Tıp Eğitiminde Değişim ve Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesinde Değişim Süreci Üzerine Notlar

Öz

Change in medical education is an important debate and action field in today’s medical world. This paper aims to share experiences from our Faculty on changing process and its dynamics in medical education. In this context, the aim of medical education, dynamics and direction of change, management of education and processing were evaluated. Its concluded that autonomy of academic staff may compromised by managerial process of services if there is lack of consideration about management is a scientific action.

Anahtar Kelimeler

• Change
• medical education
• important debate

Tıp Eğitiminde Değişim ve Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesinde Değişim Süreci Üzerine Notlar

Öz

Tıp eğitiminde değişim günümüzün önemli tartışma ve eylem alanlarındadır. Bu yazıda tıp eğitiminde değişim süreci ve değişim dinamikleri konusunda Fakültemizden deneyim aktarmak amaçlanmıştır. Bu bağlamda tıp eğitiminin amacı, değişim dinamikleri ve değişimin yönü, eğitim ve süreç yönetimi irdelenmiştir. Yönetimi bir bilimsel eylem olarak düşünülmezse akademisyenlerin bilimsel özerklikleri hastane hizmeti yönetimi sürecinden olumsuz etkilenebilir sonucuna varılmıştır.

Anahtar Kelimeler

• Tıp Eğitiminde
• Değişim
• Trakya Üniversitesi

Kaynakça

1. ) HÜ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tıp Eğitimi Yüksek Lisans Programı açılma gerekçesi, http://www.medinfo.hacettepe.edu.tr/tebad/haber/Y.lisans_04.pdf, erişim 13.2.2005
2. ) WHO, Regional Officie for Europe, Report of the Workshop on the role of Academic Institutions in Partnership in Health Care, Barcelona, 10-14 February 2003 EUR/03/503/869, http://www.euro.who.int/InformationSources/MtgSums/2003/20030409_1, Erişim:10.08.2005
3. ) Birinci Tıp Eğitimi Kongresi Sonuç Bildirgesi, 12-15 Kasım 1998, Ankara Tıp Fakültesi, http://www.medicine.ankara.edu.tr/basic_medical/basicmed/Tip%20dosya/Egitim%20Kon.htm Erişim: 10.08.2005
4. ) Sağlıkta Değişimin Anahtarı: Tıp Eğitimi Buluşması Kararlılık Bildirgesi 8-9 Mart 2002 Ankara
5. ) Websters Dictionary
6. ) WFME, Basic Medical Education, WFME Global Standards for Quality Improwment, http://www.sund.ku.dk/wfme/Activities/Translations%20of%20Standard%20Documents/WFME%20Standard.pdf WFME Office: University of Copenhagen, Denmark 20003 Erişim 04.04.2005
7. ) WMA, World Medical Association Declaration, WMA 5th World Conference on Medical Education http://www.wma.net/e/policy/m13.htm 43rd World Medical Assembly, Malta,November 1991 Erişim 04.04.2005
8. ) Kılıç B, Sayek İ Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Raporu, Türk Tabipleri Birliği, 1997

9. ) Nusret Fişek ve Hekimlik, TTB Yayını, Ankara, 1991
10. ) Toplum Sağlığına Uzanan Bir Köprü: Tıp Eğitimi Cem Terzi
11. ) Tıp-Sağlık Eğitim Konseyi Ulusal Çekirdek Eğitim Programı, http://www.medinfo.hacettepe.edu.tr/tebad/te_cep.htm, Erişim 10.08.2005
12. ) World Federation for Medical Education WFME International Guidelines, Quality Improvments in Basics Medical Education, 2001, University of Copenhagen, Denmark
13. ) Institute for International Medical Education, Global Minimum Essential Requirments. http://www.iime.org/documents/objectives.htm) Erişim:10.08.2005
14. ) Prof.Dr.Niyazi Karasar, Akademik Etik ve Bilim İnsanının Sorumluluğu, 2. Üniversite Kurultayı, Bildiriler, Sarmal Yayınevi, 1996, İstanbul, s.275-77
15. ) Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Kurulların Oluşturulması ve Bilimsel Denetim Yönetmeliği http://www.yok.gov.tr/mevzuat/yonet/yonet37.html Erişim: 10.08.2005
16. ) Özvarış ŞB, Demirel Ö. Öğrenen Merkezli Tıp Eğitimi Eğitici Rehberi TTB, 2002, s.2-3, Ankara
17. ) Dünya Tıp Eğitimi Federasyonu Raporu, Sağlıkta Değişimin Anahtarı: Tıp Eğitimi Buluşması 8-9 Mart 2002 Ankara’da dağıtılmış doküman