Araştırma Makalesi

NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013

Sayı: 94 24 Mayıs 2023
PDF İndir
EN TR

NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013

Öz

Bu makalede ahlak eğitimi kavramı, bu kavramın genel kabul gören bir tanımı yapılarak aynı adı taşıyan bilim alanında Noddings’in İlgi/Özen/Bakım Teorisinin etkisi belgelenmiştir. Bu makalenin ana odak noktası, ahlak eğitimi alanında Noddings’in İlgi/Özen/Bakım Teorisi’nin 2003 ile 2013 yılları arasındaki etkisidir. Bu etkiyi incelemek ve belgelemek için 2003 ile 2013 yılları arasında Journal of Moral Education’da (Ahlak Eğitimi Dergisi bundan böyle AED olarak anılacaktır) Noddings’in İlgi/Özen/Bakım Teorisi (bundan sonra İlgi Teorisi olarak anılacaktır) ile ilgili yayınlanmış makaleler incelenmiştir. Bu çalışmada seçilen kriterlere uygun 20 makale bulunmakta ve bu makalelerde İlgi Teorisi’ne atıfta bulunan fikirler 5 farklı tema altında tartışılmaktadır. “Tema” kelimesi sadece bu dergi makalelerinde bulunan fikir gruplarını ifade eder.

Anahtar Kelimeler

Ahlak eğitimi, İlgi/Özen/Bakım teorisi, Nel noddings

Kaynakça

  1. Baker, J. A., Terry, T., Bridger, R., & Winsor, A. (1997). Schools as caring communities: A relational approach to school reform. School Psychology Review, 26(4), 586-602. https://doi.org/10.1080/02796015.1997.12085888
  2. Bergman, R. (2004). Caring for the ethical ideal: Nel Noddings on moral education. Journal of Moral Education, 33(2), 149-162. https://doi.org/10.1080/0305724042000215203
  3. Bergman, R. (2007). Book reviews [Review of the books Critical lessons: What our schools should teach but do not and Happiness and education by N. Noddings]. Journal of Moral Education, 36(2), 257-261. https://doi.org/10.1080/03057240701327569
  4. Carr, D. (2003). Moral educational implications of rival conceptions of education and the role of the teacher. Journal of Moral Education, 32(3), 219-232. https://doi.org/10.1080/0305724032000136653
  5. Carr, D. (2005). On the contribution of literature and the arts to the educational cultivation of moral virtue, feeling and emotion. Journal of Moral Education, 34(2), 137-151. https://doi.org/10.1080/03057240500127053
  6. Coe, R., Waring, M., Hedges, L. V., & Arthur, J. (Eds.). (2017). Research methods and methodologies in education. (2nd ed.). Sage.
  7. Dalton, J. & Watson, M. (1997). Among friends: Classrooms where caring and learning prevail. Illustrated. Friday, J. (2004). Education in moral theory and the improvement of moral thought. Journal of Moral Education, 33(1), 23-33. https://doi.org/10.1080/0305724042000200038
  8. Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change (3rd Ed.). Teachers College.
  9. Garza, R. (2009). Latino and White high school students’ perceptions of caring behaviors: Are we culturally responsive to our students? Urban Education, 44(3), 297-321. https://doi.org/10.1177/0042085908318714
  10. Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women’s development. Harvard University.

Kaynak Göster

APA
Eken Taşkaya, G. (2023). NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013. EKEV Akademi Dergisi, 94, 109-129. https://doi.org/10.17753/sosekev.1250687
AMA
1.Eken Taşkaya G. NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013. EKEV Akademi Dergisi. 2023;(94):109-129. doi:10.17753/sosekev.1250687
Chicago
Eken Taşkaya, Gözde. 2023. “NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013”. EKEV Akademi Dergisi, sy 94: 109-29. https://doi.org/10.17753/sosekev.1250687.
EndNote
Eken Taşkaya G (01 Mayıs 2023) NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013. EKEV Akademi Dergisi 94 109–129.
IEEE
[1]G. Eken Taşkaya, “NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013”, EKEV Akademi Dergisi, sy 94, ss. 109–129, May. 2023, doi: 10.17753/sosekev.1250687.
ISNAD
Eken Taşkaya, Gözde. “NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013”. EKEV Akademi Dergisi. 94 (01 Mayıs 2023): 109-129. https://doi.org/10.17753/sosekev.1250687.
JAMA
1.Eken Taşkaya G. NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013. EKEV Akademi Dergisi. 2023;:109–129.
MLA
Eken Taşkaya, Gözde. “NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013”. EKEV Akademi Dergisi, sy 94, Mayıs 2023, ss. 109-2, doi:10.17753/sosekev.1250687.
Vancouver
1.Gözde Eken Taşkaya. NODDİNGS’İN İLGİ/ÖZEN/BAKIM TEORİSİNİN AHLAK EĞİTİMİNE ETKİSİ ÜZERİNE: 2003-2013. EKEV Akademi Dergisi. 01 Mayıs 2023;(94):109-2. doi:10.17753/sosekev.1250687