Dijital Teknoloji Tutumu ve Sosyal Medya Pazarlaması: Spor Yöneticisi Adayları Perspektifi

Öz

Araştırmada spor yöneticisi adaylarının dijital teknolojiye yönelik tutumları ile sosyal medya pazarlama aktiviteleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve dijital teknolojiye yönelik tutumun sosyal medya pazarlama aktivitesi üzerindeki yordayıcılığını belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi ve Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi spor yöneticiliği bölümündeki 276 öğrenciye anket uygulanmıştır. Araştırmada “Kişisel Bilgi Formu” ile Cabı (2016) tarafından geliştirilmiş olan “Dijital Teknolojiye Yönelik Tutum (DTYT)” ölçeği ve Yadav ve Rahman’ın (2017) geliştirdiği ve Yüksekbilgili’nin (2018) Türkçe’ye uyarladığı “Sosyal Medya Pazarlama Aktiviteleri (SMPA)” ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi sürecinde betimsel istatistikler, t-testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), korelasyon testi ve regresyon analizi uygulanmıştır. Dijital teknolojiye yönelik tutum ile sosyal medya pazarlama aktiviteleri arasında pozitif yönlü anlamlı bir ilişki olduğu, dijital teknolojiye yönelik tutumun sosyal medya pazarlama aktivitesi üzerinde önemli bir yordayıcı olduğu görülmüştür. Katılımcıların dijital teknolojiye yönelik tutumları ile sosyal medya pazarlama aktiviteleri düzeylerinin ortalama seviyenin üzerinde olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca dijital teknolojiye yönelik tutum incelendiğinde cinsiyet, üniversite ve sınıf seviyesine göre anlamlı farklılık görülürken, yaşa göre anlamlı bir ilişki görülmemiştir. Sosyal medya pazarlama aktivitelerine bakıldığında ise cinsiyet, ve üniversiteye göre anlamlı farklılık görülmezken, yaş ve sınıf seviyesine göre anlamlı farklılık tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Dijital teknoloji tutumu
• sosyal medya pazarlaması
• spor yöneticisi adayları

Digital Technology Attitude and Social Media Marketing: Perspective of Sports Manager Candidates

Öz

The aim of the study was to examine the relationship between the attitudes of sports manager candidates towards digital technology and social media marketing activities and to determine the predictive value of attitudes towards digital technology on social media marketing activities. A survey was applied to 276 students in the sports management departments of Aydın Adnan Menderes University and Tekirdağ Namık Kemal University, Faculty of Sports Sciences. In the study, “Personal Information Form” and “Attitude towards Digital Technology (ATDT)” scale developed by Cabı (2016) and “Social Media Marketing Activities (SMMA)” scale developed by Yadav and Rahman (2017) and adapted to Turkish by Yüksekbilgili (2018) were used. Descriptive statistics, t-test, One-Way ANOVA, correlation test and regression analysis were applied in the process of data analysis. It was observed that there was a positive and significant relationship between attitudes towards digital technology and social media marketing activities, and that attitudes towards digital technology were an important predictor of social media marketing activities. It was determined that the participants' attitudes towards digital technology and social media marketing activities were above average. In addition, when the attitudes towards digital technology were examined, a significant difference was observed according to gender, university and class level, but no significant relationship was observed according to age. When social media marketing activities were examined, no significant difference was observed according to gender and university, but a significant difference was observed according to age and class level.

Anahtar Kelimeler

• Digital technology attitude
• social media marketing
• sports manager candidates

Kaynakça

1. Abeza, G., O’Reilly, N., Séguin, B., & Nzindukiyimana, O. (2015). Social media scholarship in sport management research: A critical review. Journal of Sport Management, 29(6), 601-618.
2. Abuca, M. A., & Ekici, N. (2022). Sosyal medya pazarlama faaliyetlerinin tüketici tarafından algılanması ve işletmeler açısından önemi üzerine bir araştırma. Yeni Medya Elektronik Dergisi, 6(1), 54-71.
3. Açan, B. (2024). Sosyal medya pazarlaması ve sosyal medya türleri. Turkish Journal of Marketing Research, 3(1), 46-66.
4. Ada, S. & Akdemir, Ö. (2017). An empirical study on the use of social media in human resources employment process. International Journal of Disciplines in Economics-Administrative Sciences Studies (İdeastudies), 6, 427-436.
