EN
TR
A STUDY ON PRE-SERVICE CLASSROOM TEACHERS’ LEVELS OF COMMUNICATION SKILLS
Abstract
The aim of this research is to examine pre-service classroom teachers’ levels of communication skills with respect to certain variables.To this aim, the research was designed in the descriptive pattern using relational screening model. The universe of the research consisted of third- and fourthgrade pre-service classroom teachers attending a state university in central Anatolia in 2012-2013. 213 female and 67 male pre-service teachers participated in the research. In collecting data, the Communication Skill Inventory, developed by Ersanlı and Balcı (1998), was employed. It was found, in the study, that pre-service classroom teachers’ levels of communication skills do not differ with respect to gender and type of education, whereas they statistically differ with respect to the variables of the type of high school graduated, family attitude, daily attitude, and taking notes
Keywords
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mart 2014
Gönderilme Tarihi
1 Mart 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2014 Cilt: 16 Sayı: 1
APA
Elkatmış, M., & Ünal, E. (2014). SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(1), 107-122. https://izlik.org/JA43CA23NF
AMA
1.Elkatmış M, Ünal E. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2014;16(1):107-122. https://izlik.org/JA43CA23NF
Chicago
Elkatmış, Metin, ve Emre Ünal. 2014. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16 (1): 107-22. https://izlik.org/JA43CA23NF.
EndNote
Elkatmış M, Ünal E (01 Mart 2014) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16 1 107–122.
IEEE
[1]M. Elkatmış ve E. Ünal, “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA”, Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 16, sy 1, ss. 107–122, Mar. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43CA23NF
ISNAD
Elkatmış, Metin - Ünal, Emre. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 16/1 (01 Mart 2014): 107-122. https://izlik.org/JA43CA23NF.
JAMA
1.Elkatmış M, Ünal E. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2014;16:107–122.
MLA
Elkatmış, Metin, ve Emre Ünal. “SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 16, sy 1, Mart 2014, ss. 107-22, https://izlik.org/JA43CA23NF.
Vancouver
1.Metin Elkatmış, Emre Ünal. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLETİŞİM BECERİ DÜZEYLERİNE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi [Internet]. 01 Mart 2014;16(1):107-22. Erişim adresi: https://izlik.org/JA43CA23NF