Sessiz İstifa Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Yıl 2023, , 442 - 453, 30.07.2023

Buğra Çağatay Savaş , Murat Turan

https://doi.org/10.22282/tojras.1291075

Cited By: 10

Öz

Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin sessiz istifa düzeylerinin ölçülmesini sağlayacak geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Sessiz İstifa Ölçeği, iki ayrı araştırma grubundan elde edilen veriler analiz edilerek geliştirilmiştir. Ölçek karma model uygulanarak geliştirilmiştir. Madde havuzunun hazırlanmasında kapsam geçerliği incelenmiştir. Birinci grupta 317 öğrencinin cevapları değerlendirmeye alınmış ve uygulanan Açıklayıcı Faktör Analizi sonucunda ölçeğin, dört boyutlu bir yapıda olduğu, tamamı olumlu toplam 16 maddeden meydana geldiği tespit edilmiştir. Ölçeğin, açıkladığı varyans %76,66, Cronbach Alpha değeri ,94 olarak bulunmuştur. Ölçek, Bağlılıkta Azalma (4 madde), Motivasyonsuzluk (4 madde), Sosyalleşme (4 madde) ve Kendini Koruma (4 madde) alt boyutlarından oluşmaktadır. İkinci grupta 301 öğrenci yer almış ve bu gruptan elde edilen verilerle yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi sonucunda ölçeğin yapısına ait uyum indekslerinin kabul edilebilir değerlere sahip olduğu görülmüştür. Daha sonra ölçeğin madde ve güvenirlik analizleri yapılmış ve yeterli düzeyde oldukları görülmüştür. Sonuç olarak; Sessiz İstifa Ölçeğinin, üniversite öğrencilerinin sessiz istifa düzeylerini ölçmede geçerli ve güvenilir olarak kullanılabilecek bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Sessiz istifa, ölçek, geçerlik, güvenirlik

Quiet Quitting Scale: Validity and Reliability Study

Öz

This research aims to develop a valid and reliable scale measuring university students' Quiet Quitting levels. The Quiet Quitting Scale was developed by analyzing the data obtained from two separate research groups. The scale was developed by applying the mixed model. Content validity was examined in the preparation of the item pool. The answers of 317 students in the first group were evaluated, and as a result of the Explanatory Factor Analysis applied, it was determined that the scale had a four-dimensional structure and consisted of 16 items, all of which were positive. The variance explained by the scale was 76.66%, and the Cronbach Alpha value was 94. The scale consists of Decreased Commitment (4 items), Amotivation (4 items), Socialization (4 items), and Self Protection (4 items) sub-dimensions. There were 301 students in the second group, and as a result of the Confirmatory Factor Analysis performed with the data obtained from this group, it was seen that the fit indexes of the scale structure had acceptable values. Then, item and reliability analyses of the scale were made, and they were found to be sufficient. In conclusion, It has been determined that the Quiet Quitting Scale is a valid and reliable measurement tool that can be used to measure university students' silent resignation levels.

