Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2020, Cilt: 12 Sayı: 2, 220 - 244, 31.12.2020

Shiva Saeighi Mameghani Damla Taşan Ezgi Saylan

Öz

Kaynakça

  • Akın, A. (2010a). Self-Compassion and ınterpersonal cognitive distortions. Hacettepe University Journal of Education, 39, 1-9.
  • Akın, A. (2010b). Self-compassion and loneliness. International Online Journal of Educational Sciences, 2(3), 702-718.
  • Akkaya, Ç. (2011). Ortaöğretim öğrencilerinde algılanan sosyal destek ve öz-duyarlık düzeyleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
  • Allen, A.B., & Leary, M. R. (2010). Self-compassion, stress, and coping. Social and Personality Psychology Compass, 4(2), 107-118.
  • Andıç, S. (2013). Ergenlik döneminde zihni meşgul eden konularla ilişkili değişkenler: Bağlanma tarzları, öz-şefkat ve psikolojik belirtiler (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Arseven, A. (1986). Çocukta benlik gelişimine ailenin etkisi ve çocuğun okuldaki başarısı. Eğitim ve Bilim, 10(60), 11-17.
  • Aydın-Sünbül, Z. (2016). The relationship between mindfulness and resilience among adolescents: mediating role of self-compassion and difficulties in emotion regulation (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Ayten, A. (2009). Affedicilik ve din: Affetme eğilimi ve dindarlıkla ilişkisi üzerine ampirik bir araştırma. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 37(2), 111–128.
  • Baer, R. A., Lykins, E. L. B., & Peters, J. R. (2012). Mindfulness and self-compassion as predictors of psychological wellbeing in long-term meditators and match nonmeditators. Journal of Positive Psychology, 7(3), 230-238.
  • Balliet, D. (2010). Consientiousness and forgivingness: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, 48, 259-263.
  • Baltaş, A. (1997). Öğrenme ve sınavlarda üstün başarı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Bilgin, N. (1988). Sosyal psikolojiye giriş. İzmir: Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
  • Bluth, K., & Blanton, P. W. (2014). The influence of self-compassion on emotional well-being among early and older adolescent males and females. The Journal of Positive Psychology: Dedicated to furthering research and promoting good practice, 1-12.
  • Breines, J. G., & Chen, S. (2013). Activating the inner caregiver: The role of support-giving schemas in increasing state self-compassion. Journal of Experimental Social Psychology, 49(1), 58-64.
  • Cohen, L., Manion, L. &Morrison, K. (2007). Research methods in education (Sixth edition.). London: Routledge. Cuğ, F. D. (2015). Self-forgiveness, self-compassion, subjective vitality, and orientation to happiness as predictors of subjective well-being. Doctoral Dissertation, Middle East Technical University, Ankara. Dyke, C. J. V. & Elias, M. J. (2007).How forgiveness, purpose, and religiosity are related to the mental health and well-being of youth: A review of the literature. Mental Health, Religion & Culture, 10(4), 395–415. doi:10.1080/13674670600841793.
  • Enright, R. D. & Fitzgibbons, R. P. (2000). Helping clients forgive: An empirical guide for resolving anger and restoring hope. Washington, DC, US: Ame¬rican Psychological Association.
  • Enright, R. D. & Human Development Study Group (1996). Counseling within the forgiveness triad: On forgiving, receiving forgiveness, and self forgiveness. Counseling and Values, 40(2), 107-126.
  • Ersanlı, K. & Vural-Batık, M. (2015). Affetme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(7), 19-32.
  • Ferreira, C., Pinto-Gouveia, J. & Duarte, C. (2013). Self-compassion in the face of shame and body image dissatisfaction: Implications for eating disorders. Eating Behaviors, 14(2), 207-210.
  • Germer, C. K. (2012). Cultivating compassion in psychotherapy. In C. Germer & R. Siegel (Eds.), Wisdom and compassion in psychotherapy. New York, NY: Guilford Press.
  • Hansen, M. J., Enright, R. D., Baskin, T. W., & Klatt, J. (2009). A palliative care intervention in forgiveness therapy for elderly terminally ill cancer pa¬tients. Journal of Palliative Care, 25(1), 51-60. Hogg, M.A. & Vaughan, G.M. (2014). Social Psychology (7th eds.). Harlow: Pearson Education Limited.
  • Lawler, K. A., Younger, J. W., Piferi, R. L., Jobe, R. L., Edmondson, K. A. ve Jones, W. H. (2005). The Unique Effects of Forgiveness on Health: An Exploration of Pathways. Journal of Behavioral Medicine, 28(2), 157–167. doi:10.1007/s10865-005-3665-2.
  • Leary, M.R., Adams, C.E., Allen, A.B., & Hancock, J.(2007). Self-compassion and reactions to unpleasant self-relevant events: The implications of treating oneself kindly. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 887-904.
  • Lin, W. F., Mack, D., Enright, R. D., Krahn, D. & Baskin, T. W. (2004). Effects of for¬giveness therapy on anger, mood, and vulnerability to substance use among inpatient substance-dependent clients. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 72(6), 1114-1121. doi: 10.1037/0022-006X.72.6.1114. Lough, B., McBride, A.M., Sherraden, M. & O’Hara, K. (2011). Capacity building contributions of short-term international volunteers. Journal of Community Practice, 19(2), 120–137.
  • Macaskill, A. (2007). Exploring religious involvement, forgiveness, trust and cynicism. Mental Health, Religion ve Culture, 10(3), 203-218.
  • Meier, S., & Stutzer, A. (2008). Is volunteering rewarding in itself? Economica,75, 39–59.
