INVESTIGATION OF THE LOSS CONDITIONS OF STUDENTS READING IN THE FACULTY OF SPORT SCIENCES MALATYA CIRCULAR PATTERN

Öz

The purpose of this research; To examine the anxiety levels of the students studying in the Faculty of Sport Sciences in terms of some variables. Descriptive method was used as the research model. The population of the study consists of 10,843 athletes studying at the faculty of sports science. The sample of the study consisted of 208 students who were enrolled in Malatya İnönü University sports sciences faculty by simple random sampling method. Trait Anxiety Inventory which was developed by Spielberg et al. SPSS 16.0 package program was used to analyze the data. T-test and Anowa test were used. The statistical significance level was taken as p

Anahtar Kelimeler

• Sports science, Trait Anxiety, Anxiety

Kaynakça

1. Akandere M., (1997).Üniversite Gençliğinde Görülen Kaygının Giderilmesinde Sporun Etkisi, Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
2. Aksu O. (2018). KarateSporcularının Sürekli Kaygı Düzeyleri, Duygusal Zekave Kişilik
3. Özelliklerinin Çeşitli Değişkenlere Göre Belirlenmesi, Doktora Tezi, Bartın Üniversitesi.
4. Amen,H. M. (2008). Futbolcuların Müsabaka Öncesi Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırılması veBazı Değişkenlerin Etkisi. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi ÜniversitesiAnkara.
5. Aydemir, İ.E. (2014). Spor Genel Müdürlüğü’nün yürüttüğü Okul Sporları FaaliyetlerininDeğerlendirilmesi, Yüksek Lisans Tezi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Spor Yöneticiliği Anabilim Dalı, Bolu.
6. Atkinson R, Hilgard E. (1995). Psikolojiye Giriş. Sosyal Yayınlar, İstanbul.
7. Başaran M.H. (2008).Sporcularda durumluk ve sürekli kaygı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi.Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü,Konya.
8. Başaran M.H.,Taşğın Ö., Sanioğlu Ö ve Taşkın K.A. (2009). Sporcuların Durumluluk ve Sürekli Kaygı

9. Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. Selçuk Üniversitesi,Sosyal Bilimler
10. EnstitüsüDergisi, Sayı 21, s.533-542.Konya.
11. Civan, A., Arı., R., Görücü, A., Özdemir, M. (2010). Bireysel ve Takım Sporcularının Müsabaka Öncesi ve Sonrası Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin Karşılaştırılması. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, s. 193-206.
12. Cüceloğlu, D. (1999).İnsan ve Davranışı, Psikolojinin Temel Kavramları. Remzi Kitabevi, İstanbul.
13. Çakır, G. (2015). Rize’de Ortaokul ve Liselerarası Yarışmalara Katılan Öğrencilerin Sınav ve Müsabaka Öncesi Kaygı Düzeylerinin Araştırılması. Yayınlanmamış yüksek lisanstezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Trabzon.
14. Dorak, F. ve Şefik, T. (1995).Sporcularda Başarı ve Başarısızlıkların Nedenleri, Spor Bilim Dergisi, 2, (5).
15. Engür, M. (2002).Elit Sporcularda Başarı Motivasyonun, Durumluk Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, ,İzmir.
16. Ercan, l (2001). Ergenlik Döneminde Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri, Kastamonu eğitim dergisi 47-58, cilt 9, Kastamonu.
17. Erözkan A (2011): Sosyal kaygının kaygı duyarlığı, benlik saygısı ve kişilerarası duyarlık açısından incelenmesi. İlköğretim Online, 10(1),338-347
18. Gümüş M. (2002).Profesyonel Futbol Takımlarında Puan Sıralamasına Göre Durumluk Kaygı Düzeylerinin incelenmesi,Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
19. Sarason IG (1988): Anxiety, self-preoccupation and attention. anxiety, stress & coping. An International Journal, 1(1),3-7.
20. Kunter, E. (1996). Sporda Stres ve Performans, Saray Tıp Kitap evleri, İzmir.
21. Karasar, N. (2005). Bilimsel Araştırma Yöntemi, 15. Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
22. Morgan, C.T. (1984).Psikolojiye Giriş Ders Kitabı (Çev; Sirel Karataş), Meteksan,Ankara. Milli Eğitim Bakanlığı ile Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü 2010-2011 Öğretim YılıYarışmaTalimatı.Milli Eğitim Bakanlığı’nın Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun HükmündekiKararname(14Eylül 2011).Resmi Gazete, 652/28054.
23. Öner, N. (1994).Türkiye’de Kullanılan Psikolojik Testler, Boğaziçi Yayınları, İstanbul.
24. Öner N. ve Le Compte, A. (1983). Durumluluk-Sürekli Kaygı El Kitabı, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları No:333, İstanbul.
25. Özbek, O., Şanlı, E., (2011). Karate branşındaki üniversite elit sporcuların bu branşa yönelme nedenleri ve beklentileri. Niğde Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 5, Sayı: 3, s. 210.
26. Özgül, F (2003). Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Öğrencilerinde Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeyleri, Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sivas.
27. Özbaydar, S. (1983). İnsan Davranışlarının Sınırları ve Spor Psikolojisi, Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul.
28. Toktaş, S. (2017). Okul Spor Müsabakalarına Katılan Lise Öğrencilerinin Kaygı Özgüven ve Güdülemelerini Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Doktora tezi
29. Yentür, J., (2004). Milli Takım Düzeyindeki Elit Bayan Sporcuların Kişilik Yapılarıyla Bedenlerini Algılama Düzeylerinin Karşılaştırılması, Yüksek Lisans Tezi, Kırıkkale Üniversitesi, Kırıkkale.
30. Yücel, E.O. (2003).Taekwondocuların Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeyleri ve Müsabakalardaki Başarılarına Etkisi, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.