5. Akkaya, Ö., & Zerenler, M. (2017). Sosyal medya ve spor pazarlaması ilişkisi taraftar tutumlarını belirlemeye yönelik bir araştırma: Beşiktaş spor kulübü örneği. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22(4), 945-963.
6. Ardıhan Altun, C. (2022). Sosyal medya pazarlamasının tüketici marka sadakati ve satın alma niyetine etkisinde tüketicilerin sosyal medya kullanım sıklığının rolü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
7. Arklan, Ü., & Akdağ, M. (2016). Gündelik yaşamın sosyal medyası, sosyal medyanın gündelik yaşamı: İlişkisel ve etkileşimsel perspektiften uygulamalı bir çalışma. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 7(16), 16-34.
8. Armstrong, G., & Kotler, P. (2022). Marketing: An introduction, Global Edition (15th edition). Pearson.

9. Arslan, A. (2020). Üniversite öğrencilerinin dijital bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. International e-Journal of Educational Studies (IEJES), 4(7), 27-41.
10. Arslan, M. E. (2023). Türkçe öğretmeni adaylarının dijital teknolojiye yönelik tutumlarının incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Çanakkale.
11. Aydemir, H., & Karalı, Y. (2017, Mayıs). Sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin dijital teknolojilere yönelik tutumlarının incelenmesi. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Malatya, Türkiye.
12. Aygün, S., Uslu, Y., Gedikli, E., Sevim, B., & Oral, A. E. (2024). Sağlık yönetimi ve yönetim bilişim sistemleri bölümü öğrencilerinin dijital teknolojiye yönelik tutumları ile ilişkili faktörlerin incelenmesi: Ampirik bir analiz. İstanbul Nişantaşı Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 1(12) 347-360.
13. Bahar, E., & Kaya, F. (2013). Meslek yüksekokulu sosyal programlar öğrencilerinin bilgi teknolojileri kullanımlarına yönelik tutumları. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 3(1), 70-79.
14. Bahar, H. H., Uludağ, E., & Kaplan, K. (2009). İlköğretim öğretmenlerinin bilgisayar ve internet tutumlarinin incelenmesi (Kars ili örneği). Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(2), 64-83.
15. Barnhill, C. R., Smith, N. L., & Brent, D. O. (2023). Organizational behavior in sport management: An applied approach to understanding people and groups. Journal of Sport Management, 37(1), 66-67.
16. Barutçu, S., & Tomaş, M. (2013). Sürdürülebilir sosyal medya pazarlaması ve sosyal medya pazarlaması etkinliğinin ölçümü. Journal of Internet Applications and Management, 4(1), 5-24.
17. Benligiray, S. (2013). İnsan kaynakları yönetimi. R. Geylan ve H. Z. Tonus (Ed.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
18. Berkant, H. G. (2013). Öğretmen adaylarının bilgisayara yönelik tutumlarının ve öz-yeterlik algılarının ve bilgisayar destekli eğitim yapmaya yönelik tutumlarının bazı değişkenler acısından incelenmesi. Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi, 2(2), 11-22.
19. Berthon, P. R., Pitt, L. F., Plangger, K., & Shapiro, D. (2012). Marketing meets Web 2.0, social media, and creative consumers: Implications for international marketing strategy. Business Horizons, 55(3), 261-271.
20. Blackshaw, P., & Nazzaro, M. (2004). Consumer-generated media (CGM) 101: Word-of-mouth in the age of the web-fortified consumer. NewYork: Nielsen Buzz Metrics.
21. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2020). Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
22. Cabı, E. (2016). Attitude scale for digital technology. Kastamonu Education Journal, 24(3), 1229-1244.
23. Cohen, J. (1992). Statistical power analysis. Current Directions in Psychological Science, 1(3), 98-101.
24. Coşar, H. (2025). Yeni medya habercilik uygulamalarında medya profesyonellerinin dijital teknolojilere yönelik tutumlarının iş performanslarına etkisi (Yayımlanmamış doktora tezi). Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
25. Crittenden, V., & Crittenden, W. (2015). Digital and social media marketing in business education: Implications for the marketing curriculum. Journal of Marketing Education, 37(2), 71-75.