  • Messay, B., Dixon, L. J. ve Rye, M. S. (2012). The relationship between quest religious orientation, forgiveness, and mental health. Mental Health, Religion ve Culture, 15(3), 315–333.
  • Neff, K. D. & McGehee, P. (2010). Self-compassion and psychological resilience among adolescents and young adults. Self and Identity, 9, 225–240.
  • Neff, K. D. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85-101.
  • Neff, K.D. (2004). Self-compassion and psychological well-being. Constructivism in the Human Sciences, 9, 27-37.
  • Neff, K. D. (2011). Self-compassion, self-esteem and well-being. Social and Personality Psychology Compass, 5(1), 1-12.
  • Neff, K. D., & Beretvas, S. N. (2013). The role of self-compassion in romantic relationships. Self and Identity, 12(1), 78-98.
  • Neff, K. D., & Costigan, A. P. (2014). Self-compassion, wellbeing, and happiness. Psychologie in Österreich, 2(3), 114-117.
  • Neff, K.D., Kirkpatrick, K. & Rude, S.S. (2007). Self-compassion and adaptive psychological functioning. Journal of Research in Personality, 41, 139-154.
  • Neff, K. D., & Vonk, R. (2009). Self-compassion versus global self-esteem: Two different ways of relating to oneself. Journal of Personality, 77(1), 23-50.
  • Neff, K. D., Hseih, Y., & Dejitthirat, K. (2005). Self-compassion, achievement goals, and coping with academic failure. Self and Identity, 4, 263-287.
  • Neff, K. D., Rude, S. S., & Kirkpatrick, K. L. (2007). An examination of self- compassion in relation to positive psychological functioning and personality traits. Journal of Research in Personality, 41, 908-916.
  • Özben, Ş. (1996). Başarısızlık Psikolojik Bir Zehir midir?. Yaşadıkça Eğitim, 47, 2-3.
  • Öztürk, M. & Ersanlı, E. (2017) . Hasbilik Ölçeginin Gelistirilmesi. International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Turkey, p.89.
  • Pauley, G. & McPherson, S. (2010). The experience and meaning of compassion and self-compassion for individuals with depression or anxiety. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 83, 129–143.
  • Penner, L., Dovidio, J., Piliavin, J. & Schroeder, D. (2005). Prosocial behavior: Multilevel perspectives. Annual Review of Psychology, 56, 365–392.
  • Piderman, K.M. (2010). Forgiveness: How to let go of grudges and bitterness. https://oawhealth.com/article/forgiveness-how-to-let-go-of-grudges-and-bitterness/ adresinden 3 Nisan 2020 tarihinde edinilmiştir.
  • Public Policy and Management Institute (PPMI). (2011). Mobility of young volunteers across Europe. Brussels: Committee of the Regions.
  • Raes, F. (2010). Rumination and worry as mediators of the relationship between selfcompassion and depression and anxiety. Personality and Individual Differences, 48(6), 757-761.
  • Reed, G. L. & Enright, R. D. (2006). The effects of forgiveness therapy on depres¬sion, anxiety, and posttraumatic stress for women after spousal emotional abuse. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 74(5), 920-929. doi: 10.1037/0022-006X.74.5.920.
  • Saeighi- Mameghani, S. & Ersanlı, E. (2018). Comparison of Turkish and Iranian University students’ forgiveness, tolerance and happiness levels. Journal of Educational Issues, 4(2), 52-76.
  • Saral, Ş. (1993). Özel Trabzon Ata Koleji öğrencilerinin uyum düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin araştırılması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
  • Sarıçam, H. & Biçer, B. (2015). Affedicilik üzerinde ahlaki değer ve öz-anlayışın açıklayıcı rolü. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 109–122. doi:10.17152/gefad.35086.
  • Smith, E. J. (2006). The strength-based counseling model. The Counseling Psychologist, 34(1), 13–79. doi:10.1177/0011000005277018.
  • Şahin, M. (2015). Affedicilik. A. Akın, A. Akın ve Ü. Akın (Ed.), Psikolojide Güncel Kavramlar-6-Değerler içinde (s. 29–46). Ankara: Nobel Yayınları.
  • Tel, F. D., & Sarı, T. (2016). Üniversite öğrencilerinde öz duyarlılık ve yaşam doyumu. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 292-304. Temel, M. (2015). The relationship between perceived maternal parenting and psychological distress during adolescence: moderetor effect of self-compassion (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bahçeşehir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • Thompson, B. L., & Waltz, J. (2008). Self-compassion and PTSD symptom severity. Journal of Traumatic Stress, 21(6), 556-558.
  • Toussaint, L. L., Williams, D. R., Musick, M. A. & Everson, S. A. (2001). Forgiveness and health: Age differences in a US probability sample. Journal of Adult Development, 8, 249–257.
  • Umphrey, L. R., & Sherblom, J. C. (2014). The relationship of hope to self-compassion, relational social skill, communication apprehension, and life satisfaction. International Journal of Wellbeing, 4(2), 1-18. Yarnell, L. M., & Neff, K. D. (2013). Self-compassion, interpersonal conflict resolutions, and well-being. Self and Identity, 12(2), 146-159.
  • Yıldırım, M. & Sarı, T. (2018). Öz-Şefkat Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(4), 2502-2517.
  • Yiğit, Z. (2015). 13 - 18 Yaş aralığındaki ergenlerde, problemli internet kullanımı, öz anlayış ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul. 1) http://www.answers.com/topic/volunteerism;
  • 2) http://www.ipspr.sc.edu/publication/Volunteerism%20FINAL.pdf (07.07.2011).
  • 3) http://www.ipspr.sc.edu/publication/Volunteerism%20FINAL.pdf (07.07.2011).
  • 4) http://www.bedd.org.tr/?p_id=44 (07.07.2011).

Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi

Yıl 2020, Cilt: 12 Sayı: 2, 220 - 244, 31.12.2020

Shiva Saeighi Mameghani Damla Taşan Ezgi Saylan

Öz

Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin affetme, öz-şefkat ve hasbilik düzeylerinin bazı sosyo-demografik değişkenler (cinsiyet, devam ettiği program, sınıf düzeyi, kiminle yaşadığı ve yaşadığı yer) açısından incelenmesi ve üç değişken arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunu, 2019-2020 öğretim yılında Trabzon ilindeki Avrasya Üniversitesi ve Trabzon Üniversitesi’nde öğrenim gören 235’i (%59) kadın 163’ü (%41) erkek olmak üzere toplam 398 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada veri toplamak amacıyla Affetme Ölçeği, Öz-Şefkat Ölçeği Kısa Formu ve Hasbilik Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi IBM SPSS v23.0 istatistik programı aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre üniversite öğrencilerinin affetme düzeyleri cinsiyet, yaşadığı yer ve devam ettiği programa göre farklılaşırken, kiminle yaşadığına ve sınıf düzeyine göre farklılaşmamaktadır. Hasbilik düzeyleri cinsiyet, kiminle yaşadığı ve devam ettiği programa göre farklılaşırken, yaşadığı yer ve sınıf düzeyine göre farklılaşmamaktadır. Öz-şefkat düzeyleri ise ele alınan değişkenlere göre farklılık göstermemektedir. Ayrıca araştırma sonucunda affetme ve hasbilik düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı farklılıklar görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