Anahtar Kelimeler

Quiet Quitting, Scale, Validity, Reliability

Kaynakça

• Alpar, R. (2001). Spor Bilimlerinde Uygulamalı İstatistik. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Anderson, J. C. & Gerbing, D. W. (1984). The effect of sampling error on convergence, improper solutions, and goodness-offit indices for maximum likelihood confirmatory factor analysis. Psychometrika, 49, 155-173.
• Ataun, D. & Mert, E. (2022). Turkey: Silent Steps Of The Quitting: How Companies Can Prevent Quiet Quitting? https://www.mondaq.com/turkey/corporate-and-company-law/1251998/silent-steps-of-the-quitting-how-companies-can-prevent-quiet-quitting (Erişim Tarihi: 26 Ocak 2023).
• Ayre, C. & Scally, A. J. (2014). Critical values for Lawshe’s content validity ratio: revisiting the original methods of calculation. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 47 (1): 79-86.
• Aytaç, M. ve Öngen, B. (2012). Doğrulayıcı faktör analizi ile yeni çevresel paradigma ölçeğinin yapı geçerliliğinin incelenmesi, İstatistikçiler Dergisi, 5, 14-22.
• Basham, A. & Sedlacek, W. E. (2009). Validity. In: American Counseling Association (Ed.), The ACA encyclopedia of counseling. Alexandria, VA: American Counseling Association.
• Beavers, A. S., Lounsbury, J. W., Richards, J. K., Huck, S. W., Skolits, G. J. & Esquivel, L. (2013). Practical considerations for using exploratory factor analysis in educational research. Practical Assessment, Research and Evaluation, 18(6), 1-13.
• Bell, J. (1993). Doing Your Research Project (2. Eds.). Buckingham: Open University Pres.
• Bell, R. & Kennebrew, D. (2023). What Does Jean-Jacques Rousseau and Chester I. Barnard Have to Do with Quiet Quitting? American Journal of Management, 23(1), 1-11.
• Bogdan, R. C. & Biklen, S. K. (1992). Qualitative research for education: an introduction to theory and methods. Boston: Allyn and Bacon.
• Brinkman. W.-P. (2009). Design of a questionnaire ınstrument. handbook of mobile technology research methods. Netherlands: Nova Publisher.
• Buscaglia, M. (2022). A Quick Look at the Origins and Outcomes of the Trendy Term. Chicago Tribune. PressReader.com - Digital Newspaper & Magazine Subscriptions.
• Büyüköztürk, Ş. (2002). Faktör analizi: Temel kavramlar ve ölçek geliştirmede kullanımı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 32, 470-483.
• Büyüköztürk, Ş. (2004). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
• Byrne, B. M. (2016). Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications, and programming. Routledge.
• Cramer, E. (2003). Contributions to generalized order statistics (Habilitationsschrift). University of Oldenburg.
• Creswell, J. W. (2009). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. (Third Edit.). California: Sage Pub.
• Creswell, J. W. & Plano-Clark, V. L. (2011). Designing and conducting mixed methods research. Sage Pub.
• Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2014). Çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
• Daugherty, G. & Kvilhaug, S. (2022). What Is Quiet Quitting-and Is It a Real Trend? https://www. investopedia.com/what-is-quiet-quitting-6743910 (Erişim Tarihi: 26 Ocak 2023).
• Egnow.com (2022). Four Ways Companies Can Reduce “Quiet Quitting”, Workforce Solutions. 1-3.
• Erkuş, A. (2021). Davranış bilimleri için bilimsel araştırma süreci. 7. Baskı, Ankara: Seçkin Yayıncılık.
• Google, (2022). Quiet Quitting, https://trends.google.com.tr/trends/explore?q=quiet%20quitting (Erişim Tarihi: 10 Kasım 2022).
• Hare, N. (2022). What Is ‘Quiet Quitting’ And How Should Leaders Respond? https://www.forbes. com/sites/allbusiness/2022/09/01/what-is-quiet-quitting-and-how-should-leaders-respond/?sh=7f03e4e b6de0. (Erişim Tarihi: 15 Ocak 2023).
• Harrington, D. (2009). Confirmatory factor analysis. New York: Oxford University Press.
• Hu, L. T. & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural equation modeling. A multidisciplinary Journal, 6(1), 1-55.
• Intelligent.com (2022). One third of college students quiet quitting to preserve mental health. https://www.intelligent.com/one-third-of-college-students-quiet-quitting-to-preserve-mental-health/ (Erişim Tarihi: 11 Ocak 2023).
• Jöreskog, K. G. & Sörbom, D. (1993). LISREL 8: Structural equation modeling with the SIMPLIS command language. Scientific Software International; Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
• Kağıtçıbaşı, Ç. (2005). Yeni insan ve insanlar. (Onuncu Basım). İstanbul: Evrim Yayınevi.
• Kline, P. (2005). An Essay Guide to Factor Analysis. New York: Routledge.
• Klotz, A. C. & Bolino, M. C. (2022). Harvard Business Review. “When Quiet Quitting Is Worse than the Real Thing.” https://hbr.org/2022/09/when-quiet-quitting-is-worse-than-the-real-thing. (2 Şubat 2023).
• Kont, B. (2022). What Is Quiet Quitting? Reasons And Solutions For Companies, https://www.ixtalent. com/comprehensive-approach-what-does-quiet-quitting-mean-to-companies/ (Erişim Tarihi: 25 Ocak 2023).
• Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Perssonnel Psychology. 28: 563-75.
• Marsh, H. W., Balla, J. R. & Mcdonald, R. P. (1988). Goodness-of-fit indexes in confirmatory factor analysis: The effect of sample size. Psychological Bulletin, 103, 391-410.
• Maguire, O. (2022). Quiet quitting: how you can recognise it and re-engage your employees. https:// www.reed.com/articles/quiet-quitting-how-you-can-recognise-it-and-re-engage-your-employees. (2 Şubat 2023).
• McMillan, J. H. & Schumacher, S. (2006). Research in education: evidence-based inquiry (Sixth Edition), Pearson, London.
