Is the Fear of COVID 19 an Obstacle to Doing Physical Activity? A Study on High School Students

Öz

The aim of this study, which is based on the question of whether or not fear of COVID-19 discourages physical activity, is to ascertain the impact of COVID-19 fear on physical activity levels in a sample of high school students as well as the relationship between fear of COVID-19 and physical activity levels depending on the status of contracting COVID-19 and other demographic information. to recognize variations. 525 high school students in Rize who will be enrolled in the research group for the 2021–2022 academic year. The study's data gathering methods included a personal information form created by the researchers, the COVID 19 Fear Scale and the Physical Activity Questionnaire for Adolescents (AFAA). The distribution of pencil and paper and Google Forms were used to collect study data in an interactive manner. In the data analysis, pairwise comparisons were made using the independent sample t-test, and groups of three or more were compared using the one-way analysis of variance test. We conducted a simple linear regression analysis to ascertain how fear of COVID 19 affected physical activity. According to the analysis's findings, there is a strong relationship between physical activity levels and fear of COVID 19 by gender as well as differences in physical activity levels depending on the likelihood of getting Covid 19. Additionally, it was discovered that the degree of physical activity was statistically significantly affected by the dread of Covid 19. As a result, it was discovered that women engaged in more physical activity, whereas those infected with covid 19 did not. Furthermore, it was discovered that those who are afraid of Covid 19 engage in less physical activity. In this regard, our study clearly shows that the covid 19 epidemic has an impact on physical activity levels.

Anahtar Kelimeler

• Physical Activity
• Fear of COVID 19
• High School

COVID 19 Korkusu Fiziksel Aktivite Yapmaya Engel mi? Lise Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Öz

COVID-19 korkusunun fiziksel aktive yapmaya engel olup olmadığını sorunsalını temel alan bu araştırmanın amacı, lise öğrencileri örnekleminde COVID 19 korkusunun fiziksel aktivite düzeyi üzerindeki etkisini belirleyebilmek ayrıca COVID 19’a yakalanma durumu ve diğer demografik bilgilere bağlı olarak COVID 19 korkusu ve fiziksel aktivite düzeyleri arasındaki farklılıkları tespit etmektir. 2021-2022 eğitim öğretim yılında Rize’deki liselerde öğrenim gören 525 öğrenci araştırma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu, Adolesanlar için Fiziksel Aktivite Anketi (AFAA) ve COVID 19 Korkusu Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verileri toplanması kalem kağıt dağıtma yöntemi ve google formlar aracılığıyla interaktif olarak gerçekleşitirildi. Verilerin analizinde, ikili karşılaştırmalarda bağımsız örneklem t testinden yararlanılırken üç ve üzeri grupların karşılaştırılmasında ise tek yönlü varyans analizi testinden yararlanıldı. COVID 19 korkusunun fiziksel aktivite üzerindeki etkisini belirlemek için ise basit doğrusal regresyon analizi kullanıldı. Analiz sonuçlarında Covid 19’a yakalanma durumuna bağlı olarak fiziksel aktivite düzeylerinde, cinsiyete göre ise fiziksel aktivite düzeyleri ve COVID 19 korkusu düzeyleri arasındaki fark anlamlı bulundu. Ayrıca Covid 19 korkusunun fiziksel aktivite düzeyi üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkiye sahip olduğu görüldü. Sonuç olarak; kadınların daha fazla fiziksel aktiviteye katıldığı, covid 19’a yakalananların ise fiziksel aktiviteden uzaklaştığı tespit edildi. Ayrıca Covid 19 korkusu olanların daha az fiziksel aktiviteye katıldığı belirlendi. Bu doğrultuda çalışmamızda fiziksel aktivite düzeylerinin covid 19 salgınından etkilendiği açıkça görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Fiziksel Aktivite
• COVID 19 korkusu
• Lise

