Research On Envıronmental Awareness Levels Of University Students: Example Of Uludag University

Öz

A survey study has been realized in May 2013 by 445 students studying at Uludag University Vocational School of Social Sciences in order to research the environmental awareness levels of university students.  In the survey questions intended to determine what the environmental problems are both in Turkey and in the world, the opinions of the students in respect of preventing such problems and at what degree the students contribute to mitigate the effects of environmental problems by their attitudes in daily life has been included. Thus the awareness levels of the students regarding the environmental threats that the humanity faces and their prevention has been searched.  After all the students contributing the survey have a degree of environmental knowledge but as they do not feel responsible for the protection of environment, their knowledge and attitudes towards environment could not turn to attitudes that are beneficial for the environment.

Anahtar Kelimeler

• Environmental Problems, Environmental Awareness, Positive Attitude for the Environment, University students

Üniversite Öğrencilerinin Çevre Bilinç Düzeylerinin Araştırılması: Uludağ Üniversitesi Örneği

Öz

Üniversite Öğrencilerinin Çevre Bilinç Düzeylerinin Araştırılması amacıyla Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu bünyesinde öğrenim gören 445 öğrenci ile Mayıs 2013’de bir anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Anket çalışmasında öğrencilerin Türkiye ve dünyadaki çevre sorunlarının neler olduğu, bu sorunların önlenebilmesi yönündeki düşünceleri ve öğrencilerin günlük hayattaki davranışlarının söz konusu çevre sorunlarının etkilerini azaltmaya ne oranda katkı sağladıklarının tespit edilmesine yönelik sorular yer almıştır. Böylece öğrencilerin insanlığın karşı karşıya kaldığı çevresel tehditler ve bunların önlenmesi noktasındaki bilinç düzeyleri araştırılmaktadır. Neticede anket çalışmasına katılan öğrencilerin çevre bilgileri vardır fakat kendilerini çevrenin korunması noktasında sorumlu hissetmedikleri için çevreye yönelik bilgileri ve tutumları çevreye yararlı davranışlara dönüşememiştir

Anahtar Kelimeler

• Çevre sorunları, Çevre bilinci, Çevreye yönelik olumlu davranış, Üniversite öğrencileri

Kaynakça

1. Balcı, A. (2005) Sosyal Bilimlerde Araştırma, Pegema Publishing, Ankara.
2. Çepel, N. (1995) Çevre Koruma ve Ekoloji Terimleri Sözlüğü, TEMA Publishing 6, İstanbul.
3. Değirmenci, M. (2013) ‚İlköğretim Öğrencilerinin Çevreye Karşı Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Kayseri İli Örneği)‛, Middle Eastern & African Journal of Educational Research, 3: 59- 68.
4. Erdal, H.; Erdal, G. ve Yücel, M. (2013) ‚Üniversite Öğrencilerinin Çevre Bilinç Düzeyi Araştırması: Gaziosmanpaşa Üniversitesi Örneği‛, Gaziosmanpaşa University
5. Institute of Science
6. Gaziosmanpaşa Journal of Scientific Research, 4: 7-65.
7. Erten, S. (2004) ‚Çevre Eğitimi Ve Çevre Bilinci Nedir, Çevre Eğitimi Nasıl Olmalıdır?‛, Journal of Environmental and Human, Official Journal of the Ministry of Environment and Forestry, No: 65/66, 2006/25, Ankara.
8. Ertürk, H. (2009) Çevre Bilimleri, Updated 3. Print, Ekin Bookstore, Bursa.

9. Evren, I. (2008) ‚Sosyo - Ekonomik Durumun Çevre Bilincinin Gelişimine Etkisi‛, (Unpublished Master Thesis) Marmara University Institute of Science, İstanbul.
10. Kahyaoğlu, M. (2002) Lise Çağındaki Öğrencilerin Çevre Bilimine Ait Bilgi Düzeyleri (Unpublished Master Thesis) Ege University, İzmir.
11. Kaplan, A. (1997) Küresel Çevre Sorunları ve Politikaları, Mülkiyeliler Birliği Foundation Publications, Ankara.
12. Karadayı, G.(2005) Ortaöğretim Öğretmenlerinin Küresel, Ulusal ve Yerel Çevre Sorunları Hakkındaki Görüşleri (Unpublished Master's Thesis), Gazi University, Ankara.
13. Keskin Gürel, Ş. (2008) Çevre Sorunlarına Duyarlılık ve Çevre Bilinci (Afyon Karahisar Örneği), (Unpublished Master Thesis) Afyon Kocatepe University Institute of Social Sciences, Afyon.
14. Kılıç, S. ve İnal, M. E. (2010) ‚Yüksek Öğretimde Çevre Eğitimi Alan ve Almayan Öğrencilerde Çevre Bilinci: Niğde Üniversitesi Örneği‛, Niğde University Journal of the Faculty of Economics and Administrative Sciences, 3 (2):70-83.
15. Kışlalıoğlu, M. ve Berkes, F. (1989) Çevre ve Ekoloji, Remzi Bookstore, İstanbul.
16. Oğuz, D.; Çakcı, I. ve Kavas, S. (2011) ‚ Yüksek Öğretimde Öğrencilerin Çevre Bilinci‛, Süleyman Demirel University, Faculty of Forestry Journal, 12: 34-39.
17. Öztaş, Y. (1985) Çevre Kirlenmesi, Karadeniz Teknik University Publishing, No:94, 2.
18. Uslu, D. (1995) Çevre Sorunları-Kâinat Tasarımındaki Değişimden Ekolojik Faaliyetlere, İnsan Publishing, İstanbul.
19. Türküm, Sibel ( 2008 ) ‚Çağdaş Çevre Bilincinin Geliştirilmesi‛, Çağdaş Toplumda Çevre Sorunları ve Çevre Bilinci, 165-181, Anadolu University Publishing http://www.aof.anadolu.edu.tr/kitap/IOLTP/1268/unite10.pdf
20. Vaizoğlu S., Altıntas, E., Temel, F., Ahrabi, A., F.,Aydoğan, D., Bostancı ve diğ.(2005) ‚Bir Tıp Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Çevre Bilincinin Değerlendirilmesi‛, Preventive Medicine Bulletin of the Turkish Armed Forces,4(6), 330-343.
21. Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2004) Spss Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Detay Publishing, Ankara.
22. Yılmaz, A.; Morgil, İ.; Aktuğ, P. ve Göbekli, İ. (2002) ‚Ortaöğretim ve Üniversite Öğrencilerinin Çevre, Çevre Kavramları Ve Sorunları Konusundaki Bilgileri Ve Öneriler‛, Hacettepe University Journal of Education Faculty, 22 : 156-162.