Derleme

Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı

Cilt: 14 Sayı: 2 15 Mayıs 2018
PDF İndir
TR

Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı

Öz

Sağlık okuryazarlığı, bakıma erişim ve tedaviye uyum da dahil olmak üzere sağlık hizmetinin tüm yönleriyle ilgili konularda vazgeçilmez, ancak çoğunlukla göz ardı edilen bir yetkinlik alanıdır. Çocukların kendi öz bakımlarına katıldıklarına dair kanıtların olmasına rağmen, çocuk sağlık okuryazarlığının geçerli ölçütlerinin eksikliği nedeniyle sınırlı sayıda çalışma vardır. Sağlık okuryazarlığını ölçmek için kullanılan araçların çoğu sadece kelimeyi tanıma veya okuma becerisini ölçtüğü için yetersizdir. Ayrıca çocuklar ve adölesanlar için sağlık okuryazarlığı araçları sınırlı sayıdadır. Çocuklar, sağlık bakımında yetişkin denetiminin etkisi altındadır ancak bir çocuğun sağlık okuryazarlığının, etiketleri okumak, ilaç almak veya karar vermek açısından sağlık sonuçlarıyla doğrudan ilişkili olabileceği birçok durum vardır. Ebeveynler, sağlık çalışanları, kitle iletişim araçları ve akranlarından sağlık alanı ile ilgili bilgi edinmekte ve edindikleri bu bilgilerle oluşturdukları sağlık okuryazarlık becerilerini, çocuklarının günlük temel bakımlarını karşılamak için kullanmaktadırlar. Ebeveynlerin sağlık okuryazarlık düzeyleri ile hem kendileri, hem de çocuklarının sağlık sonuçları arasında ilişki bulunduğunu bildiren çalışmalar vardır Literatürde yetersiz sağlık okuryazarlık düzeyine sahip ailelerin çocuklarının yeterli düzeyde sağlık okuryazarlık becerisi olan ailelerin çocuklarına göre daha fazla hasta olduğu bildirilmiştir. Toplumun sağlık okuryazarlığına ilişkin sorunlara ilişkin farkındalığını artırmak ve bu soruna yönelik öneriler sunmak için ulusal çaba harcanmalıdır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. 1. Sorensen K, Van den Broucke S, Fullam J, Doyle G, Pelikan J, Slonsk, Z, et al. (2012). Health literacy and public health: A systematic review and ıntegration of definitions and models. BMC Public Health; 12 (80):1-13.
  2. 2. Australian commission on safety and quality in health care. consumers, the health system and health literacy (2013). Taking action to ımprove safety and quality. Consultation Paper. Sydney.
  3. 3. Yin HS, Forbis SG, Dreyer BP. (2007). Health literacy and pediatric health. Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care; 37 (7): 258–286 4. US Department of Health and Human Services. (2010). Office of disease prevention and health promotion. national action plan to ımprove health literacy. Washington DC: Author; www.health.gov/communication/hlactionplan.
  4. 5. HLS-EU Consortıum. Comparative report of health literacy in eight EU member states. (2012). The European Health Literacy Survey HLS-EU (http://www.health-literacy.eu, erişim: 22.08.2017)
  5. 6. Kickbusch I, Pelikan JM, Apfel F, Tsouros AD. (2013). World Health Organization, Health Literacy the Solid Facts. WHO Regional Office for Europe, Copenhagen.
  6. 7. Nielsen-Bohlman L, Panzer AM, Kindig DA. (2004). Committee on Health Literacy. Health Literacy: A Prescription to End Confusion. Washington, DC: National Academies Press.
  7. 8. Birru MS, Monaco VM, Charles L, Drew H, Njie V, Bierria T, et al. (2004). Internet usage by low-literacy adults seeking health information: an observational analysis. Journal of Medical Internet Research; 6 (3).
  8. 9. Tokuda Y. Doba N, Butler JP, Paasche-Orlow M.K. (2009). Health literacy and physical and psychological wellbeing in Japanese adults, Patient Education and Counseling; 75: 411–417.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Sevil Çınar *
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ
Türkiye

Ayşe Ay
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
Türkiye

Handan Boztepe
HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ, HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

15 Mayıs 2018

Gönderilme Tarihi

6 Aralık 2017

Kabul Tarihi

20 Nisan 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 14 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Çınar, S., Ay, A., & Boztepe, H. (2018). Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 14(2), 25-39. https://izlik.org/JA86US97GZ
AMA
1.Çınar S, Ay A, Boztepe H. Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı. SPKD. 2018;14(2):25-39. https://izlik.org/JA86US97GZ
Chicago
Çınar, Sevil, Ayşe Ay, ve Handan Boztepe. 2018. “Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı”. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi 14 (2): 25-39. https://izlik.org/JA86US97GZ.
EndNote
Çınar S, Ay A, Boztepe H (01 Mayıs 2018) Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi 14 2 25–39.
IEEE
[1]S. Çınar, A. Ay, ve H. Boztepe, “Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı”, SPKD, c. 14, sy 2, ss. 25–39, May. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86US97GZ
ISNAD
Çınar, Sevil - Ay, Ayşe - Boztepe, Handan. “Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı”. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi 14/2 (01 Mayıs 2018): 25-39. https://izlik.org/JA86US97GZ.
JAMA
1.Çınar S, Ay A, Boztepe H. Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı. SPKD. 2018;14:25–39.
MLA
Çınar, Sevil, vd. “Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı”. Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, c. 14, sy 2, Mayıs 2018, ss. 25-39, https://izlik.org/JA86US97GZ.
Vancouver
1.Sevil Çınar, Ayşe Ay, Handan Boztepe. Çocuk Sağlığı ve Sağlık Okuryazarlığı. SPKD [Internet]. 01 Mayıs 2018;14(2):25-39. Erişim adresi: https://izlik.org/JA86US97GZ

Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü

Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi