القيم التربوية في شعر الطفولة

Yıl 2024, , 411 - 439, 30.09.2024

Kenda Alterkawı

https://doi.org/10.32711/tiad.1482609

Öz

أدب الأطفال هو فرع من فروع الأدب، يعلم الأطفال التعبير عن أفكارهم، ومشاعرهم في شكل أدبي فني بسيط، بكلمات وإيقاع يسهل حفظه ونطقه. إنه نوع أدبي تعليمي يساعد على تعليم وتربية الطفل. تنبثق موضوعات شعر الطفولة من البيئة الاجتماعية للطفل وطبيعته وعالمه الداخلي. هذا يساعدهم على فهم وإثراء لغته. منذ زمن كانت الطفولة، ولا تزال مركز اهتمام الشعراء والكتّاب. لأنها مرحلة حساسة ومهمة، وهي النواة الأولى التي تقوم عليها مبادئ حياة الطفل المستقبلية. إنّ الشعر الموجه للأطفال من الأشعار التي ترسخ بالذهن، فمن خلاله يُعبر الشاعر عن موضوعات كثيرة لشتى مجالات الحياة، ويُقدَّم من خلالها رسائل تربوية مهمة. والجدير بالذكر أنَّ الكتابة للأطفال تتطلب انتقاء اللغة السلسة القريبة من أعمارهم، واختيار موضوعات قريبة الصلة بحياتهم في البيت والمدرسة، حيث يدور الشعر التعليمي للأطفال حول التعاليم الدينية من عبادات وبر بالوالدين، وحب الوطن، وأنماط السلوك الأخلاقي، كما تدخل فيه القصص الشعرية التي تُعلّم الطفل الأمثال الشعبية، يدخل في هذا النطاق النشيد المدرسي الذي يتغنى به الأطفال في التحية الصباحية المدرسيّة، وهي تؤثر في شخصية الأطفال، وتنمي تلاؤمهم الاجتماعي.

Anahtar Kelimeler

اللغة العربية والبلاغة, أدب الأطفال, شعر الطفولة, محمد الهواري, سليمان العيسى, المناهج التربوية

Çocukluk Şiirinde Eğitimsel Değerler

Öz

Çocuk edebiyatı, çocuklara düşünce ve duygularını basit, sanatsal edebi bir formatta, ezberi ve telaffuzu kolay kelimeler ve ritimle ifade etmeyi öğreten bir edebiyat dalıdır. Çocuğun eğitim ve yetişmesine yardımcı eğitici bir edebi türdür. Çocukluk şiirinin temaları, çocuğun sosyal çevresinden, doğadan ve iç dünyasından zuhur eder. Bu da onların anlama yetisine ve anlam dünyasının zenginlik kazanmasına yardımcı olur. Önceden beri çocukluk, şairlerin ve yazarların ilgi odağıydı ve hala da öyledir. Çünkü bu aşama, insan yaşamını inşa eden hassas ve önemli bir aşama olup çocuğun müstakbel hayatının ilkelerinin dayandığı ilk nüvedir. Çocuklara yönelik şiir, şairin önemli eğitim mesajlarını verdiği zihninde kurulur. Çocuklara yönelik eğitici şiirler; ibadet, ebeveynlerin doğruluğu, vatanseverlik ve ahlaki davranış kalıpları gibi değerler çevresinde döner. Çocuğa yönelik şiir yazımında yaş seviyesi, yumuşak ve sıcak bir dil seçimi, ev-okul-arkadaş ve yakın çevresinin tercihi önemlidir. Çocuklara popüler atasözlerini öğreten şiirsel hikayeler de bu kapsamda önemlidir. Okullarda sabah söylenen ant ve marşlar da çocukların kişiliğini etkileyen, sosyal uyumlarını geliştiren bir işlev görmektedir. Kişiler, bu tür şiir ve etkinlikleri, masum çocukluk ve gençlik yıllarını geride bıraksalar bile unutmazlar.

Anahtar Kelimeler

Arap Dili ve Belegatı, Çocuk Edebiyatı, Çocukluk Şiiri, Muhammed el-Hawari, Süleyman el-İsâ, Eğitim Müfredâtı

Etik Beyan

Yok

Destekleyen Kurum

Yok

Teşekkür

Yardım edenlere yayınlayanlara teşekkürler.

Educational Values in Childhood Poetry

Öz

Children's literature is a branch of literature that teaches children to express their thoughts and feelings in a simple, artistic literary format, with words and rhythm that are easy to memorize and pronounce. It is an educational literary genre that helps the education and upbringing of the child. The themes of childhood poetry emerge from the child's social environment, nature and inner world. This helps them to understand and enrich their world of meaning. From time immemorial, childhood was, and still is, the center of attention of poets and writers. Because this stage is a sensitive and important stage that builds human life and is the first core on which the principles of the child's future life are based. The poem for children is established in the mind of the poet, in which he gives important educational messages. Educational poems for children; It revolves around values such as worship, parental integrity, patriotism, and moral behavior patterns. In writing poetry for children, the age level, the choice of a soft and warm language, the preference of home-school-friends and close environment are important. Poetic stories that teach children popular proverbs are also important in this context. Oaths and anthems sung in the morning in schools also serve a function that affects the personality of children and improves their social adaptation. People do not forget such poems and activities, even if they leave their innocent childhood and youth years behind.

Anahtar Kelimeler

Arabic Language and Rhetoric, Children, Childhood Poetry, Muhammad al-Hawari, Sulayman al-Isā, Educational Curriculum

Kaynakça

• ابن قتيبة، أبو محمد عبد الله بن مسلم الدينوري. عيون الأخبار. المجلد 4. بيروت: دار الكتب العلمية، 1418. أبو معال، عبد الفتاح. أدب الأطفال دراسة وتطبيق. عمان: دار الشروق للنشر والتوزيع، الطبعة 2، 1988.
• أبو مغلي، سميح. الأساليب الحديثة لتدريس اللغة العربية. عمان: دار مجدلاوي للنشر والتوزيع، 1417/1997.
• أحمد سنه، ناصر. "رواد أدب الطفل العربي". almkala.com. الوصول ١٠ آب ٢٠٢٣. https://almkala.com الحديدي، علي. الأدب وبناء الإنسان. طرابلس: منشورات الجامعة الليبية، كلية التربية، الطبعة 7، 1393/1973.
• حسن، سعيد أحمد. أدب الأطفال ومكتباتهم، عمان: مؤسسة الشرق، 1984.
• الحمودي، سعاد - درابسة، محمود. "أدب الطفل في دولة الإمارات العربية المتحدة - هيثم يحيى الخواجة نموذجاً". فصل الخطاب 11/2 (حزيران 2022). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/199913
• الحوار. "اسحق قومي/Ishak Alkomi". .www.ahewar.org الوصول 21 نيسان 2024. الخاني، أحمد. مدرسة بدر وشعراؤها. د. م.: المؤلف المحقق، الطبعة 2، 1416.
• الديري، أسعد. أغنيات للبراعم الواعدة. سوريا: منشورات اتحاد الكتاب العرب، 1988.
• الديوان. "يوميات طفل عبد المعطي الدالاتي". الوصول 21 نيسان 2024.https://www.aldiwan.net/poem110954.html
• الديوان. "إلياذة الجزائر - 2". الوصول 21 نيسان 2024. https://www.aldiwan.net/poem100062.html زكرياء، مفدي. إلياذة الجزائر. الجزائر: المؤسسة الوطنية للكتاب، الطبعة 2، 1987. زلط، أحمد. أدب الطفولة بين كامل كيلاني ومحمد الهراوي. القاهرة: دار المعارف، الطبعة 3، 1994.
• شحاتة، حسين. أدب الطفل العربي. القاهرة: الدار المصرية اللبنانية، 1414/1994.
• شطناوي، لقمان. ديوان نسائم الطفولة. إمارة الشارقة: دائرة الثقافة والإعلام، 2013.
• شوقي، أحمد. "ديوان الأطفال". الشوقيات. القاهرة: مؤسسة هنداوي، 2020.
• عاشور، راتب قاس. - الحوامدة، فؤاد. فنون اللغة العربية وأساليب تدريسها بين النظرية والتطبيق. إربد: عالم الكتب الحديث، 2009.
• عبد الوهاب أحمد، سمير. أدب الأطفال. عمان: دار المسيرة، 1426/2006.
• صبح، علي علي. أدب الطفولة بين القرآن الكريم والسنة الشريفة. د.م: د.ن، كتاب إلكتروني في الشاملة، د.ت. https://shamela.ws/book/23139
• الغزالي، أبو حامد محمد بن محمد الغزالي الطوسي. إحياء علوم الدين. المجلد 4. بيروت: دار المعرفة، د.ت. فاضل محسن، رغده. شعر الأطفال عند جليل خزعل دراسة تحليلية. العراق - ديالى: جامعة ديالى، كلية التربية للعلوم الإنسانية، رسالة ماجستير، 2022. الكيلاني، نجيب. أدب الأطفال في ضوء الإسلام. سوريا: مؤسسة الرسالة، الطبعة 4، 1991. المشرفي، انشراح إبراهيم. أدب الأطفال مدخل للتربية الإبداعية. الإسكندرية: مؤسسة حورس الدولية للنشر والتوزيع، 2005. مشوَّح، وليد. أناشيد المجد. د.م.: منشورات اتحاد الكتاب العرب، 1997. موقع الشعر. "المعلومات المتوفرة عن الشاعر". الوصول 21 نيسان 2024. https://www.alsh3r.com/poets/view/5571 الهراوي، محمد. سمير الأطفال. القاهرة: دار الكتب المصرية، 1340/1922. ويكبيديا الموسوعة الحرة. "مفدي زكرياء". الوصول 23 نيسان 2024. https://ar.wikipedia.org/wiki مفدي_زكرياء/ ويكبيديا الموسوعة الحرة. "مانع سعيد العتيبة". الوصول ١٠ أب ٢٠٢٣. https://l24.im/TCWLMw