Kaynakça

1. Ahorsu, D. K., Lin, C. Y., Imani, V., Saffari, M., Griffiths, M. D., ve Pakpour, A. H. (2020). The fear of COVID-19 scale: development and initial validation. International journal of mental health and addiction, 1-9.
2. Artan, T., Meydan, S., ve Irmak, H. S. (2021). Turkish version of the fear of COVID-19 scale: Validity and reliability study. Archives of health science and research (Online), 8(2), 117-123.
3. Aygün Polat, E. (2017). Adölesanlarda Fiziksel Aktivite Anketinin Türkçe versiyon, geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
4. Aygün Polat, E. (2017). Adölesanlarda Fiziksel Aktivite Anketinin Türkçe versiyon, geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yayımlanmış yüksek lisans tezi). Gazi ÜniversitesiSağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
5. Badahdah, A.M., Khamis, F. & Al Mahyijari, N. (2020). The Psychological Well-Being of Physicians During COVID-19 outbreak in Oman. Psychiatry Research, 289(113053), 1-2.
6. Bakioğlu, F., Korkmaz, O. & Ercan, H. (2020). Fear of COVID-19 and Positivity: Mediating Role of Intolerance of Uncertainty, Depression, Anxiety, and Stress. Int J Ment Health Addiction, 1-14.
7. Bakioğlu, F., Korkmaz, O. ve Ercan, H. (2021). Fear of COVID-19 and Positivity: Mediating Role of Intolerance of Uncertainty, Depression, Anxiety, and Stress. International journal of mental health and addiction, 19(6), 2369–2382.
8. Barğı, G. (2022). Yetişkin bireylerde kinezyofobi, fiziksel aktivite, covıd-19 korkusu ve yorgunluk: kesitsel çalışma. Selçuk Tıp Dergisi, 38(3), 106-113.

