YAŞAMIN ANLAM KAYNAKLARI ve PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLİŞKİSİ: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA
Öz
Bu araştırmada; üniversite öğrencilerinin yaşamlarının anlam kaynaklarının neler olduğunu ortaya koymak, sahip olunan anlam kaynaklarına göre psikolojik iyi oluşun farklılaşıp farklılaşmadığını tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, araştırmada tarama deseni çerçevesinde anket tekniği kullanılmıştır. Veriler açık ve kapalı uçlu soruların yer aldığı çevrimiçi anket formu aracılığıyla toplanmıştır. 1682 üniversite öğrencisinden elde edilen veriler içerik analizi ve ANOVA testiyle analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular incelendiğinde; üniversite öğrencilerinde yaşamın anlam kaynakları (ifade edilme sırasına göre); duygusal bağlılık, esenlik, erdemli olma, bireysel gelişim, amaçlar, hedonizm, maneviyat, faydalı olma, özgüven ve para kazanmadır. Katılımcıların sadece %1,8’i ise yaşamımın bir anlamı yok demiştir. Yaşama yüklenen anlama göre psikolojik iyi oluş düzeyleri incelendiğinde; yaşamında bir anlam bulanların, bulmayanlara göre psikolojik iyi oluş düzeyleri daha yüksektir. Bununla birlikte en yüksek psikolojik iyi oluş skoru hayatın anlamını “faydalı olma” olarak gören bireylere aittir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Baumeister, R. F. ve Leary, M. R. (1995). The need to belong: desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117(3), 497.
- Braaten, A., Huta, V., Tyrany, L. ve Thompson, A. (2019). Hedonic and eudaimonic motives toward university studies: how they relate to each other and to well-being derived from school. Journal of Positive School Psychology, 3(2), 179–196.
- Cohen, K. ve Cairns, D. (2012). Is searching for meaning in life associated with reduced subjective well-being? Confirmation and possible moderators. Journal of Happiness Studies, 13(2), 313-331.
- Creswell, J. W. (2016). Nicel Yöntemler. S. B. Demir (Çev. Ed.) ve M. Bursal (Çev). Araştırma Deseni: Nicel, nitel ve karma yöntem yaklaşımları (4. baskı, s. 155-182) içinde. Ankara: Eğiten Kitap. (Orijinal eserin yayın tarihi 2013, 4. Baskı).
- De Crom, N. ve Rothmann, S. I. (2018). Demands-abilities fit, work beliefs, meaningful work and engagement in nature-based jobs. SA Journal of Industrial Psychology, 44(1), 1-12.
- De Vogler, K. L. ve Ebersole, P. (1980). Categorization of college students' meaning of life. Psychological Reports, 46(2), 387-390.
- De Vogler, K. L. ve Ebersole, P. (1981). Adults' meaning in life. Psychological Reports, 49(1), 87-90.
- Debats, D. L. (1999). Sources of meaning: An investigation of significant commitments in life. Journal of Humanistic Psychology, 39(4), 30-57.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Nisan 2022
Gönderilme Tarihi
20 Ekim 2021
Kabul Tarihi
3 Kasım 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Sayı: 42
APA
Alparslan, A. M., Yastıoğlu, S., Işık, Ü., & Çarıkçı Özgül, D. N. (2022). YAŞAMIN ANLAM KAYNAKLARI ve PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ İLİŞKİSİ: ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 42, 30-51. https://izlik.org/JA52MT84WY