26. Çarpan, E. (2021). Sosyal medya pazarlamasının tüketici satın alma davranışı üzerindeki etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Bahçeşehir Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
27. Çelik, H. C., & Bindak, R. (2005). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin bilgisayara yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(10), 27-38.
28. Çetin Susuz, H. (2025). Dijital liderliğin yenilikçi iş davranışına etkisinde çalışan yaratıcılığı ve dijital teknolojilere yönelik tutumun aracılık rolü (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Başkent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
29. Çetin, A. (2024). Sosyal medya pazarlamasının müşteri memnuniyetine etkisinde ınfluencerların aracılık rolünün araştırılması (Yayımlanmamış doktora tezi). İstanbul Gelişim Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
30. Çetin, O., Çalışkan, E., & Menzi, N. (2012). Öğretmen adaylarının teknoloji yeterlilikleri ile teknolojiye yönelik tutumları arasındaki ilişki. İlköğretim Online, 11(2), 273-291.
31. Dholakia, U., & Bagozzi, R. P. (2001). Consumer behavior in digital environments. New York: Digital marketing: Global strategies from the world's leading experts.
32. Divsalar, A., Mousavi, S. J., & Emami, F. (2023). The effect of social media marketing activities on the online purchase intention of sportswear customers according to the mediating role of the company's brand. Iranian Journal of Educational Sociology, 6(4), 223-234.
33. Drummond, C., O'Toole, T., & McGrath, H. (2020). Digital engagement strategies and tactics in social media marketing. European Journal of Marketing, 54(6), 1247-1280.
34. Dumeresque, D. (2014). The chief digital officer: Bringing a dynamic approach to digital business. Strategic Direction, 30(1), 1-3.
35. Durucasu, R. R. (2024). Farklı sektörlerdeki markaların sosyal medya pazarlama aktivitelerinin tüketici algısına etkisi. Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 59(4), 3203-3221.
36. Dwivedi, Y. K., Kapoor, K. K., & Chen, H. (2015). Social media marketing and advertising. The Marketing Review, 15(3), 289-309.
37. Eroğlu, M. A., Kocadağ Ünver, T., Ünver, M., Yazıcı, L., vd. (2018). Mülteci öğrencilerin teknolojiye yönelik tutumlarının incelenmesi: Tokat örneği. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 3(1), 83-92.
38. Ersöz, B., & Özmen, M. (2020). Dijitalleşme ve bilişim teknolojilerinin çalışanlar üzerindeki etkileri. AJITe: Online Academic Journal of Information Technology, 11(42), 170-17.
39. Erten, P. (2019). Z kuşağının dijital teknolojiye yönelik tutumları. Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 190-202.
40. Eş, A., & Terzioğlu, E. (2020). Sosyal medya pazarlama aktivitelerinin tüketici satın alma davranışı üzerine etkisinin incelenmesi. Güncel Pazarlama Yaklaşımları ve Araştırmaları Dergisi, 1(2), 113-131.
41. Ezzulddin, M. A. (2017). Sosyal medya pazarlaması: kerkük’deki üniversite öğrencileri üzerine bir inceleme (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
42. Faber, J., Luyten, J. W., & Visscher, A. J. (2017). The effects of a digital formative assessment tool on mathematics achievement and student motivation: Results of a randomized experiment. Computers & Education, 106, 83-96.
43. Faul, F., Erdfelder, E., Buchner, A., & Lang, A.-G. (2009). Statistical power analyses using G*Power 3.1: Tests for correlation and regression analyses. Behavior Research Methods, 41(4), 1149-1160.
44. Field, A. (2013). Discovering statistics using ıbm spss statistics. Los Angeles: Sage Publications.
45. Flaherty, T., Domegan, C., & Anand, M. (2021). The use of digital technologies in social marketing: A systematic review. Journal of Social Marketing, 11(4), 378-405.
46. Geurin, A. N., & McNary, E. L. (2021). Athletes as ambush marketers? An examination of rule 40 and athletes’ social media use during the 2016 Rio Olympic Games. European Sport Management Quarterly, 21(1), 116-133.
47. Gokhale, A. A., Brauchle, P. E., & Machina, K. (2013). Scale to measure attitudes toward information technology. International Journal of Information and Communication Technology Education, 9(3), 13-26.
