SON DÖNEM OSMANLI EĞİTİMİNİN EN ÖNEMLİ PLANLAMACI VE REFORMİSTİ, EĞİTİMDE GLOBALİZMİN İLK TEMSİLCİLERİNDEN ARAP MENŞELİ OSMANLI ENTELEKTÜELİ MUSTAFA SATİ EL HUSRİ
Öz
Türk Eğitim Tarihinde ve bilhassa II. Meşrutiyet Döneminde öğretmen yetiştirme sistemimizde hem teorik sirkülesi hem de uygulamaları ile birçok noktada “ilklerin” eğitim
düşünürüdür. Geri kalışımız ile genel olarak eğitim, özel olarak da öğretmen arasındaki ilişkiyi en rasyonel biçimde kuran ve bu fikrini cesaretle uygulayan odur.
Anahtar Kelimeler
Satı Bey, Osmanlı Eğitimi, Layihalarım, Öğretmen Yetiştirme, Eğitim Reformu.
Kaynakça
- Akyüz, Y.(2016) Türk eğitim tarihi. Ankara: Pegem Yayınevi.
- Akyüz, H.(1983) Türk eğitimcileri, Erzurum: Yayımlanmamış Ders Notları.
- Kaptan, S.(1998) Bilimsel araştırma ve istatistik teknikleri. Ankara: Tekışık Ofset Tesis- leri,.
- Koçer, H. A.(1975) Türk sosyologları, Ankara: Türk Sosyoloji Araştırmaları No: 1.
- Satı Bey.(1916) Müstakil terbiye etrafında. Muallim Mecmuası 1 C. I. S. 9.
- Satı Bey. ( 1326) Ümid ve azim, tedrisat-1, İbtidaiye Mecmuası, 1, s.106
- Satı Bey.(1325) Şiir ve musikinin talim ve terbiyedeki ehemmiyeti, Tedrisat-1 İbtidaiye Mecmuası, 1(1).
- Satı Bey, (1908). Fenni terbiye C.I., İstanbul: Arten Asaderyan Matbaası.
- Satı Bey, ( 1325). Niçin geri kaldık?, Tedrisat-ı İbtidaiye Mecmuası, 1(2), s. 37- 46.
- Satı Bey, (1329) Tanzimatçılık meselesi. İçtihat Dergisi, 64, s. 1382~ 1383.