GENEL AMAÇLI ÖĞRENENLER İÇİN YABANCI DİL OLARAK KORECE ÖĞRENİM MATERYALLERİNİN İLKELERİ VE TASARIMI: TÜRKİYE BAĞLAMINDA BİR ÇERÇEVE ÇALIŞMASI

Öz

Bu çalışma, genel amaçlı Türk Korece öğrenicileri için yabancı dil olarak Korece öğretim materyali geliştirmeye yönelik ilkeler ve bir materyal modeli önerisi sunmayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda çalışmada üç temel araştırma sorusu ele alınmaktadır. Öncelikle yabancı dil öğretiminde materyal kavramına ilişkin kuramlar, yabancı dil olarak Korece öğrenmekte olan Türk öğreniciler için materyal geliştirme sürecinde gözetilmesi gereken ilkeler ve genel amaçlı Türk öğreniciler için yabancı dil olarak Korece materyal modelinin nasıl olması gerektiği sorusu ele alınmaktadır. Çalışmada bulgular doğrultusunda yabancı dil olarak Korece öğrenmekte olan Türk öğrenicilerine özgü altı materyal geliştirme ilkesi önerilmiştir. (I) öğrenicilerin Türkiye'deki sınırlı hedef dil ortamının gözetilmesi, (II) dilbilgisi ve sözcük öğretiminin titizlikle planlanması, (III) iletişim odaklı içeriğin ön planda tutulması, (IV) video tabanlı ek içeriklerin geliştirilmesi, (V) Türk ve Kore kültürlerinin kültürlerarasılık çerçevesinde birlikte işlenmesi ve (VI) materyal türünün öğrenme amacına uygun seçilmesi olarak sıralanmıştır. Bu ilkeler temelinde geliştirilen materyal modeli; bir giriş bölümü ile dinleme ve konuşma ile okuma ve yazma alt bölümlerinden oluşan iki ana üniteden meydana gelmekte olup halihazırda geliştirilmiş olan A1 düzeyinde "Hobi ve Boş Zaman Etkinlikleri" teması üzerinden örnek bir ünite tasarımıyla somutlaştırılmıştır. Sonuç olarak çalışma, Türkiye'de yabancı dil olarak Korece öğretiminin önümüzdeki yıllarda daha da sistemli bir yapıya kavuşacağını öngörmekte; öğrencilerin Korece öğrenme amaçlarının çeşitlendiğini vurgulayarak bu gelişmeye paralel biçimde özel amaçlı Korece (akademik Korece, iş Korecesi, değişim öğrencilerine yönelik Korece vb.) materyal geliştirme çalışmalarına zemin hazırlamayı hedeflemektedir.

Anahtar Kelimeler

• Yabancı dil olarak Korece öğretimi
• Korece materyal geliştirme
• Materyal geliştirme ilkeleri
• Genel amaçlı Korece öğrenimi
• Türkiye’de yabancı dil olarak Korece öğretimi

PRINCIPLES AND DESIGN OF KOREAN AS A FOREIGN LANGUAGE LEARNING MATERIALS FOR GENERAL-PURPOSE LEARNERS: A FRAMEWORK FOR THE TURKISH CONTEXT

Öz

This study aims to present principles for developing Korean language teaching materials for Turkish learners of Korean as a foreign language, as well as proposing a model for such materials. To this end, three main research questions are addressed: theories regarding the concept of materials in foreign language teaching; principles to be considered in developing materials for Turkish learners of Korean; and what such materials should look like. Based on the study's findings, six principles for developing materials for Turkish learners of Korean have been proposed: (I) consideration of the limited target language environment in Türkiye; (II) meticulous planning of grammar and vocabulary instruction; (III) prioritising communication-focused content; (IV) developing video-based supplementary materials; (V) addressing Turkish and Korean cultures jointly within an intercultural framework; and (VI) selecting material types in accordance with the learning objective. The material model developed based on these principles consists of two main units comprising an introductory section, as well as subsections on listening, speaking, reading and writing. It has been realised through a sample unit design based on the 'Hobbies and Leisure Activities' theme at A1 level. In conclusion, the study anticipates that the teaching of Korean as a foreign language in Türkiye will become increasingly systematic in the coming years. It aims to lay a theoretical and practical foundation for future special-purpose material development efforts, such as academic Korean, business Korean and Korean for exchange students, in line with the growing diversity of learners' language learning objectives.

