İnternet Kullanımının Öğrencilerin Sosyal İlişkileri ve Okul Başarıları Üzerindeki Etkisi

Yıl 2008, Cilt: 2 Sayı: 3 - Cilt: 2 Sayı: 3, 93 - 112, 25.07.2016

M. Zeki Duman

Öz

Dünya çapında kullanımı gittikçe yaygınlaşan bilgisayar ve internet teknolojisi, en fazla bilgi alışverişi ve eğitim sürecinde kullanılmaktadır. Öğrencilerin öğrenme alışkanlıklarını ve bilgibilimsel deneyimlerini zenginleştirmeyi hedefleyen bu araçlar, hem öğrencilerin sosyal davranışlarını etkileyerek, öğrenme becerilerini geliştirmekte hem de aile başta olmak üzere, yakın akraba ve arkadaş gruplarıyla olan ilişkileri olumsuz yönde etkilemektedir. Nitekim siber-sosyolojik araştırmalar, internet kullanımının öğrencilerde teknolojik bağımlılık yarattığı ve bu bağımlılık nedeniyle öğrencilerin çevreleriyle uyum sağlamada problemler yaşadığını göstermektedir. Bu amaçla araştırmamız, başta bilgisayar ve internet olmak üzere iletişimsel teknolojiyi kullanan öğrencilerin; “sosyal çevre” ve “okul başarıları” ile bu teknolojik araçlar arasında var olduğu düşünülen ilişkileri ortaya koymayı hedeflemektedir.

Anahtar Kelimeler

Bilgisayar, İnternet, sosyal ilişkiler, öğrencini, okul başarısı

The Effects of Internet Use on Students’ Social Relations and School Success

Öz

Computer and internet technology, which increases dramatically have been using for exchange of information and knowledge and education in schools. These technologies that aims to improve students’ learning skills and enrich scientific knowledge, although on the one hand aims to develop learning skills via effecting social attitudes and behaviors, on the other hand effects in a negative way, with relationships with family, close relatives and friendships. Cyber-sociological studies have shown, as a matter of fact, that these technologies could give rise to technological dependence and cause social isolation which triggers off the internet-user students dissonant behaviors with close social environment. In that frame, this study aims to clarify defaulted relations between social environment, school success and using communication technology, mainly computer and internet.

Anahtar Kelimeler

Computer, internet, social relations, students’ school relations

Kaynakça

• Bauman, Z., 2000, Siyaset Arayışı, çev. Birkan, T., Metis, İstanbul.
• Beck, U., 1992, Risk Society, Sage Publication, London.
• Bell, D., 1973, The Coming of Post Industrial Societies, Basic Books, New York.
• Boudrillard, J., 1997, Tüketim Toplumu, (Çev. H.Deliceçaylı vd.), Ayrıntı, İstanbul.
• Bozkurt, V., 2000, Enformasyon Toplumu ve Türkiye, Sistem, İstanbul.
• Castells, M., 2007, Binyılın Sonu Enformasyon Çağı: 3.Cilt, Çev. Kılıç, E., İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul.
• Castells, M., 2001, The Internet Galaxy, Oxford University Press, New York.
• Childe, G., 2001, Kendini Yaratan İnsan, çev. Ofluoğlu, F., Varlık, İstanbul.
• Crystal, D., 1987, The Cambridge Encyclopaedia of Language, Cambridge University Press, Cambridge.
• Debord, G., 1996, Gösteri Toplumu, çev. Ekmekçi, A. & vd.), Ayrıntı, İstanbul.
• Ellul, J., 2003, Teknoloji Toplumu, çev. Ceylan, M., Bakış, İstanbul.
• Foucault, M., 2000, Büyük Kapatılma, çev. Ergüden, I. & vd., Ayrıntı, İstanbul.
• Giddens, A., 1998, Modernliğin Sonuçları, çev. Kuşdil, E., Ayrıntı, İstanbul.
• Giddens, A., 2000, Sosyoloji, çev. Özel, H. & Güzel, C., Ayraç, Ankara.
• Gürol, M. & Sevindik, T., 2008, “İnternet Tabanlı Uzaktan Eğitim”, [www.
• web.sakarya.edu.tr], [http:// www.egze.com/internet.11.03.2008].
• Habermas, J., 2000, “İdeoloji” Olarak Teknik ve Bilim, çev. Tüzel, M., Yapı Kredi Yayınları, İstanbul.
• Harvey, D., 2006, Postmodernliğin Durumu, çev. Savran, S., Metis, İstanbul.
• Internet ve Eğitim, 2008, [www.anadolu.edu.tr], [http://www.egze.com/internet. 11.03.2008].
• Masuda, Y., 1990, Managing In The Information Society: Relasing Synergy Japanese Style, Bassil Blackwelle.
• Robertson, R., 1992, Globalization, Sage Publications, London.
• The Economist, “The Accidental Superhighway”, 01.08.1995.
• Volti, R., 1992, Society and Tecnological Change, St. Martin’s Press, New York.