48. Gülen, M., & Kaya, İ. (2023). Okul öncesi öğretmenlerinin teknolojik araç gereç kullanımına yönelik tutumlarının incelenmesi. Journal of Sustainable Educational Studies (JSES), 4(2), 113-125.
49. Güler, C. (2022). Sosyal medya pazarlama aktivitelerinin incelenmesi. Uluslararası Sosyal Medya ve İletişim Araştırmaları Dergisi, 4(1), 60-72.
50. Güler, C. (2023). Dijital teknolojiye yönelik tutum, sosyal medya pazarlama aktiviteleri ile lisanslı ürün satın alma arasındaki ilişki (Yayımlanmamış doktora tezi). İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
51. Gümüş, N. (2018). Sosyal medya pazarlamaya yönelik tüketici algılarının incelenmesi: Kırgızistan üzerinde bir araştırma. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(3), 391-413.
52. Gürsu, C. (2019). Sosyal medya etkileşiminin ve marka ilişki kalitesinin marka sadakati üzerindeki etkisinin belirlenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
53. Hayes, S. C. (2019). Acceptance and commitment therapy: Towards a unified model of behavior change. World Psychiatry, 18(2), 226-227.
54. Heinze, A., Fletcher, G., & Cruz, A. (Eds.). (2016). Digital and social media marketing: A results-driven approach (1st ed.). Routledge.
55. Hutchins, B. (2014). Twitter: Follow the money and look beyond sports: Follow the money and look beyond sports. Communication & Sport, 2(2), 122-126.
56. Islahi, F., & Nasrin. (2019). Exploring teacher attitude towards information technology with a gender perspective. Contemporary Educational Technology, 10(1), 37-54.
57. İnal, M. (2019). Sosyal medyada dijital içerik pazarlaması faaliyetlerine yönelik tüketici tutum ve davranışları (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Sakarya Üniversitesi, İşletme Enstitüsü, Sakarya.
58. İşlek, M. S. (2012). Sosyal medyanın tüketici davranışlarına etkileri: Türkiye’deki sosyal medya kullanıcıları üzerine bir araştırma (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karaman.
59. İşman, A., & Güngören, Ö. C. (2013). Being digital citizen. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 106, 551–556.
60. Jamil, K., Dunnan, L., Gul, R. F., Shehzad, M. U., Gillani, S. H. M., & Awan, F. H. (2022). Role of social media marketing activities in influencing customer intentions: A perspective of a new emerging era. Frontiers in Psychology, 12.
61. Karababa, B., Yilmaz, E., Savaş, B. Ç., & Şıktar, E. (2023). Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının dijital teknolojiye yönelik tutumlarının incelenmesi. Uluslararası Bozok Spor Bilimleri Dergisi, 4(2), 75-89.
62. Karasakaloğlu, N., Saracaloğlu, A. S., & Uça, S. (2011). Türkçe öğretmenlerinin teknoloji tutumları ile bilgi teknolojilerini kullanma düzeylerinin incelenmesi. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(2), 26-36.
63. Kartal, B. (2024). Öğrencilerin dijital okuryazarlıkları ile dijital teknolojilere yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Balıkesir.
64. Keke, M. E. (2022). The use of digital marketing in information transport in social media: The example of Turkish companies. Transportation Research Procedia, 63, 2579-2588.
65. Keller, K. L. (2016). Strategic brand management building, measuring, and managing brand equity (4. edition). USA: Pearson Education Inc., as Prentice Hall.
66. Kethüda, Ö., & Bilgin, Y. (2023). The role of social media marketing activities in converting existing students into university advocates. Journal of Marketing for Higher Education, 1-22.
67. Koçak Alan, A., Tümer Kabadayı, E., & Erişke, T. (2018). İletişimin yeni yüzü: Dijital pazarlama ve sosyal medya pazarlaması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 17(66), 493-504.
68. Koçak, Ö., & Gülcü, A. (2013). Attitudes of teachers about interactive whiteboards with lcd panel of fatih project. Kastamonu Education Journal, 21(3), 1221-1234.
69. Makworo, E. O., Nyakoe, G. M., & Abuya, T. K. (2021). Gender and teacher attitude toward digital literacy programme in Kisii county primary schools. International Journal of Research in Business and Social Science, 10(4), 383-390.
