Sanat ve Edebiyat

SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ

Sayı: 6 30 Ocak 2018
Jülide Yalçın Dıttgen
PDF İndir
TR EN

SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ

Öz

Müzik insan hayatının olmazsa olmaz parçalarından biridir. Bu nedenle müzik eğitimi bireyin eğitim süreci içerisinde oldukça önemlidir. Nitelikli bir müzik eğitimi için tüm dünyada etkili müzik eğitimi yöntem ve teknikleri bulunmaktadır. Bu yöntemlerden biri olan Suzuki Yöntemi uygulama alanı ve kapsamıyla geniş ve etkili bir yer kaplamaktadır. Eğitimin her aşamasında olduğu gibi müzik eğitiminde de aile en az öğretmen ve öğrenci kadar önemlidir.  Araştırmada Suzuki yönteminin ortaya çıkışı ve felsefesine değinilmiş, yöntemin en önemli basamağı olan ailenin yeri ve önemi açıklanmıştır. Shinichi Suzuki’nin yaşamından örneklerle desteklenen araştırma aile, öğretmen ve öğrenciden oluşan Suzuki Üçgeni’ni tüm basamaklarıyla barındırmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Shinichi Suzuki,Suzuki Okulu,Yetenek Eğitimi,Müzik Eğitimi

Kaynakça

  1. Akpınar, U. (2009). Suzuki Piano School Volume I’ Okul Öncesi Dönem Piyano Eğitiminde Başlangıç Metodunun Hedef ve Hedef Davranışlar Bakımından İncelenmesi. (Yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)
  2. Aykar A. (2014). Suzuki Yönteminin Türk Halk Ezgileri Kullanılarak Başlangıç Gitar Eğitimine Uygulanabilirliği. (Yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)
  3. Brody, Z. S. (2016). ‘Suzuki Yetenek Eğitimi’ Felsefesine Kısa Bir Bakış. Sanat & Tasarım Dergisi, Sayı 10, s. 79-88. http://dergipark.ulakbim.gov.tr/sanattasarim/ article/view/5000204073 sayfasından erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)
  4. Kuran, E. N. (2007). Suzuki Metodu ve Türkiye’deki Konservatuvar Öncesi Müzik Eğitimi.(Yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)
  5. Önder, Ü. (2004). Suzuki Keman Eğitimi Başlangıç Metodundaki Etütlerin Devinişsel Hedef ve hedef Davranışlar Bakımından Analiz Edilmesi. (Yüksek lisans tezi). https://tez.yok.gov.tr sayfasından erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)
  6. Suzuki, S. (1996). Sevgiyle Eğitmek (J. Yalçın Dittgen, Çev.). Ankara: Porte Müzik Eğitim Yayınları
  7. Tecimer Kasap, B. (2005). Suzuki Okulu Metodu. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 6 Sayı 9, s. 115-128. http://www.muzikegitimcileri.net/bilimsel/makale/B-Kasap_1.html sayfasından erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)
  8. Wood, E. (t.y.). http://internationalsuzuki.org/shinichisuzuki.htm adresinden erişilmiştir. (Erişim Tarihi: 28. 01. 2018)

Kaynak Göster

APA
Yalçın Dıttgen, J. (2018). SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ. Sahne ve Müzik, 6, 13-20. https://izlik.org/JA69YS25EC
AMA
1.Yalçın Dıttgen J. SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ. Sahne ve Müzik. 2018;(6):13-20. https://izlik.org/JA69YS25EC
Chicago
Yalçın Dıttgen, Jülide. 2018. “SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ”. Sahne ve Müzik, sy 6: 13-20. https://izlik.org/JA69YS25EC.
EndNote
Yalçın Dıttgen J (01 Ocak 2018) SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ. Sahne ve Müzik 6 13–20.
IEEE
[1]J. Yalçın Dıttgen, “SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ”, Sahne ve Müzik, sy 6, ss. 13–20, Oca. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69YS25EC
ISNAD
Yalçın Dıttgen, Jülide. “SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ”. Sahne ve Müzik. 6 (01 Ocak 2018): 13-20. https://izlik.org/JA69YS25EC.
JAMA
1.Yalçın Dıttgen J. SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ. Sahne ve Müzik. 2018;:13–20.
MLA
Yalçın Dıttgen, Jülide. “SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ”. Sahne ve Müzik, sy 6, Ocak 2018, ss. 13-20, https://izlik.org/JA69YS25EC.
Vancouver
1.Jülide Yalçın Dıttgen. SUZUKİ YÖNTEMİNDE AİLENİN YERİ VE ÖNEMİ. Sahne ve Müzik [Internet]. 01 Ocak 2018;(6):13-20. Erişim adresi: https://izlik.org/JA69YS25EC