• مدونة الجيل القادم. "قصيدة أمّي -مانع سعيد العتيبة". .algelalqadem الوصول، 23 نيسان 2024. https://algelalqadem.blogspot.com/2012/03/blog-post_23.htm
• يونسكو (UNESCO)، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة. "ديوان الأطفال - سليمان العيسى". كتاب في جريدة 19/84. الوصول 3 أب 2005. https://archive.org/details/20191019_20191019_0145
• Abdülvehhâb Ahmed, Semîr. Edebü’l-eṭfâl. Amman: Dârü’l-mesîra, 1426/2006.
• Ahmed Sene, Nâsır. “Ruvvâdü Edebi’ṭ-Ṭıfli’l-‘Arabî”. Almkala.com. Erişim 10 Ağustos 2023. https://almkala.com
• Aşûr, Râtib Kâsım – el-Havâmide, Fu’âd. Funûnü’l-Luġati’l-‘Arabiyye ve Esâlibu Tedrisihâ Beyne’n- Naẓariyyeti ve’ṭ-Ṭaṭbîḳ. İrbid: Alemü’l-kütübi’l-hadîs, 2009.
• Dîvân. “Yevmiyyâtü Ṭıfli Abdü’l-Mu‘ṭi ed-Dâllâtî”. Erişim 21 Nisan 2024. https://www.aldiwan.net/poem110954.html
• Deyrî, Es‘ad. Uġniyât li’l-bera‘imi’l-vâ‘ide. Suriye: Menşûrâtü ittihâdi’l-kitâbi’l-‘Arab, 1988.
• Ebû Me‘âl, Abdülfettâh. Edebü’l-eṭfâl - dirâse ve tahķîķ. Amman: Dârü’ş-şurûk li’n-neşr ve’t-tevzî‘, 2. Basım, 1988.
• Ebû Maġlî, Semîh. el-Esâlîbü’l-ḥadîse li-tedrîsi’l-luġati’l-‘arabiyye. Amman: Dâru mecdelâvî li’n-neşr ve’t- tevzî‘‎, 1997/1417.
• Fâḍıl Muhsin, Raġda. Şi‘ru’l-eṭfâl ‘inde Celîl Ḫaz‘al dirâse tahlîliyye. Irak – Diyala: Cami‘atü Diyala, Külliyetü’t- terbiye li’l-‘ulûmi’l-insâniyye, Risaletü macestir, 2022.
• Gazzâlî, Ebû Hâmid Muhammed b. Muhammed et-Ṭûsî. İḥyâ’u ulûmi’d-dîn, Cilt 4. Beyrut: Dâru’l-ma‘rife, ts.
• Hadîdî, Ali. el-Edeb ve binâü’l-insân. Trablus: Menşûrâtü’l-câmi‘âyet’l-lîbiyye, Külliyetü’t-terbiye, 7. Basım, 1393/1973.
• Hamûdî, Su‘âd – Derâbise, Mahmûd. “Edebü’ṭ-Ṭıfli fî Devleti’l-İmârâti’l-‘Arabiyye’l-Müttehide Heysem Yahyâ el-Havâce Nemûzecen”. Faslü’l-hitâb 11/2 (Haziran 2022). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/199913‎
• Hânî, Ahmed. Medresetü bedr ve şe‘âirihâ. y.y.: Nâşir Muhakkık Yazar, 2. Basım, 1416.
• Herâvî, Muhammed. Semîrü’l-eṭfâl. Kahire: Dârü’l-kütübi’l-mısriyye, 1340/1922.
• İbn Kuteybe, Ebû Muhammed Abdullah b. Müslim ed-Dîneverî. Uyûnü’l-aḥbâr. Cilt 4. Beyrut: Dârü’l-kütübi’l- ilmiyye, 1418.
• Kavmi, İshak. “Ishak Alkomi”. www.alhewar.org. Erişim 21 Nisan 2024. https://www.ahewar.org/m.asp?i=2304
• Kîlânî, Necîb. Edebü’l-eṭfâl fî ḍav’i’l-İslâm. Suriye: Mü’essesetü’r-risâle, 4. Basım, 1991.
