdüşümü “Sirkeci Garı'ndan Munchen Hauptbahnhof'a”. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 8(3), 301-338.
- Güleryüz, H. (2006). Yaratıcı çocuk edebiyatı (3.Baskı).Ankara: Pegem A Yayıncılık
- Gülgönül, B. (2014). Bilgin Adalı’nın hikâye ve romanlarında yer alan eğitsel iletiler. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İzmir.
- Kıbrıs, İ.(2010). Yeni yüzyıl için çocuk edebiyatı. Ankara: Eylül Kitabevi.
- Mayring, P. (2000). Nitel sosyal araştırmaya giriş.(Çevirenler: Adnan Gümüş, M. Sezai Durgun). Adana: Baki Kitabevi.
- Nas, R. (2002). Örneklerle çocuk edebiyatı(1.Baskı). Bursa: Ezgi Kitabevi Yayınları.
- Oğuzkan, A.F. (2000). Yerli ve yabancı yazarlardan örneklerle çocuk edebiyatı (6.baskı). Ankara: Anı Yayıncılık.
- Örs, İ. (1981). Muhtarın yeğenleri (3.baskı). Ankara: Karacan Yayınları
- Örs, İ.( 1975 ). Mücahitin oğlu ( 1. baskı ). İstanbul: Milliyet Yayınları
- Örs, İ. ( 1980 ). Göl çocukları ( 1. baskı ). İstanbul Remzi Kitabevi
- Örs, İ. (1980b). Çocuk cumhuriyeti. İstanbul: Milliyet Yayınları
- Örs, İ. (1981). Onur çocuğu (2. baskı). Ankara: Karacan Yayınları
- Örs, İ. (1982). Büyük tutku (1.Baskı).Karacan Yayınları: İstanbul
- Örs, İ. (1982). Almanya öyküsü (2. baskı). İstanbul: Karacan Yayınları
- Örs, İ. (1982).Yeşil mağara. İstanbul: Milliyet Yayınları
- Örs, İ. (2011). Balıklıkoy (1. baskı). İstanbul: Şimşek Yayınları
- Örs, İ. (2011). Fındık zamanı (1.baskı). İstanbul: Şimşek Yayınları
- Örs, İ. (2018).Atıl’ın maceraları-1/Sınıftaki afacan (1.Baskı). İstanbul: Nemesis Kitap
- Örs, İ. (2018).Atıl’ın maceraları-1/Mavi bisiklet (1.Baskı). İstanbul: Nemesis Kitap
- Örs, İ. (2018) Bütün öyküleri (1. baskı). İstanbul: Nemesis Kitap
- Özdemir, E. (2007). Yazınsal türler (6. Baskı). Ankara: Bilgi Yayınevi
- Sever, S. (2017). Çocuk ve edebiyat. İzmir: Tudem Yayınları.
- Tekin, A. (2018). Aytül Akal‟ın çocuk kitaplarının eğitsel iletiler açısından incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
- Yıldırım, A ve Şimşek H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri(8. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Yalçın, A. ve Aytaş, G. (2014). Çocuk edebiyatı (2.Baskı). Ankara: Akçağ Yayınları.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Alan Eğitimleri |
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Mayıs 2020 |
| Kabul Tarihi | 29 Nisan 2020 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2020 Cilt: 15 Sayı: 25 |