• Melillo, G. (2022). College students are ‘quiet quitting’ to preserve their mental health: report. https://thehill.com/changing-america/well-being/mental-health/3646434-college-students-are-quiet-quitting-to-preserve-their-mental-health-report/ (Erişim Tarihi: 23 Ocak 2023).
• Moon, Y. K., O'Brien, K. E., & Mann, K. J. (2023). The role of extraversion in the Great Resignation: A burnout-quitting process during the pandemic. Personality and Individual Differences, 205, 112074.
• Morrison-Beedy, D. (2022). Are We Addressing “Quiet Quitting” in Faculty, Staff, and Students in Academic Settings? Building Healthy Academic Communities Journal, 6 (2), 7-8.
• NASPA&Uwill, (2023). Current State of College & Student Mental Health, NASPA-Student Affairs Administrators in Higher Education & Uwill-Student Mental Health&Wellness, 1-33.
• Nordgren, H., & Ingemarsson Björs, A. (2023). Quiet quitting, loud consequences: the role of management in employee engagement.
• Nunnally, J. C. & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory (3rd Edition). New York: McGraw-Hill.
• Önder, N. (2022). “Herkesin konuştuğu sessiz istifa”. Marketing Türkiye, https://www. marketingturkiye.com.tr/haberler/sessiz-istifa-nedir/. (Erişim Tarihi: 25 Ocak 2023).
• Özdamar, K. (2004). Paket programlar ile istatistiksel veri analizi-1: MINITAB-NCSS-SPSS (Genişletilmiş 5. Baskı). Eskişehir: Kaan Kitabevi.
• Pallant, J. (2011). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using the SPSS program. 4th Edition, Allen & Unwin, Berkshire.
• Patton, M. Q. (2014). Nitel çalışma ve değerlendirme yöntemleri (Üçüncü Baskıdan Çeviri). Ankara: Pegem Yayıncılık.
• Pett, M. A., Lackey, N. R. & Sullivan, J. J. (2003). Making Sense of Factor Analysis: The use of factor analysis for instrument development in health care research. California: Sage Publications.
• Pohlmann, J. T. (2004). Use and Interpretation of factor analysis in the journal of educational research: 1992-2002. The Journal of Educational Research, 98(1), 14-23.
• Raykov, T. (1998). Coefficient alpha and composite reliability with interrelated nonhomogeneous items. Applied Psychological Measurement, 22(4), 375-385.
• Rogers, G. (2022). When Will “Quiet Quitting” Impact Student Success? https://www.edsights.io/ post/when-will-quiet-quitting-impact-student-success (Erişim Tarihi: 2 Şubat 2023).
• Schermelleh-Engel, K., Moosbrugger, H. & Müller, H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness of fit measurement. Methods of Psychological Research Online, 8(2), 23-74.
• Sakallı, N. (2001). Sosyal etkiler. Ankara: İmge Kitabevi.
• Seçer, İ. (2015). SPSS ve Lisrel ile pratik veri analizi: analiz ve raporlaştırma, Anı Yayıncılık.
• Serenko, A. (2023). The human capital management perspective on quiet quitting: recommendations for employees, managers, and national policymakers. Journal of Knowledge Management.
• Şimşek, M. Ş. (2005). Işletme bilimlerine giriş, 12. Baskı, Eğitim Yayınevi.
• Tabachnick, B. G. & Fidell, L. S. (2007). Using Multivariate Statistics (5. Ed.). Boston: Allyn And Bacon.
• Tavşancıl, E. (2002). Tutumların ölçülmesi ve spss ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Tavşancıl, E. (2005). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayınevi.
• Tayfun, A. R. A. R., Çetiner, N., & Yurdakul, G. (2023). Quiet quitting: building a comprehensive theoretical framework. Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi (AKAD), 15(28), 122-138.
• Tekin, H. (1977). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara: Mars Matbaası.
• Tezbaşaran, A. (1997). Likert tipi ölçek geliştirme kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
• Tezbaşaran, A. (2008). Likert tipi ölçek hazırlama kılavuzu, Üçüncü Baskı, Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.
• Thomas, A., Prater, E., Jones, E., Whiteside, M., & Reyes, P. (2022). A research view of quiet quitting for gig faculty in academic faculty positions: Part 2 of 3. International Supply Chain Technology Journal, 8(2), 1-11.
• Thompson, B. (2004), Exploratory and confirmatory factor analysis: understanding concepts and applications. washington, DC, US: American Psychological Association.
• Wheeler, M.A. (2022). Quiet Quitting: A Path to Work Engagement? Psychology Today. https://www. psychologytoday.com/us/blog/ethically-speaking/202209/quiet-quitting-path-work-engagement. (Erişim Tarihi: 30 Ocak 2023).
• Wilson, F. R., Pan, W. & Schumsky, D. A. (2012). Recalculation of the critical values for Lawshe’s content validity ratio. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 45, 197-210.
• Worthington, R. L. & Whittaker, T. A. (2006). Scale Development Research: A Content Analysis and Recommendations for Best Practices. The Counseling Psychologist, 34(6), 806-838.
• Yıldız, S. ve Özmenekşe, Y. O. (2022). Kaçınılmaz son sessiz istifa. Al-Farabi International Journal on Social Sciences, 7 (4), 1-25.
• Yılmaz, K. ve Altınkurt, Y. (2011). Göreve yeni başlayan özel dershane öğretmenlerinin kurumlarındaki çalışma koşullarına ilişkin görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11 (2), 635-650.
• Youthall (2022). Sessiz İstifa. https://www.youthall.com/tr/company/ebooks/sessiz-istifa. (Erişim Tarihi: 25 Ocak 2023).
• Zhang, T., & Rodrigue, C. (2023). What If Moms Quiet Quit? The Role of Maternity Leave Policy in Working Mothers’ Quiet Quitting Behaviors. Merits, 3(1), 186-205.
• Zenger, J., & Folkman, J. (2022). Quiet quitting is about bad bosses, not bad employees. Harvard Business Review. https://hbr.org/2022/08/quiet-quitting-is-about-bad-bosses-not-bademployees. (Erişim Tarihi: 20 Ocak 2023).