• Mevkı‘u’ş-Şi‘r. "el-Mâlûmâtü’l-Müteveffira ‘ani’ş-Şā‘ir". Erişim 21 Nisan 2024. https://www.alsh3r.com/poets/view/5571
• Mufdî, Zekerya. İlyâzetü’l-Cezâir. Cezayir: el-Müessesetü’l-vataniyye li’l-kitâb, 2. Basım, 1987.
• Müdevvenetü’l-Cîlü’l-Kâdim. “Kâsîdetü Ümmî – Mâni‘ Sa‘îd el-Uteybe”. algelalqadem.blogspot.com. erişim 23 Nisan 2024. https://algelalqadem.blogspot.com/2012/03/blog-post_23.htm
• Müşrifî, İnşirâh İbrâhim. Edebü’l-eṭfâl medḫal li’l-terbiyeti’l-ibdâ‘yye. İskenderiye: Mü’essesetü ḥûresi’d- devliyye li’n-neşri ve’t-tevzî‘, 2005.
• Müşevveh, Velîd. Enâşîdü’l-mecd. y.y.: Menşûrâtü ittihâdi’l-kitâbi’l-‘Arab, 1997.
• Şehhâte, Hüseyin. Edebü’ṭ-ṭıfli’l-‘arabî. Kahire: ed-Dârü’l-mısriyye li’l-beyânât, 1414/1994.
• Şevkî, Ahmed. “Dîvânü’l-Eṭfâl”. Şevkıyyât. Kahire: Mü’essesetü hindâvî, 2020.
• Şıṭnâvî, Lokman. Dîvânü nesâ’imi’ṭ-ṭufûle. İmâretü’ş-Şârıka (B.A.E): Dâ’iretü’s-sekâfeti ve’l-i‘lâm, 2013.
• UNESCO, Munazzametü’l-Ümemi’l-Müttehide li’t-Terbiyeti ve’l-‘Ilmi ve’s-Sekâfe. “Dîvânü’l-Eṭfâl - Süleyman el-‘Îsâ”. Kitâb fî cerîde 19/84 (Erişim 3 Ağustos 2005). https://archive.org/details/20191019_20191019_0145
• Vikipedi Özgür Ansiklopedi. “Müfdi Zekerya”. Erişim 23 Nisan 2024. https://l24.im/ife
• Zelaṭ, Ahmed. Edebü’t-tufûleti beyne Kâmil Kîlânî ve Muhammed el-Herâvî. Kahire: Dârü’l-ma‘arif, 3, Basım, 1994.
• ISNAD’a Göre İngilizce Kaynaklar
• Abd al-Wahhāb Aḥmad, Samīr. Adab al-‘aṭfāl. Amman: Dār al-masīra, 1426/2006.
• Abu Ma‘āl, Abd al-Fattāḥ. Adab al-Aṭfāl - Dirāsa wa Ṭaṭbīq. Amman: Dār al-shurūq li-al-nashr wa-al-tawzī‘, al-ṭab‘a 2, 1988.
• Abu Maghlī, Samīḥ. al-‘Asālīb al-ḥadītha li-tadrīs al-lugha al-‘Arabiyya. Amman: Dār al-majdalawī, 1417/1997.
• Aḥmad Sana, Nāṣir. "Ruwwād Adab al-Ṭifl al-‘Arabī". almkala.com. al-Wuṣūl 10 Āb 2023. https://almkala.com
• Ashūr, Rātib Qāsim – al-Hawāmida Fu’ād. Funūn al-lugha al-‘Arabiyya wa asālīb tadrīsihā: bayn al-naẓariyyā wa-al-taṭbīq. Irbid: Alam al-kutub al-ḥadith, 2009.
• al-Dayrī, As‘ad. Ughniyāt li-al-bara‘im al-wa‘ida. Syria: Manshūrāt ittiḥād al-kitāb al-‘arab, 1988.
• al-Dīwān. "Yawmiyyātu Ṭifl - Abd al-Mu‘ṭī al-Dāllātī". al-wuṣūl 21 Nīsān 2024. https://www.aldiwan.net/poem110954.html
• al-Ghazzālī, Abū Ḥāmid Muḥammad bin Muḥammad al-Ṭūsī. Iḥyā' Ulūm al-Dīn. al-mujallad 4. Beyrut: Dār al-ma‘rifa, d.t.
• al-Hadīdī, Alī, al-Adāb wa binā’ al-insān. Ṭarablus: Manshūrāt al-jami‘a al-Lībiyya, Kulliya al-tarbiya, al- ṭab‘a 7, 1393/1973.
