Evaluation of Dental Health Education of Third Grade Students in Ege University Medical Faculty

Yıl 2008, Cilt: 28 Sayı: 28, 13 - 20, 01.02.2008

Zeliha A. Öcek Fahinur Ertuğrul Ece Eden

Öz

Background: Community-oriented medical education aims to educate physicians who can handle health problems of the community effectively. Dental diseases that are one of the major health problems of the community have been usually neglected in medical education programs. Dental health topics were targeted to be included in preventive medicine and Dental Health Education Program (DHEP) was developed for 3rd grade curriculum in Ege University Medical Faculty. The aim of the present study was to investigate the effect of DHEP. Methods: 93.8% (n:259) of the 3rd year students of 2007-2008 academic year were enrolled in the study. Difference among knowledge levels were evaluated by pre- and post-tests, whereas Likert Scale with 5 scores were used to evaluate the level of achievements in knowledge objectives for the medical students and their views on responsibility of the physicians over dental health. Results: There was a significant difference among total knowledge score that was 6.69±2.20 before the education and 15.34±0.83 after the program. There was a significant increase in scores that they gave to the defined responsibilities that they have on oral health and their views on the importance of the topic. The statement of ‘DHEP made me understand how to protect my oral health” was the education objective that recieved the highest score (4.69±0.51). Conclusions: DHEP has improved the awareness on importance of dental health and knowledge levels for medical students of Ege University in short term.

Anahtar Kelimeler

community dental health; educational program evaluation; undergraduate medical education student feedback

EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNE VERİLEN AĞIZ-DİŞ SAĞLIĞI EĞİTİMİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Amaç: Topluma yönelik tıp eğitimi toplumun sağlık sorunlarına etkin bir biçimde müdahale edebilen hekimler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Toplumun öncelikli sağlık sorunlarından biri olan ağız ve diş hastalıkları tıp eğitimi programlarında genellikle gözden kaçmaktadır. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde ağız-diş sağlığı ile ilgili konuların koruyucu hekimlik çerçevesinde öğretilmesi hedeflenmiş ve üçüncü sınıf programında Ağız-Diş Sağlığı Eğitim Programı (ADSEP) geliştirilmiştir. Bu çalışmanın amacı ADSEP’nın etkinliğinin değerlendirilmesidir. Gereç ve yöntem: 2007–2008 öğretim yılında gerçekleştirilen çalışmaya üçüncü sınıf öğrencilerinin % 93.8’i (n=259) katılmıştır. Ön test ve son test uygulanarak bilgi düzeyinde gerçekleşen değişim, beş skorlu Likert Skalası üzerinden yanıtlanan önermeler aracılığıyla öğrencilerin ağız diş sağlığı konusunda hekimlere düşen sorumluluk hakkındaki görüşleri ve öğrenim hedeflerine ulaşma düzeylerine yönelik değerlendirmeleri belirlenmiştir. Bulgular: Eğitimden önce 6.69±2.20 olarak belirlenen toplam bilgi puanı ortalaması eğitimin ardından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermiş ve 15.34±0.83’e çıkmıştır. Eğitimin ardından öğrencilerin ağız-diş sağlığı hastalıklarının önemine ve hekimlerin bu alandaki sorumluluklarına yönelik önermelere verdikleri skorlarda anlamlı bir artış olmuştur. “ADSEP kendi ağızdiş sağlığımı nasıl koruyabileceğimi anlamamı sağladı” en yüksek skoru (4.69±0.51) alan öğrenim hedefi olmuştur. Sonuç: ADSEP Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin ağız-diş sağlığının önemi konusundaki farkındalığını ve bilgi düzeyini kısa erimde geliştirmiştir.

Anahtar Kelimeler

toplum ağız-diş sağlığı; eğitim programı değerlendirme; mezuniyet öncesi tıp eğitimi; öğrenci geri bildirimi

Kaynakça

• Saçaklıoğlu FB, Türk M. Topluma yönelik - topluma dayalı tıp eğitimi neden ve nasıl? Toplum ve Hekim 2001;16 (3):181-7.
• Gökalp S, Güçiz Doğan B. Türkiye ağız-diş sağlığı profili. 2004. Ankara: Hacettepe Üniversitesi; 2006,
• Eronat N, Uğur Z, Ertuğrul F, Koparal E. Dental status 6-7 and 11-12 year old Turkish school children in Izmir. Journal of Marmara University Dentistry Faculty 2000;4:102-6.
• Marthaler TM. Changes in dental caries 1953-2003. Caries Research 2004;38:173-81.
• Rautemaa R, Lauhio A, Cullian MP, Seymour GJ. Oral infections and systemic disease – an emerging problem in medicine. Clinical Microbiology and Infection 2007;13:1041-7.
• Johnson NW, Glick M, Mbuguye TNL. Oral health and general health. Advance Dental Research 2006;19:118-21.
• Türk Dişhekimleri Birliği. http://www.tdb.org.tr. adresinden 30 Nisan 2008 tarihinde ulaşılmıştır.
• Chung MH, Kaste LM, Koerber A, Fadavi S, Punwani I. Dental and medical student’s knowledge and opinions of infant oral health. Journal of Dental Education 2006;70(5): 511-7.
• Skelton J, Smith TA, Betz WT, Heaton LJ. Improving the oral health knowledge of osteopathic medical students. Journal of Dental Education 2002;66(11):1289-96.
• Graham E, Negron R, Domoto P, Milgrom P. Children’s oral health in the medical curriculum: a collaborative intervention at a university-affiliated hospital. Journal of Dental Education 2003;67(3):338-47.
• Lewis C, Grossman DC, Domoto PK. The role of the pediatrician in the oral health of children: A national survey. Pediatrics 2006; 106(6):E84
• Krol DM. Educating pediatricians on children’s oral health: past, present and future. Pediatrics 2004;113(5):e487-92.
• Mouradian WE, Reeves A, Kim S, Evans R. An oral health curriculum for medical students at the University of Washington. Academic Medicine 2005;80(5):434-42.
• Drum MA, Chen DW, Duffy RE. Filling the gap: equity and access to oral health services for minorities and the underserved. Family Medicine 1998;30;206-9.
• Sanchez OM, Childers NK, Fox L, Bradley E. Physicinas’ view on paediatric preventive dental care. Pediatric Dentistry 1997;19:377-83.
• Ismail AI, Nainar SM, Sohn W. Children’s first dental visit: attitudes and practices of U.S. pediatricians and familiy physicians. Pediatric Dentistry 2003;25(5):425-30.
• Rong WS, Wang WJ, Yip HK. Attitudes of dental and medical students in their first and final years of undergraduate study to oral health behaviour. European Journal of Dental Education 2006;10:178- 84.
• Hendricson WD, Cohen PA. Oral health care in 21st century: implications for dental and medical education. Academic Medicine 2001;76:1181-206.
• Pierce KM, Rozier G, Vann W F. Accuracy of pediatric primary care providers’ screening and referral for early childhood caries. Pediatrics 2002;109(5):e82.
• Kern DE, Thomas PA., Howard DM, Bass EB. Curriculum development for medical education. A six step approach, The Johns Hopkins University Pres, Baltimore, London, 1998.
• Cengiz SB. The pregnant patient: considerations for dental management and drug use. Quintessence International 2007;38:171.e133-142.