70. Mannheim, I., Schwartz, E., Xi, W., Buttigieg, S. C., McDonnell-Naughton, M., Wouters, E. J. M., & Van Zaalen, Y. (2019). Inclusion of older adults in the research and design of digital technology. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(19), 3718.
71. Mengalli, N. M. (2009). Collaboration and networks: Basis for the management based on knowledge in education. Salmons, J. and Wilson, L. (Ed.), In handbook of research on electronic collaboration and organizational synergy (pp. 74-82). USA: IGI Global.
72. Moore, G. E. (1965). Cramming more components onto integrated circuits. Electronics, 38(8), 1-4.
73. Neti, S. (2011). Social media and its role in marketing. International Journal of Enterprise Computing and Business Systems, 1(2), 1-16.
74. OECD. (2015). Students, computers and learning: Making the connection. PISA. Paris: OECD Publishing.
75. Onurlubaş, E., Öztürk, D., & Çetin, O. I. (2016). Sosyal medyada pazarlama algısının faktör analiziyle incelenmesi. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(16), 233-254.
76. Öğülmüş, G. (2023). Öğretmenlerin dijital teknolojiye yönelik tutumları ile müzakere becerilerinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Muğla.
77. Özçeli̇k Baloğlu, Ö. (2023). Teknolojik bir dönüşüm olarak dijitalleşme kavrami ve etkileri. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 13(2), 1189-1210.
78. Özdemir, U., & Taç, İ. (2017). Sınıf öğretmeni adaylarının teknolojiye yönelik tutumlarının belirlenmesi. International Primary Education Research Journal, 1(1), 1-7.
79. Özgüven Tayfun, N., & Soylu, Z. S. (2021, Haziran). Sosyal medya pazarlama aktiviteleri tüketici algısının online alışverişte tüketici satın alma niyetine etkisi (Sözlü bildiri). 25. Pazarlama Kongresi, Ankara, Türkiye.
80. Özkazanç, C. (2020). Sosyal medya pazarlamasının bireylerin boş zaman değerlendirme (rekreasyonel) aktiviteleri seçmelerine etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Ankara.
81. Paladan, N. N. (2018). Higher education institutions embracing digital & social media marketing: A case of top 25 universities in Asia & Africa. Marketing and Branding Research, 5(3), 159-167.
82. Parlak, B. (2017). Dijital çağda eğitim: Olanaklar ve uygulamalar üzerine bir analiz. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 22(Kayfor 15 Özel Sayısı), 1741-1759.
83. Rana, N. P., Slade, E. L., Sahu, G. P., Kizgin, H., Singh, N., Dey, B., Gutierrez, A., & Dwivedi, Y. K. (Eds.). (2020). Digital and Social Media Marketing: Emerging Applications and Theoretical Development. (Advances in Theory and Practice of Emerging Markets). Springer.
84. Saravanakumar, M., & Sugantha-Lakshmi, T. (2012). Social media marketing. Life Science Journal, 9(4), 4444-4451.
85. Satılmış, A. (2019). Türk sigorta işletmelerinde sektör çalışanlarında dijital teknolojiye yönelik tutumların verimliliklerine etkisi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
86. Seyfi, M., & Şıvgın, Z. M. (2021). Sosyal medya pazarlama aktiviteleri algısı ile covıd19 korkusu arasındaki ilişkinin incelenmesi. The Turkish Online Journal of Design Art and Communication, 11(2), 606-616.
87. Sezgin, F., Erdoğan, O., & Erdoğan, B. H. (2017). Öğretmenlerin teknoloji öz yeterlikleri: Öğretmen ve öğrenci görüşlerine yönelik bütüncül bir analiz. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 7(1), 180-199.
88. Smith, N., Greene, A., Flanders, S., & Jones, C. (2020). Examining the innovation process of a graduate apprenticeship program for sport organizations. Sports Innovation Journal, 1, 106-119.
89. Somyürek, S. (2014). Öğrenme sürecinde Z kuşağının dikkatini çekme: Artırılmış gerçeklik. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 4(1), 63-80.
90. Sorgo, A., Verckovnik, T., & Kocijancic, S. (2010). Information and communication technologies (ICT) in biology teaching in Slovenian secondary schools. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 6(1), 37-46.
