İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ

Aykut Narin

İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ

Öz

Bir edebi tür olarak şiirler eğitim öğretimin tüm kademelerindeki Türkçe ders kitaplarında önemli bir yer tutmaktadır. Şiir estetik bir bakış açısıyla yazılır ve ölçü, kafiye, asonans, aliterasyon gibi birtakım ahenk unsurlarını barındırır. Bu yönüyle düz yazıdan ayrılır. Çocuklara şiirsel bir bakış açısı kazandırmak adına ders kitaplarında ilkokuldan itibaren şiirler yer almaktadır. Çocuk kitaplarının çocuğa görelik kavramı açısından taşıması gereken bazı özellikler vardır. İlkokul Türkçe ders kitaplarında yer alan tüm metinlerde olduğu gibi şiirlerde de çocuğa görelik kavramı hassasiyetle incelenmesi gereken bir konudur. Bu çalışmanın amacı ilkokulda ders kitabı olarak okutulan Türkçe kitaplarındaki şiirlerin çocuğa görelik bağlamında incelenmesidir. İlkokul 1, 2, 3 ve 4. Sınıflar olmak üzere, Türkçe ders kitabı olarak okutulan dört kitapta toplam 51 şiir bulunmaktadır. Şiirlerin tamamı görsellerinden temasına, biçim ve içerik açısından incelenmiş olup, şiirlerin çocuğa göreliği ile ilgili çıkarımlarda bulunulmuştur. Araştırma sonucuna göre ilkokul Türkçe ders kitaplarında yer alan bazı şiirlerin çocuğa görelik kavramı açısından uygun olmadığı anlaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

1. Akyol, Hayati. (2006). Yeni Programa Uygun Türkçe Öğretim Yöntemleri. Ankara: Kök Yayıncılık.
2. BAŞ, A. G. B. (2003). Altıncı sınıf Türkçe ders kitaplarında metin türleri üzerine bir inceleme. Türklük Bilimi Araştırmaları, (13), 257.
3. Bayat, N., Çetinkaya, G. (2017). Şiirsel yapı açısından çocuk şiirleri. Mediterranean Journal of Humanities, 7(1), s.67-76.
4. Coşkun, M. V.,Önkaş, N. A. (2006). Fonetik Laboratuvarı Destekli Edebiyat Öğretimi, 6. Uluslar arası Eğitim Teknolojileri Konferansı.
5. Çer, E. (2016). Türkçe öğretiminde çocuğa görelik ilkesine uygun edebiyat yapıtlarının önemi. Elementary Education Online, 15(4), s.1400-1410.
6. Çıraklı, E. K. (2019).Çocuklara yabancı dil olarak İngilizce sözcük öğretiminde şiir kullanımı. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
7. Ercan, A. N. (2014). 8. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki şiirlerin şekil, tema ve tür açılarından incelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2(2), s.15-27.
8. Günesu, Y. (2015). Beşinci sınıf türkçe ders kitaplarındaki şiirlerin 'çocuğa görelik' ilkesi doğrultusunda incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Aykut Narin ^*
0000-0001-8371-2182
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Mart 2022

Gönderilme Tarihi

14 Ocak 2022

Kabul Tarihi

14 Şubat 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Sayı: Özel Sayı (Ö1)

IZ

https://izlik.org/JA57YE24ET

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Narin, A. (2022). İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ. Journal of Sustainable Education Studies, Özel Sayı (Ö1), 133-144. https://izlik.org/JA57YE24ET

AMA

1.Narin A. İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ. JSES. 2022;(Özel Sayı (Ö1):133-144. https://izlik.org/JA57YE24ET

Chicago

Narin, Aykut. 2022. “İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Journal of Sustainable Education Studies, sy Özel Sayı (Ö1): 133-44. https://izlik.org/JA57YE24ET.

EndNote

Narin A (01 Mart 2022) İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ. Journal of Sustainable Education Studies Özel Sayı (Ö1) 133–144.

IEEE

[1]A. Narin, “İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ”, JSES, sy Özel Sayı (Ö1), ss. 133–144, Mar. 2022, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA57YE24ET

ISNAD

Narin, Aykut. “İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Journal of Sustainable Education Studies. Özel Sayı (Ö1) (01 Mart 2022): 133-144. https://izlik.org/JA57YE24ET.

JAMA

1.Narin A. İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ. JSES. 2022;:133–144.

MLA

Narin, Aykut. “İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ”. Journal of Sustainable Education Studies, sy Özel Sayı (Ö1), Mart 2022, ss. 133-44, https://izlik.org/JA57YE24ET.

Vancouver

1.Aykut Narin. İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ŞİİRLERİN ÇOCUĞA GÖRELİK AÇISINDAN İNCELENMESİ. JSES [Internet]. 01 Mart 2022;(Özel Sayı (Ö1):133-44. Erişim adresi: https://izlik.org/JA57YE24ET