Anahtar Kelimeler

• Teaching Korean as a foreign language
• KFL material development
• Material development principles
• General-purpose Korean learning
• Teaching Korean as a foreign language in Türkiye

Kaynakça

1. Altundağ, Pınar. (2025a). Korean Language Education in Türkiye. In Tuba Demirkol & Umut Başar (Eds.), Foreign Language Teaching in Türkiye: An Overview from the Early Republic to the Present (pp. 253–278). Nobel Akademik Yayıncılık.
2. Altundağ, Pınar. (2025b). Korean Language Learning among Turkish Students: Young Learners’ Perspectives, Motivation and Vision. In Nicola Fraschini & Jieun Kiaer (Eds.), The Korean Case for Youth Language Learning (pp. 201–215). Routledge.
3. Cho, Hang Rok. (2003). 한국어 교재 개발의 기본 원리와 실제 [A case study on the present situation and theories to develop the Korean language textbooks]. 외국어로서의 한국어교육, 28, 223–250.
4. Grant, Neville. (1987). Making the Most of Your Textbook. Longman.
5. Graves, Kathleen. (2000). Designing Language Courses : A Guide for Teachers. Heinle & Heinle.
6. Kang, Hyeonhwa, & Lee, Mihye. (2011). 한국어 교육론 [Theories of Teaching Korean as a Foreign Language]. KNOU Press.
7. Kim, Chung-sook. (2004). 한국어 읽기, 쓰기 교재 개발 방안 연구 - 교수요목의 유형과 과제 구성을 중심으로 [A Study on Ways to Develop Textbooks for Reading and Writing in Korean -focusing on types of syllabuses and organizations of tasks-]. 한국어 교육, 15(3), 1–22.
8. Kim, Chung-sook. (2006). 고급 단계 한국어 읽기 자료 개발 방안 [A Plan for Developing Reading Materials for advanced-Level Korean Learners]. 이중언어학, 32, 139–158.

9. Kim, Chung-sook. (2014). "세종한국어 1~8"의 교수요목 설계 및 단원 구성 방안 [A study on the Syllabus Design and Curriculum Development of “Sejong Korean 1~8”]. 이중언어학, 57, 25–47.
10. Kim, Jihye. (2025). 일반 목적 한국어 교재 개발의 현황 및 전망 [Current Status and Future Prospects of General-Purpose Korean Language Textbook Development]. In Literary Korea University Outreach Center for Korean Linguistic, and Cultural Studies 고려대학교 한국언어문화학술확산센터 (Ed.), 한국어 교육과정 및 교재의 개발 동향과 발전 방향 (pp. 324–367). Hawoo Publishing.
11. Kim, Seong Ju. (2008). 터키인을 위한 한국어교재 Korece 1ㆍ2ㆍ3 [On the Korean Textbook for Turkish KORECE 1ㆍ2ㆍ3]. 한국어문학연구, 50, 69–97.
12. Korkmaz, Muhammet Emre. (2018). 터키인 일반 학습자용 한국어 교재 개발 연구 [A Study on Korean Language Material Development for General-Purpose Turkish Korean Learners]. 2018년 제16회 재외 한국어 교육자 국제학술대회, 695–698. Seoul.
13. Korkmaz, Muhammet Emre. (2023). Türk Öğreniciler İçin Yabancı Dil Olarak Korece Öğretim Materyali Geliştirme Çalışması [Unpublished Doctoral Thesis, Ankara University]. Ankara.
14. Korkmaz, Muhammet Emre, Gökçe, Özlem, & Yu, Eunmi. (2024). 튀르키예 학습자용 한국어 - 튀르키예어 학습사전 번역의 실제와 제언 [Practices and Suggestions for the Translation of the Korean-Turkish Learning Dictionary for Turkish Learners]. 이중언어학(95), 249–270.
15. Lee, Junghee. (2016). 기능 심화형 한국어 교재 개발의 실제 -「경희 한국어 읽기」 교재를 중심으로 [A Study on the Development of an Intensive Skills-based Korean Language Textbook -Based on the Kyung Hee Korean Reading Textbook]. 한국어 교육, 27(2), 193–228.
16. Lee, Junghee. (2020). 한국어교육 콘텐츠 개발의 현황과 과제 [Current Status and Tasks for the Development of Korean Language Education Contents]. 한국어 교육, 31(3), 249–272.
17. Mishan, Freda, & Timmis, Ivor. (2015). Materials Development for Tesol (1 ed.). Edinburgh University Press. Pala, Medine. (2025). Teaching Korean Culture through Korean Mythology for Turkish Learners: Based on an Intercultural Approach. European Journal of Korean Studies, 25(1), 115–146.
18. Park, Yeong Sun. (2003). 한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향 [The Status of the art in and desiderata for the Compilation of Textbooks for Korean as a Second Language]. 한국어 교육, 14(3), 169–188.
19. Suh, Jong-Hak, Lee, Mihyang, & Park, Jinwook. (2017). 한국어 교재론 [Theories of Korean Teaching Materials] (2 ed.). 한국문화사.
20. Tomlinson, Brian. (2011). Materials Development in Language Teaching (2 ed.). Cambridge University Press.
21. Tomlinson, Brian, & Masuhara, Hitomi. (2018). The Complete Guide to the Theory and Practice of Materials Development for Language Learning. John Wiley & Sons, Inc.
22. Türközü, S. Göksel. (2005). 터키에서의 한국어 교재 개발 현황 및 방향 [Current Status and Future Direction of Korean Language Textbook Development in Türkiye]. 국제한국어교육학회 제15차 학술대회논문집, 573–582. Seoul.