Bir Disiplin Olarak Kütüphanecilik

Yıl 2007, Cilt: 21 Sayı: 4, 494 - 501, 01.10.2007

Ali Fuat Kartal

Öz

Bilgi Toplumu diye adlandırdığımız 21. yüzyılda hiç kuşkusuz "bilgi" giderek daha fazla önem kazanmaktadır. Bilgisayar ve İnternet teknolojileri bilginin keşfedilmesinde, üretiminde, depolanmasında, dağıtımında ve kullanımında "devrim" olarak nitelendirilebilecek değişimlere yol açmıştır. Bilgi toplumu tanımının en belirgin özelliği iletilebilen ve erişilebilen bilgi hacmindeki artış olarak gösterilebilir. Bilgi toplumunun görev, önem ve rollerini değiştirdiği meslek gruplarının ilk sırasında yer alan kütüphaneciler, bilginin üretimine, düzenlenmesine ve yayımına katkı sağlarlar. Bu amaçla kütüphaneciler, gereksinim duyulan bilgilerin ekonomik olarak, zamanında, yerinde ve kullanıcıların istedikleri biçim ve ortamlarda hizmete sunmak gibi bir takım stratejik görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. Bu nedenle, ülkemizde lisans ve yüksek lisans düzeyinde eğitim veren kütüphanecilik bölümleri son yıllarda yeniden yapılanma sürecine girmiş ve bu doğrultuda öğretim programlarını yeniden düzenlemişlerdir.

Kaynakça

• Buckland, M. (1991). Information and Information Systems. New York: Green Wood Press.
• Çakın, İ. (2005). Cumhuriyet'ten Günümüze Bilgi Profesyonellerinin Eğitiminde Başlıca Gelişmeler. Türk Kütüphaneciliği, 19 (1), 7-24
• Çakın, İ. (2000). Bilgi Profesyonellerinin Eğitiminde Yeniden Yapılanma: Hacettepe Üniversitesi Örneği. Türk Kütüphaneciliği, 14 (1), 3-17
• Tonta, Y. (2001). Bilgi Erişim Sorunu. 21. Yüzyıla Girerken Enformasyon Olgusu:Ulusal Sempozyum Bildirileri, 19-20 Nisan 2001, Hatay içinde (s. 198-206). Yay. Haz.. Tülay Fenerci ve Oya Gürdal, Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği, 2001.