Öz-Şefkat Hasbilik Affetme Üniversite Öğrencileri

Kaynakça

  • Akın, A. (2010a). Self-Compassion and ınterpersonal cognitive distortions. Hacettepe University Journal of Education, 39, 1-9.
  • Akın, A. (2010b). Self-compassion and loneliness. International Online Journal of Educational Sciences, 2(3), 702-718.
  • Akkaya, Ç. (2011). Ortaöğretim öğrencilerinde algılanan sosyal destek ve öz-duyarlık düzeyleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
  • Allen, A.B., & Leary, M. R. (2010). Self-compassion, stress, and coping. Social and Personality Psychology Compass, 4(2), 107-118.
  • Andıç, S. (2013). Ergenlik döneminde zihni meşgul eden konularla ilişkili değişkenler: Bağlanma tarzları, öz-şefkat ve psikolojik belirtiler (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Arseven, A. (1986). Çocukta benlik gelişimine ailenin etkisi ve çocuğun okuldaki başarısı. Eğitim ve Bilim, 10(60), 11-17.
  • Aydın-Sünbül, Z. (2016). The relationship between mindfulness and resilience among adolescents: mediating role of self-compassion and difficulties in emotion regulation (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Ortadoğu Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • Ayten, A. (2009). Affedicilik ve din: Affetme eğilimi ve dindarlıkla ilişkisi üzerine ampirik bir araştırma. Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 37(2), 111–128.
  • Baer, R. A., Lykins, E. L. B., & Peters, J. R. (2012). Mindfulness and self-compassion as predictors of psychological wellbeing in long-term meditators and match nonmeditators. Journal of Positive Psychology, 7(3), 230-238.
  • Balliet, D. (2010). Consientiousness and forgivingness: A meta-analysis. Personality and Individual Differences, 48, 259-263.
  • Baltaş, A. (1997). Öğrenme ve sınavlarda üstün başarı. İstanbul: Remzi Kitabevi.
  • Bilgin, N. (1988). Sosyal psikolojiye giriş. İzmir: Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları.
  • Bluth, K., & Blanton, P. W. (2014). The influence of self-compassion on emotional well-being among early and older adolescent males and females. The Journal of Positive Psychology: Dedicated to furthering research and promoting good practice, 1-12.
  • Breines, J. G., & Chen, S. (2013). Activating the inner caregiver: The role of support-giving schemas in increasing state self-compassion. Journal of Experimental Social Psychology, 49(1), 58-64.
  • Cohen, L., Manion, L. &Morrison, K. (2007). Research methods in education (Sixth edition.). London: Routledge. Cuğ, F. D. (2015). Self-forgiveness, self-compassion, subjective vitality, and orientation to happiness as predictors of subjective well-being. Doctoral Dissertation, Middle East Technical University, Ankara. Dyke, C. J. V. & Elias, M. J. (2007).How forgiveness, purpose, and religiosity are related to the mental health and well-being of youth: A review of the literature. Mental Health, Religion & Culture, 10(4), 395–415. doi:10.1080/13674670600841793.
  • Enright, R. D. & Fitzgibbons, R. P. (2000). Helping clients forgive: An empirical guide for resolving anger and restoring hope. Washington, DC, US: Ame¬rican Psychological Association.
  • Enright, R. D. & Human Development Study Group (1996). Counseling within the forgiveness triad: On forgiving, receiving forgiveness, and self forgiveness. Counseling and Values, 40(2), 107-126.
  • Ersanlı, K. & Vural-Batık, M. (2015). Affetme Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(7), 19-32.
  • Ferreira, C., Pinto-Gouveia, J. & Duarte, C. (2013). Self-compassion in the face of shame and body image dissatisfaction: Implications for eating disorders. Eating Behaviors, 14(2), 207-210.
  • Germer, C. K. (2012). Cultivating compassion in psychotherapy. In C. Germer & R. Siegel (Eds.), Wisdom and compassion in psychotherapy. New York, NY: Guilford Press.
  • Hansen, M. J., Enright, R. D., Baskin, T. W., & Klatt, J. (2009). A palliative care intervention in forgiveness therapy for elderly terminally ill cancer pa¬tients. Journal of Palliative Care, 25(1), 51-60. Hogg, M.A. & Vaughan, G.M. (2014). Social Psychology (7th eds.). Harlow: Pearson Education Limited.
  • Lawler, K. A., Younger, J. W., Piferi, R. L., Jobe, R. L., Edmondson, K. A. ve Jones, W. H. (2005). The Unique Effects of Forgiveness on Health: An Exploration of Pathways. Journal of Behavioral Medicine, 28(2), 157–167. doi:10.1007/s10865-005-3665-2.
  • Leary, M.R., Adams, C.E., Allen, A.B., & Hancock, J.(2007). Self-compassion and reactions to unpleasant self-relevant events: The implications of treating oneself kindly. Journal of Personality and Social Psychology, 92, 887-904.
  • Lin, W. F., Mack, D., Enright, R. D., Krahn, D. & Baskin, T. W. (2004). Effects of for¬giveness therapy on anger, mood, and vulnerability to substance use among inpatient substance-dependent clients. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 72(6), 1114-1121. doi: 10.1037/0022-006X.72.6.1114. Lough, B., McBride, A.M., Sherraden, M. & O’Hara, K. (2011). Capacity building contributions of short-term international volunteers. Journal of Community Practice, 19(2), 120–137.
  • Macaskill, A. (2007). Exploring religious involvement, forgiveness, trust and cynicism. Mental Health, Religion ve Culture, 10(3), 203-218.
  • Meier, S., & Stutzer, A. (2008). Is volunteering rewarding in itself? Economica,75, 39–59.
  • Messay, B., Dixon, L. J. ve Rye, M. S. (2012). The relationship between quest religious orientation, forgiveness, and mental health. Mental Health, Religion ve Culture, 15(3), 315–333.