9. Başar, S. (2018). Düzenli egzersizin depresyon, mutluluk ve psikolojik iyi oluş üzerine etkisi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 5(3), 25-34.
10. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, O. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2017). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
11. Canan, F., Ataoğlu, A. (2010). Anksiyete, depresyon ve problem çözme becerisi algısı üzerine düzenli sporun etkisi. Anatolian Journal of Psychiatry, 11(38), 38-43.
12. Cascella, M., Rajnik, M., Cuomo, A., Dulebohn, S.C., Di Napoli, R. (2020). Features, evaluation and treatment coronavirus (COVID-19). StatPearls Publishing.
13. Çeker, A., Çekin, R., Ziyagil, M.A. (2013). Farklı yaş gruplarındaki kadın ve erkeklerin düzenli fiziksel aktiviteye katılım davranışı değişim basamakları. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(1), 11-20.
14. Çelik, O. (2021). Fiziksel aktivite düzeyi ile covid-19 korkusu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Kafkas Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 1(1), 17-25.
15. Çırakoğlu, O.C. (2011). Domuz gribi (H1N1) salgınıyla ilişkili algıların, kaygı ve kaçınma düzeyi değişkenleri bağlamında incelenmesi. Türk Psikoloji Dergisi. 26(67), 49-64.
16. Goyal, K., Chauhan, P., Chhikara, K. (2020). Fear of COVID 2019: First suicidal case in India. Asian J Psychiatr, 49, 101989.
17. Gozpinar, N., Cakiroglu, S., Kalinli, E. M., Ertas, E. ve Gormez, V. (2021). Turkish Version of the Fear of COVID-19 Scale: Validity and reliability study for children and adolescents. Dusunen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, (34), 32-40.
18. Guthold, R., Stevens, G.A., Riley, L.M., Bull, F.C. (2020). Global trends in insufficient physical activity among adolescents: a pooled analysis of 298 populationbased surveys with 1·6 million participants. Lancet Child Adolesc Health, 4(1), 23–35.
19. Harapan, H., Itoh, N., Yufika, A., Winardi, W., Keam, S., Te, H., Megawati, D., Hayati, Z., Wagner, A.L., Mudatsir, M. (2020). Coronavirus disease 2019 (COVID-19): A literature review. J Infect Public Health, 13(5), 667-673.
20. Isık, U., Aktas Ustun, N., Tastan, P., ve Ustun, U. D. (2021). Fear of Covid-19: Associations with trait anxiety and life satisfaction. Pakistan Journal of Medical & Health Sciences, 15(6), 1658-1665.
21. Jones, C. (2020). How teachers are trying to get students off the couch during the pandemic | EdSource. EdSource: Highlighting strategies for Student Success. https://edsource. org/2020/how-p-e-teachers-are-trying-to-get-students- off-the-couch-during-the-pandemic/642765. Published November 5, 2020. Accessed December 15, 2020.
22. Kalmaz, S. (2021). Covid-19 geçirmiş kişilerde tedavi sonrası fiziksel aktivite korkusu ve depresyon. Yüksek lisans teiz. Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
23. Karahüseyinoğlu, M., Gündoğdu, C. (2008). Geleneksel spora yönelme isteğinde cinsiyet faktörü. Sport Sciences, 3(4), 159-167.
24. Karasar, N. (2011). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
25. Katra, H., ve Korkmaz, N. H. (2021). Investigation of Covid-19 Fear According to Physical Activity Levels of Desk Workers (Example From Çanakkale Onsekiz Mart University).
26. Kowalski, K. C., Crocker, P. R. ve Kowalski, N. P. (1997). Convergent validity of the physical activity questionnaire for adolescents. Pediatric Exercise Science, 9, 342-352.
27. Ladikli, N., Bahadır, E., Yumuşak, F. N., Akkuzu, H., Karaman, G., ve Türkkan, Z. (2020). Kovid-19 korkusu ölçeğinin türkçe güvenirlik ve geçerlik çalışması. Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 3(2), 71-80.
28. Li, S., Wang, Y., Xue, J., Zhao, N. & Zhu, T. (2020). The Impact of COVID-19 Epidemic Declaration on Psychological Consequences: A Study on Active Weibo Users. Int. J. Environ. Res. Public Health 17, 2032.
29. Mutz, M., & Gerke, M. (2021). Sport and exercise in times of self-quarantine: howGermans changed Their behaviour at the beginning of the Covid-19 pandemic. International Review for the Sociology of Sport, 56(3), 305–316.
30. Physical Activity Guidelines Advisory Committee. (2018). Physical Activity Guidelines Advisory Committee Scientific Report. Washington DC: US Department of Health and Human Services; 2018. https://health.gov/paguidelines/ second-edition/report/pdf/PAG_Advisory_Committee_ Report.pdf. Published October 2018. Accessed January 22, 2019.
31. Poitras, V.J., Gray, C.E., Borghese, M.M., Carson, V., Chaput, J.P., Janssen, I. (2016). Systematic review of the relationships between objectively measured physical activity and health indicators in school-aged children and youth. Appl Physiol Nutr Metab, 41(6), 197–239.
32. Raude, J., Setbon, M. (2009). Lay perceptions of the pandemic ınfluenza threat. European Journal of Epidemiology. 24(7), 339-342
33. Satici, B., Gocet-Tekin, E., Deniz, M. ve Satici, S. A. (2021). Adaptation of the Fear of COVID-19 Scale: Its association with psychological distress and life satisfaction in Turkey. International journal of mental health and addiction, 19(6), 1980-1988.
34. Saunders, T.J., Gray, C.E., Poitras, V.J., Chaput, J.P., Janssen, I., Katzmarzyk, P.T. (2016). Combinations of physical activity, sedentary behaviour and sleep: relationships with health indicators in school-aged children and youth. Appl Physiol Nutr Metab, 41(3), 283–93.
35. Terlemez, M. (2019). Spor aktivitesinin özgüven, serotonin ve dopamine etkisi. International Journal of Social Science, 2(2), 1-6.
36. Thomas, G., Bennie, J.A., De Cocker, K., Castro, O., Biddle, S.J (2020). A descriptive epidemiology of screen-based devices by children and adolescents: a scoping review of 130 surveillance studies since 2000. Child Indic Res, 13(3), 935–50.
37. U.S. Department of Health and Human Services. (2018). Physical activity guidelines for Americans. 2nd ed. Washington, DC: U.S. Department of Health and Human Services.
38. Yaman, Ç., Sevil, Ü., Gürkan, A., Değer, V.B., Hergüner, G., Yücel, A.S., Korkmaz, M. (2019). Fiziksel aktivitenin zihinsel ve bedensel dinginlik üzerine etkisi: bir örnek uygulama. 1. Uluslararası Ruh Sağlığında Toplumsal Farkındalık Kongresi. Proceeding Book, s.35-38
39. Yavuz, G., Kutlu, Z., Pişkin, N. E., İbiş, S. Aka, H., & Aktuğ, Z. B. (2021). Covıd-19’a Yakalanma Kaygısı ile Fiziksel Aktiviteye Katılım Motivasyonu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 6(3), 232-244.