• al-Ḥamūdī, Su‘ād - Darābisa, Maḥmūd. "Adab al-Ṭifl fī Dawla al-Imāra al-‘Arabiyya al-Muttaḥida - Haytham Yaḥyā al-Khawaja Namūdhajan". Faṣl al-Khiṭāb 11/2 (Ḥazīrān 2022). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/199913
• al-Harāwī, Muḥammad. Samīr al-aṭfāl. al-Qāhira: Dār al-kutub al-Miṣriyya, 1340/1922.
• Fāḍil Muḥsīn, Raghda. Shi‘r al-aṭfāl ‘inda Jalīl Khaz‘al Dirāsa Taḥlīliyya. Diyala: Jami‘ā Diyala, Kulliyya al- Tarbiyya, al-tarbiya li-al-Ulūm al-Insāniyya, Risāla al-Mājistīr, 2022.
• Ibn Qutayba, Abū Muḥammad Abdallah b. Muslim b. Al-Dīnawarī. Uyūn al-aḥbār. al-mujallad 4. Beirut: Dār al-kutub al-‘ālamiyya, 1418.
• Komi, Ishak. “Ishak Alkomi”. www.alhewar.org. Al-Wusūl 21 Nīsān 2024. https://www.ahewar.org/m.asp? i=2304
• al-Khanī, Aḥmad. Madrasa Badr wa Sha‘ā’iruhā. d. m.: al-Nāshir al-mu’allif al-muḥaqqiq, al-ṭab‘a 2, 1416.
• al-Kīlānī, Najīb. Adab al-Aṭfāl fī Daw’ al-Islām. Suriye: Mu’assasa al-risāla, al-ṭab‘a 4, 1991.
• Mawqi‘ al-Shi‘r. "al-Mālūmāt al-Mutawaffira ‘an al-Shā‘ir". al-Wusūl 21 Nīsān 2024. https://www.alsh3r.com/poets/view/5571
• Mudawwana al-Jīl al-Qādim. “Qāṣīda Ummī – Māni‘ Sa‘īd al-Utayba”. algelalqadem.blogspot.com. al- Wusūl 23 Nīsān 2024. https://algelalqadem.blogspot.com/2012/03/blog-post_23.htm
• Zakaria, Moufdi. Ilyatha al-Jazāir. Algeria: al-Muassasa al-vaṭaniya li-al-kitāb, al-tab‘a 2, 1987.
• al-Mushrafī, Inshirāh Ibrāhīm. Adab al-aṭfāl – al-Madḥal li-al-tarbiya al-Islāmiyya al-Ibtidā’iyya. al- Iskandariyya: Mu’assasatu ḥurs al-dawliyya li-al-nashr wa-al-tawzī’, 2005.
• Mushawwāh, Walīd. Anāshīd al-Majd. d.m.: Manshūrāt ittiḥād al-kitāb al-‘Arab, 1997.
• Shaḥḥāta, Husayn. Adab al-ṭifl al-‘arabī. al-Qāhira: al-Dār al-Miṣriyya al-Lubnāniyya, 1414/ 1994.
• Shawqī, Aḥmad. "Dīwān al-Aṭfāl". al-Shawqiyyāt. al-Qāhira: Mu’assasa hindāwī, 2020.
• Shiṭnāwī, Luqmān. Dīwān nasā’im al-ṭufūla. Imara al-Shāriqa: Dāira al-thaqāfa wa-al-I‘lām, 2013.
• UNESCO/Yunasqo, Munazẓẓama al-Umam al-Muttaḥhida li-al-Tarbiya wa-al-‘Ilm wa-al-Thaqafa. " Dīwān al-Atfāl - Sulaymān al-‘Īsā –”. Kitāb fī jarīda. 19/84 (3 Āb 2005). https://archive.org/details/20191019_20191019_0145
• Wikipedia The Free Encyclopedia. “Moufdi Zakaria”. al-Wusūl 21 Nīsān 2024. https://l24.im/ife ويكبيديا الموسوعة الحرة. "مانع سعيد العتيبة". الوصول ١٠ أب ٢٠٢٣. https://l24.im/TCWLMw
• مدونة الجيل القادم. "قصيدة أمّي -مانع سعيد العتيبة". .algelalqadem الوصول، 23 نيسان 2024. https://algelalqadem.blogspot.com/2012/03/blog-post_23.htm
• Zalaṭ, Aḥmad. Adab al-ṭufūla bayna Kāmil al-Kīlānī wa Muḥammad al-Harāwī. al-Qāhira: Dār al-ma‘arif, al-ṭab‘a 3, 1994