  • Neff, K. D. & McGehee, P. (2010). Self-compassion and psychological resilience among adolescents and young adults. Self and Identity, 9, 225–240.
  • Neff, K. D. (2003). Self-compassion: An alternative conceptualization of a healthy attitude toward oneself. Self and Identity, 2(2), 85-101.
  • Neff, K.D. (2004). Self-compassion and psychological well-being. Constructivism in the Human Sciences, 9, 27-37.
  • Neff, K. D. (2011). Self-compassion, self-esteem and well-being. Social and Personality Psychology Compass, 5(1), 1-12.
  • Neff, K. D., & Beretvas, S. N. (2013). The role of self-compassion in romantic relationships. Self and Identity, 12(1), 78-98.
  • Neff, K. D., & Costigan, A. P. (2014). Self-compassion, wellbeing, and happiness. Psychologie in Österreich, 2(3), 114-117.
  • Neff, K.D., Kirkpatrick, K. & Rude, S.S. (2007). Self-compassion and adaptive psychological functioning. Journal of Research in Personality, 41, 139-154.
  • Neff, K. D., & Vonk, R. (2009). Self-compassion versus global self-esteem: Two different ways of relating to oneself. Journal of Personality, 77(1), 23-50.
  • Neff, K. D., Hseih, Y., & Dejitthirat, K. (2005). Self-compassion, achievement goals, and coping with academic failure. Self and Identity, 4, 263-287.
  • Neff, K. D., Rude, S. S., & Kirkpatrick, K. L. (2007). An examination of self- compassion in relation to positive psychological functioning and personality traits. Journal of Research in Personality, 41, 908-916.
  • Özben, Ş. (1996). Başarısızlık Psikolojik Bir Zehir midir?. Yaşadıkça Eğitim, 47, 2-3.
  • Öztürk, M. & Ersanlı, E. (2017) . Hasbilik Ölçeginin Gelistirilmesi. International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Turkey, p.89.
  • Pauley, G. & McPherson, S. (2010). The experience and meaning of compassion and self-compassion for individuals with depression or anxiety. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice, 83, 129–143.
  • Penner, L., Dovidio, J., Piliavin, J. & Schroeder, D. (2005). Prosocial behavior: Multilevel perspectives. Annual Review of Psychology, 56, 365–392.
  • Piderman, K.M. (2010). Forgiveness: How to let go of grudges and bitterness. https://oawhealth.com/article/forgiveness-how-to-let-go-of-grudges-and-bitterness/ adresinden 3 Nisan 2020 tarihinde edinilmiştir.
  • Public Policy and Management Institute (PPMI). (2011). Mobility of young volunteers across Europe. Brussels: Committee of the Regions.
  • Raes, F. (2010). Rumination and worry as mediators of the relationship between selfcompassion and depression and anxiety. Personality and Individual Differences, 48(6), 757-761.
  • Reed, G. L. & Enright, R. D. (2006). The effects of forgiveness therapy on depres¬sion, anxiety, and posttraumatic stress for women after spousal emotional abuse. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 74(5), 920-929. doi: 10.1037/0022-006X.74.5.920.
  • Saeighi- Mameghani, S. & Ersanlı, E. (2018). Comparison of Turkish and Iranian University students’ forgiveness, tolerance and happiness levels. Journal of Educational Issues, 4(2), 52-76.
  • Saral, Ş. (1993). Özel Trabzon Ata Koleji öğrencilerinin uyum düzeyleri ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin araştırılması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Trabzon.
  • Sarıçam, H. & Biçer, B. (2015). Affedicilik üzerinde ahlaki değer ve öz-anlayışın açıklayıcı rolü. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 109–122. doi:10.17152/gefad.35086.
  • Smith, E. J. (2006). The strength-based counseling model. The Counseling Psychologist, 34(1), 13–79. doi:10.1177/0011000005277018.
  • Şahin, M. (2015). Affedicilik. A. Akın, A. Akın ve Ü. Akın (Ed.), Psikolojide Güncel Kavramlar-6-Değerler içinde (s. 29–46). Ankara: Nobel Yayınları.
  • Tel, F. D., & Sarı, T. (2016). Üniversite öğrencilerinde öz duyarlılık ve yaşam doyumu. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 292-304. Temel, M. (2015). The relationship between perceived maternal parenting and psychological distress during adolescence: moderetor effect of self-compassion (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Bahçeşehir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • Thompson, B. L., & Waltz, J. (2008). Self-compassion and PTSD symptom severity. Journal of Traumatic Stress, 21(6), 556-558.
  • Toussaint, L. L., Williams, D. R., Musick, M. A. & Everson, S. A. (2001). Forgiveness and health: Age differences in a US probability sample. Journal of Adult Development, 8, 249–257.
  • Umphrey, L. R., & Sherblom, J. C. (2014). The relationship of hope to self-compassion, relational social skill, communication apprehension, and life satisfaction. International Journal of Wellbeing, 4(2), 1-18. Yarnell, L. M., & Neff, K. D. (2013). Self-compassion, interpersonal conflict resolutions, and well-being. Self and Identity, 12(2), 146-159.
  • Yıldırım, M. & Sarı, T. (2018). Öz-Şefkat Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe uyarlaması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(4), 2502-2517.
  • Yiğit, Z. (2015). 13 - 18 Yaş aralığındaki ergenlerde, problemli internet kullanımı, öz anlayış ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul. 1) http://www.answers.com/topic/volunteerism;
  • 2) http://www.ipspr.sc.edu/publication/Volunteerism%20FINAL.pdf (07.07.2011).
  • 3) http://www.ipspr.sc.edu/publication/Volunteerism%20FINAL.pdf (07.07.2011).
  • 4) http://www.bedd.org.tr/?p_id=44 (07.07.2011).
Toplam 59 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Shiva Saeighi Mameghani

