AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ
Öz
Bu çalışmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin akademik motivasyonları ile okullarına ilişkin imaj algılarını bazı değişkenlere göre incelemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara’da bulunan bir devlet üniversitesinin Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören 850 öğrenci, örneklemini ise bu evrenden kolayda örneklem yöntemi ile seçilen 343 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak kullanılan Kurumsal İmaj Ölçeğinde beşli, Akademik Motivasyon Ölçeğinde ise yedili Likert tipi derecelendirme ölçeği kullanılmıştır. Verilerin güvenirliği için Cronbach’s Alpha katsayısına bakılmış, kurumsal imaj algısı verileri için .92, akademik motivasyon verilerin için .88 bulunmuştur. Veriler normal dağıldığı için parametrik testlerden, Pearson Momentler Çarpımı Korelâsyonu, ikili gruplar için t testi, ikiden fazla gruplar için ANOVA testi kullanılmıştır. Gruplar arası farkı test etmek için Tukey HSD testi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre kurumsal imaj algısı ile akademik motivasyon arasında orta düzeyde pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Sınıflara göre, akademik çevre, fiziksel çevre, toplumsal çevre boyutunda ve kurumsal imaja ilişkin görüşler arasında fark bulunmuştur. Öğrencilerinin sınıf ve cinsiyet değişkenlerine göre akademik motivasyon düzeyleri arasında fark bulunamamıştır. Motivasyonsuzluk alt boyutunda kadın öğrencilerin düzeyi erkek öğrencilere göre daha düşük bulunmuştur. Birinci sınıf öğrencilerinin dördüncü sınıf öğrencilerine göre, kadın öğrencilerin erkeklere göre, motivasyonsuzluk düzeylerinin daha düşük olduğu saptanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Alemdağ C., Öncü E., & Yılmaz, K. A. (2014). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının akademik motivasyon ve akademik öz yeterlikleri. Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 25 (1), 23–35.
- Ardeńska, A., Tomik, R., Burak, S., Düz, B., & Çivak B. (2016). A Comparison of physical education students’ motivation using Polish and Turkish versions of the academic motivation scale. Journal of Human Kinetics, 54, 207-218.
- Arıoğul, S. (2009). İngiliz Dili öğretmen adaylarının akademik motivasyonları. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 36, 12-19.
- Arpan, L. M., Raney, A. A., & Zivnuska, S. (2003). A cognitive approach to understanding university image. Institutional Communications: An Internatonal Journal, 8 (2), 97-113.
- Bozanoğlu, İ. (2004). Akademik güdülenme ölçeği: Geliştirmesi, geçerliği, güvenirliği. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 37(2), 83-98.
- Brown, M. R., & Mazzarol, W. T. (2009). The importance of institutional image to student satisfaction and loyalty within higher education. Higher Education, 58, 81-95.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Turizm (Diğer)
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
10 Ekim 2019
Gönderilme Tarihi
5 Ağustos 2019
Kabul Tarihi
2 Eylül 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1970 Cilt: 6 Sayı: 2
APA
Özbek, O. (2019). AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(2), 150-162. https://izlik.org/JA49MZ95YK
AMA
1.Özbek O. AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi. 2019;6(2):150-162. https://izlik.org/JA49MZ95YK
Chicago
Özbek, Oğuz. 2019. “AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ”. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi 6 (2): 150-62. https://izlik.org/JA49MZ95YK.
EndNote
Özbek O (01 Ekim 2019) AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi 6 2 150–162.
IEEE
[1]O. Özbek, “AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ”, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 6, sy 2, ss. 150–162, Eki. 2019, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49MZ95YK
ISNAD
Özbek, Oğuz. “AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ”. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi 6/2 (01 Ekim 2019): 150-162. https://izlik.org/JA49MZ95YK.
JAMA
1.Özbek O. AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi. 2019;6:150–162.
MLA
Özbek, Oğuz. “AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ”. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 6, sy 2, Ekim 2019, ss. 150-62, https://izlik.org/JA49MZ95YK.
Vancouver
1.Oğuz Özbek. AKADEMİK MOTİVASYON VE OKUL İMAJI İLİŞKİSİ. Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Ekim 2019;6(2):150-62. Erişim adresi: https://izlik.org/JA49MZ95YK