Öz
Amaç: Ölçme, Seçme ve Yerleştirme
Merkezi (ÖSYM) tercih kılavuzu verilerine göre Fizyoterapi ve Rehabilitasyon
(FTR) lisans eğitimi veren fakülte ve yüksekokulların sayısı ve kontenjanları
her geçen yıl katlanarak artmaktadır. Çalışmamızın amacı, mezun fizyoterapist
sayısının % 300’den fazla artış gösterdiği 2012-2016 döneminde mezun olan
fizyoterapistlerin iş bulma sürelerinin nasıl etkilendiğinin ve istihdam
durumlarının değerlendirilmesiydi.
Yöntem: 2012-2016 yılları arasında
mezun olan fizyoterapistlerin iş bulma süreleri, hangi alanda ve nerede
çalıştıklarını sorgulayan bir anket hazırlanarak, Ocak-Mart 2017 tarihleri
arasında elektronik ortamda paylaşıldı. Yeni mezun fizyoterapistlerin anketi
cevaplandırması istendi.
Sonuçlar: 2012-2016 yılları arasındaki
mezun fizyoterapist sayısı, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ve ÖSYM kontenjan
verilerine göre yaklaşık 6003 olarak hesaplandı. Anketi 1120 (% 18,6) fizyoterapist
cevaplandırdı. Katılımcıların mezun olduktan sonra iş bulma süreleri,
mezuniyet yıllarına göre karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı fark
bulundu (p<0,05). 2012-2014 yılları ile karşılaştırıldığında, 2015 ve 2016
yıllarında ilk bir, üç ve altı ay içinde iş bulma oranındaki düşüş dikkat
çekti. Çalışmaya katılan fizyoterapistlerin içerisinde çalışmayanların % 69,5’unu
iş bulamayan 2016 mezunları oluşturmaktaydı. Pediatrik rehabilitasyonun % 44,6
oranla fizyoterapistlerin en çok çalıştığı alan olduğu saptandı.
Tartışma: Çalışmamızda fizyoterapi ve
rehabilitasyon eğitimi veren üniversite sayısının ve mevcut kontenjanların
artmasının yeni mezun fizyoterapistlerin iş bulma sürelerini ve istihdam
durumlarını olumsuz etkilediği görüldü. Türkiye’de nüfusa oranla
fizyoterapist sayısının hala yeterli olmamasına rağmen istihdam sorunu olduğu
gözlemlendi. Bu bağlamda mesleğimize yönelik istihdamın önündeki engelleri ve
çözüm önerilerini inceleyen çalışmalara gereksinim olduğu düşüncesindeyiz.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- 1- Filiz Can. Fizyoterapi ve Rehabilitasyonun Mesleki Gelişim Tarihçesi. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi 2016; 1(3): 1-6
- 2- 2008 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu -http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/arsiv/2008/2008_OSYS_TERCIH_KILAVUZU/6_tablo4.pdf
- 3- 2009 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/arsiv/2009/2009_OSYS_TERCIH_KILAVUZU/6_tablo4.pdf
- 4- 2010 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu -http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/arsiv/2010/2010_OSYS_TERCIH_KILAVUZU/6_tablo4.pdf
- 5- 2011 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu. http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/arsiv/2011/2011_OSYS_TERCIH_KILAVUZU/6_tablo4.pdf
- 6- 2012 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu - http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2012/OSYS/2012OSYSKONTKILAVUZ.pdf
- 7- 2013 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu -http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2013/OSYS/2013%20%C3%96SYS%20KONT%20KILAVUZU%20YEN%C4%B0%20(24%2006%202013).pdf
- 8- 2014 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu -http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2014/OSYS/Tercih/2014-OSYSKONTKILAVUZU14072014.pdf
- 9- 2015 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu – http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2015/OSYS/2015-OSYSKONTKILAVUZU01072015.pdf
- 10- 2016 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu-http://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2016/LYS/TERCIH/OSYSKONTKILAVUZU29072016.pdf
- 11- 2017 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu - http://www.osym.gov.tr/TR,13263/2017-osys-yuksekogretim-programlari-ve-kontenjanlari-kilavuzu.html
- 12- https://yokatlas.yok.gov.tr/lisans-bolum.php?b=11016
- 13- Öztürk N.B., Özberk E.H., Kapti S.B., Fındık L.Y., Gelbal S., Kavak Y. Hacettepe Üniversitesi Mezun İzleme Çalışması. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science. 2015; Cilt 5, Sayı 3: 263-271
- 14- European Commission/EACEA/Eurydice. (2012a). The European Higher Education Area In 2012: Bologna Process Implementation Report. Brussels: EACEA P9 Eurydice. http://www.ehea.info/uploads/(1)/bologna%20process%20 implementation%20report.pdf
- 15- Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2016- https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/images/b/bb/205_EN_JAF_2016.pdf
- 16- Structural Indicators for Monitoring Education and Training Systems in Europe 2015 http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/190EN.pdf
- 17- 2023 YILI Sağlık İş Gücü Hedefleri ve Sağlık Eğitimi http://dosyamerkez.saglik.gov.tr/Eklenti/2912,2023saglikegitimibaski-webpdf.pdf?0&_tag1=F5D3B4615C9B33C44FD202329148FB0FA3778B85
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Sağlık Kurumları Yönetimi |
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 27 Ağustos 2018 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2018 Cilt: 29 Sayı: 2 |