EN
TR
E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi
Öz
: Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin mental sağlık durumları üzerindeki e-spor etkilerini derinlemesine incelemeyi amaçlamıştır. Özellikle, e-sporun popüler oyunları arasında yer alan League of Legends, Dota 2, Counter-Strike, PubG ve Valorant gibi oyunların etkileri üzerine odaklanılmıştır. Oyunlar 2024 yılında dünya genelinde en popüler e-spor oyunları arasında ilk on sıradadır; özellikle dört tanesi ilk beş oyun arasında yer almaktadır. Literatürde, algılanan sosyal destek ile mental sağlık arasında güçlü bir ilişki olduğu vurgulanmaktadır. Bu çalışmanın odak noktası, e-spor oyunlarının algılanan sosyal destek üzerindeki etkilerini belirlemek ve bu etkinin mental sağlık üzerindeki sonuçlarını araştırmaktır. Ayrıca, e-spor ile etkileşimin sosyal destek kavramları ve mental sağlıkla ilişkisini değerlendirilmiştir Araştırmada üç ana ölçek kullanılmıştır: Algılanan Elde Edilebilir Destek Ölçeği, Warwick-Edinburgh Mental İyi Oluş Ölçeği Kısa Formu ve Sporda Algılanan Erişilebilir Destek Ölçeği. Bu ölçekler, öğrencilerin e-spor oynama deneyimlerini ve bu deneyimlerin mental sağlıkları üzerindeki etkilerini kapsamlı bir şekilde ölçmeyi hedeflemektedir. Elde edilecek verilerin analizi SPSS programı aracılığıyla gerçekleştirilecek olup, veriler betimsel ve korelasyon analizleri ile değerlendirilecektir. Bu sürecin, amatör veya rekreatif olarak, e-spor oyunları oynayan üniversite öğrencilerinin mental iyi olma ve algılanan destek algıları üzerindeki potansiyel etkilerini anlamada önemli bir katkı sağladığı düşünülmektedir. Bu çalışma, e-spor ortamlarında algılanan desteğin, e-sporcuların mental iyi oluşları üzerindeki etkisini ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular, algılanan sosyal desteğin, e-sporcuların duygusal dayanıklılığını artırmada, stresle başa çıkma becerilerini geliştirmede ve genel mental sağlıklarını iyileştirmede kritik bir rol oynadığını göstermektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aker, S., Dündar, C., & Pekşen, Y. (2005). Ölçme araçlarında iki yaşamsal kavram: Geçerlik ve güvenirlik: Derleme. Journal of Experimental and Clinical Medicine, 22(1), 50-60.
- Alamdarloo, G. H., Shojaee, S., Asadmanesh, E., Sheikhani Shahin, H., Rangani, A., & Negahdarifard, S. (2019). A comparison of psychological well-being in athlete and non-athlete women. Baltic Journal of Health and Physical Activity, 11(2), 11.
- Barrera Jr, M. (1986). Distinctions between social support concepts, measures, and models. American Journal of Community Psychology, 14(4), 413-445.
- Bean, C., McFadden, T., Fortier, M., & Forneris, T. (2021). Understanding the relationships between programme quality, psychological needs satisfaction, and mental well-being in competitive youth sport. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 19(2), 246-264.
- Brown, C. J., Webb, T. L., Robinson, M. A., & Cotgreave, R. (2018). Athletes' experiences of social support during their transition out of elite sport: An interpretive phenomenological analysis. Psychology of Sport and Exercise, 36, 71-80.
- Carson, F., Malakellis, M., Walsh, J., Main, L. C., & Kremer, P. (2019). Examining the mental well-being of Australian sport coaches. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(23), 4601.
- Cheng, M., Chen, L., Pan, Q., Gao, Y., & Li, J. (2023). E− sports playing and its relation to lifestyle behaviors and psychological well-being: A large-scale study of collegiate e-sports players in China. Complementary Therapies in Clinical Practice, 51, 101731.
- Demirtaş, A. S., & Baytemir, K. (2019). Warwick-edinburgh mental iyi oluş ölçeği kisa formu’nun Türkçe’ye uyarlanmasi: Geçerlik ve güvenirlik çalişmasi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 18(70), 689-701.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Egzersiz ve Spor Psikolojisi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Nisan 2025
Gönderilme Tarihi
13 Ocak 2025
Kabul Tarihi
7 Nisan 2025
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2025 Cilt: 14 Sayı: 2
APA
Menteş, G., & Saygın, Ö. (2025). E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi. The Online Journal of Recreation and Sports, 14(2), 161-168. https://doi.org/10.22282/tojras.1618908
AMA
1.Menteş G, Saygın Ö. E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi. TOJRAS. 2025;14(2):161-168. doi:10.22282/tojras.1618908
Chicago
Menteş, Görkem, ve Özcan Saygın. 2025. “E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi”. The Online Journal of Recreation and Sports 14 (2): 161-68. https://doi.org/10.22282/tojras.1618908.
EndNote
Menteş G, Saygın Ö (01 Nisan 2025) E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi. The Online Journal of Recreation and Sports 14 2 161–168.
IEEE
[1]G. Menteş ve Ö. Saygın, “E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi”, TOJRAS, c. 14, sy 2, ss. 161–168, Nis. 2025, doi: 10.22282/tojras.1618908.
ISNAD
Menteş, Görkem - Saygın, Özcan. “E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi”. The Online Journal of Recreation and Sports 14/2 (01 Nisan 2025): 161-168. https://doi.org/10.22282/tojras.1618908.
JAMA
1.Menteş G, Saygın Ö. E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi. TOJRAS. 2025;14:161–168.
MLA
Menteş, Görkem, ve Özcan Saygın. “E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi”. The Online Journal of Recreation and Sports, c. 14, sy 2, Nisan 2025, ss. 161-8, doi:10.22282/tojras.1618908.
Vancouver
1.Görkem Menteş, Özcan Saygın. E-Spor Oyunları Oynayan Üniversite Öğrencilerinin Mental İyi Oluş ve Sporda Algılanan Destek Düzeylerinin İncelenmesi. TOJRAS. 01 Nisan 2025;14(2):161-8. doi:10.22282/tojras.1618908