Damla Taşan 0000-0002-9408-9709

Ezgi Saylan 0000-0002-8255-7579

Yayımlanma Tarihi 31 Aralık 2020
Yayımlandığı Sayı Yıl 2020 Cilt: 12 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Saeighi Mameghani, S., Taşan, D., & Saylan, E. (2020). Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi. Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi, 12(2), 220-244.
AMA Saeighi Mameghani S, Taşan D, Saylan E. Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi. Aralık 2020;12(2):220-244.
Chicago Saeighi Mameghani, Shiva, Damla Taşan, ve Ezgi Saylan. “Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik Ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi”. Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi 12, sy. 2 (Aralık 2020): 220-44.
EndNote Saeighi Mameghani S, Taşan D, Saylan E (01 Aralık 2020) Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi 12 2 220–244.
IEEE S. Saeighi Mameghani, D. Taşan, ve E. Saylan, “Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi”, Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, c. 12, sy. 2, ss. 220–244, 2020.
ISNAD Saeighi Mameghani, Shiva vd. “Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik Ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi”. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi 12/2 (Aralık 2020), 220-244.
JAMA Saeighi Mameghani S, Taşan D, Saylan E. Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi. 2020;12:220–244.
MLA Saeighi Mameghani, Shiva vd. “Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik Ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi”. Sosyal Ve Beşeri Bilimler Dergisi, c. 12, sy. 2, 2020, ss. 220-44.
Vancouver Saeighi Mameghani S, Taşan D, Saylan E. Üniversite Öğrencilerinin Öz-Şefkat, Hasbilik ve Affetme Düzeylerinin İncelenmesi. Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi. 2020;12(2):220-44.
 Kapak Resmi İndir