Hemşirelik Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Yaşam Kalitesi Arasındaki İlişki
Öz
Amaç: Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri ile yaşam kaliteleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla planlanmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel türdeki çalışma 01.03.2023 - 31.03.2023 tarih aralığında bir vakıf üniversitesinde okuyan toplam 103 hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Veriler, “Öğrenci Tanılama Formu”, “Dünya Sağlık Örgütü Yaşam Kalite Ölçeği–Kısa Formu (WHOQOL-BREF)” ve “Hemşirelerin Zaman Yönetimine İlişkin Tutum Ölçeği” ile toplanmıştır.
Bulgular: Katılımcıların %68’inin kadın ve yaş ortalamalarının 20.54±1.30 olduğu saptanmıştır. Hemşirelik öğrencilerinin Yaşam Kalitesi Ölçeği puan ortalaması 90.60±12.09 ve Zaman Yönetimi Ölçeği puan ortalaması 62.64±19.10 olduğu belirlenmiştir. Araştırmaya katılanların demografik özellikleri, yaşam kalitesi ve zaman yönetimi arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür. Yapılan korelasyon analizinde; yaşam kalitesi ve zaman yönetimi arasında negatif yönlü bir ilişki saptanmıştır (r=-.352, p=0.000).
Sonuç: Hemşirelik öğrencilerinin yaşam kalitesini ve zaman yönetimi ile ilgili becerilerini artırmak için bu konuların hemşirelik eğitim planında yer alması, uygulamalarda ise zaman yönetiminin önemine sık sık vurgu yapılması ve rehberlik hizmetlerinin sunulması önemlidir. Ayrıca, hemşirelik okullarında öğrencilere; teknolojinin verimli ve doğru kullanımı ve aşırı sosyal medya kullanımından kaçınılması konusunda eğitim verilmesi gerektiği vurgulanmalıdır.
Anahtar Kelimeler
Hemşirelik , Hemşirelik öğrencileri , Yaşam kalitesi , Zaman yönetimi becerisi
Kaynakça
- Ançel G, Yilmaz Y. (2016).Ançel, G., & Yilmaz, Y. (2016). Time management in Turkish nurses. New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences, 2(2), 205–211.
- Badri MA, Alkhaili M, Aldhaheri H, Yang G, Albahar M, Alrashdi A. (2022). Exploring the Reciprocal relationships between happiness and life satisfaction of working adults—evidence from Abu Dhabi. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 3575.
- Başak T, Uzun Ş, Arslan F. (2008). Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinin zaman yönetimi becerileri. TAF Preventive Medicine Bulletin, 7(5), 429-434.
- Bıçkıcı C, Torun S. (2021). Hemşirelik öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin belirlenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetim Dergisi, 8(1), 65-76.
- Boduç, N. (2021). Hemşirelerin zaman yönetimine ilişkin tutum ölçeğinin geliştirilmesi [Yayınlanmamış Doktora Tezi]. İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Hemşirelikte Yönetim Anabilim Dalı. İstanbul.
- Boduç N, Baykal Ü. (2021). Hemşirelerde zaman yönetiminin önemi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetim Dergisi, 8(1), 125-131.
- Bognar G. (2005). The concept of quality of life. Social Theory and Practice, 31(4), 561–580.
- Çavuşoğlu S, Yalçin M. (2021). Üniversitelerde kuşaklararası farklılık ve erişilebilirlik: Kavramsal bir değerlendirme. Third Sector Social Economic Review, 56(2), 1021-1045.
- Çiftçioğlu G, Tunç G, Güneş A, Değer V, Çiftçi S. (2018). Hastanelerde görevli sağlık çalışanlarının bireysel iş yükü algıları. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 5(1), 1-8.
- Dunmade EO, Kadırı IB, Yahaya IJ, Omolabı I. (2020). Effective time management practice and organizational survival: An experience from Internatıonal Brewery Plc, Ilesha, Osun State, Nıgerıa. Fountain University Osogbo Journal Of Management, 5(1), 19-30.