91. Sözbilir, F. (2021). Sosyal medya kullanımının dijital teknolojiye yönelik tutum üzerindeki etkisi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 10(4), 3918-3942.
92. Stephen, A. T. (2016). The role of digital and social media marketing in consumer behavior. Current Opinion in Psychology, 10, 17-21.
93. Su, Y., Baker, B. J., Doyle, J. P., & Kunkel, T. (2020). The rise of an athlete brand: Factors influencing the social media following of athletes. Sport Marketing Quarterly, 29(1), 33-46.
94. Şahin, E., Çağlıyan, V., & Başer, H. H. (2017). Sosyal medya pazarlamasının tüketici satın alma davranışına etkisi: Selçuk Üniversitesi İ.İ.B.F örneği. Ömer Halisdemir Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 10(4), 67-86.
95. Şen, E., & Aslan, İ. (2017). Girişimci kişilik özelliklerinin girişimcilik eğilimi üzerine etkisi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 4(8), 1847-1855.
96. Tanoğlu, Ş. (2019). Resim iş eğitimi öğrencilerinin dijital vatandaşlık düzeyleri ile dijital teknolojiye yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzincan.
97. Taştan, H. Ş. (2021). Spor yönetiminde dijitalleşme. İ. Erdoğan Tarakçı ve B. Göktaş (Ed.), Dijital gelecek dijital dönüşüm (ss. 107-130). İstanbul: Efe Akademi.
98. Tekeli, A. (2018). Konaklama işletmelerinde sosyal medya kullanılması ve yöneticilerin sosyal medya pazarlamasına yönelik algılamaları: Fethiye ilçesinde bir uygulama (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kütahya.
99. Tekin, Z., & Karakuş, K. (2018). Gelenekselden akıllı üretime spor endüstrisi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(3), 2103-2117.
100. Topaloğlu, M. (2020). Eğitimde dijital dönüşüm: mobil öğrenmenin mental iyi oluş düzeyi açısından incelenmesi. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22(1), 65-78.
101. Tunç, S., & İncedere, L. (2022). SHMYO öğrencilerinin dijital teknoloji ile ilişkileri ve bağımlılık durumları. Rahva Journal of Technical and Social Studies, 2(2), 171-178.
102. Umami, Z., & Darma, G. S. (2021). Digital marketing: Engaging consumers with smart digital marketing content. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 23(2), 94-103.
103. Unutkan, Ö. K. (2025). Sosyal medya pazarlaması faaliyetlerinin marka sadakati ve marka imajı açısından incelenmesi çağrı merkezi çalışanları örneği (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Bayburt Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Bayburt.
104. Yadav, M., & Rahman, Z. (2017). Measuring consumer perception of social media marketing activities in e-commerce industry: Scale development & validation. Telematics and Informatics, 34(7), 1294-1307.
105. Yıldırım, A., & Şimşek, H. (2014). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (9. Basım). Ankara: Seçkin Yayınlar.
106. Yıldız, M., & Bayrak Ayaş, E. (2023). Üniversite öğrencilerinin dijital teknolojiye yönelik tutumlarının başarı motivasyonuna etkisi. The Journal of Social Sciences, 67, 656-665.
107. Yücebalkan, B., & Aksu, B., (2018). Geleceğin işgücü olarak Z kuşağının dijital teknolojiye yönelik tutumları. Sosyal Bilimlerinde Güncel Akademik Çalışmalar-2018 (ss.469-488), Ankara: Gece Kitaplığı.
108. Yüksekbilgili, Z. (2018). Sosyal medya pazarlama aktiviteleri ölçeğinin Türkçe'ye uyarlanması: Güvenilirlik ve geçerlilik çalışması. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 21, 149-157.
109. Zahay, D. (2021). Advancing research in digital and social media marketing. The Journal of Marketing Theory and Practice, 29(1), 125-139.
110. Zeng, L., Hall, H., & Pitts, M. J. (2011). Chapter seven: Cultivating a community of learners: The potential challenges of social media in higher education. In H.S. Noor Al-Deen & J.A. Hendricks (Ed.). Social Media: Usage and Impact (pp. 111–126). Lanham: Lexington Books.
111. Zeybek, Ö., & Uğurlu, E. (2014). Nowcasting credit demand in Turkey with Google trends data. Journal of Applied Economic Sciences, 10(32), 293-300.