BibTex RIS Kaynak Göster

STUDENT ACHIEVEMENT IN GEOGRAPHY

Yıl 2007, Cilt: 9 Sayı: 1, 108 - 131, 01.03.2007

Öz

It is possible to determine student success level by using the learnings in different teaching programs. The objectives in geography education and teaching life, science and technology and social sciences are all about geography. In this study, by referring to the objectives related to those programs above mentioned, success level of the students has been organized in three different course levels (the end of 5th, 8th and 12th year courses). The learnings of the students have been
evaluated in three aspects being more successful that the expected level. In this way
the teachers will be able to develop suitable measuring devices in geography
teaching. Defining their level at or above the expected level will sign that geography
education has reached its aim.

COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI

Yıl 2007, Cilt: 9 Sayı: 1, 108 - 131, 01.03.2007

Öz

Çeşitli öğretim programlarında yer alan kazanımları kullanarak coğrafyada öğrenci başarı düzeylerini ifade etmek mümkündür. Ülkemizde ilköğretimde hayat bilgisi, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler öğretim programlarındaki kazanımların bir bölümü ile ortaöğretimde coğrafya öğretim programındaki kazanımların tümü coğrafya ile ilgilidir. Bu çalışmada, ilgili programlardaki kazanımlar referans alınarak öğrenci başarı düzeyi üç farklı sınıf seviyesinde (beşinci, sekizinci, on ikinci sınıfların sonu) organize edilmiştir. Bu üç farklı sınıf seviyesindeki öğrencilerin kazanım durumuna üç farklı açıdan (bireylerin kazanımlardaki seviyeyi yakalayamaması, yakalaması ve aşması) bakılmaktadır. Bu sayede öğretmenler, kazanımlara ulaşmayı hedefleyen, kazanımlar seviyesinde çalışan ve kazanımların ilerisinde giden öğrencileri tanıyacaklar ve öğrencilerinin coğrafya bilgilerini değerlendirmek için uygun test araçlarını geliştirebileceklerdir. Üç farklı sınıf seviyesinde öğrenci başarı düzeylerinin kazanımlar seviyesinde ya da üzerinde oluşu ülkemizdeki coğrafya eğitiminin amacına eriştiğinin bir göstergesi olacaktır

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Diğer ID JA44SS33GH
Bölüm Makale
Yazarlar

Alaattin Kızılçaoğlu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mart 2007
Yayımlandığı Sayı Yıl 2007 Cilt: 9 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Kızılçaoğlu, A. (2007). COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(1), 108-131.
AMA Kızılçaoğlu A. COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI. Trakya University Journal of Social Science. Mart 2007;9(1):108-131.
Chicago Kızılçaoğlu, Alaattin. “COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9, sy. 1 (Mart 2007): 108-31.
EndNote Kızılçaoğlu A (01 Mart 2007) COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9 1 108–131.
IEEE A. Kızılçaoğlu, “COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI”, Trakya University Journal of Social Science, c. 9, sy. 1, ss. 108–131, 2007.
ISNAD Kızılçaoğlu, Alaattin. “COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9/1 (Mart 2007), 108-131.
JAMA Kızılçaoğlu A. COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI. Trakya University Journal of Social Science. 2007;9:108–131.
MLA Kızılçaoğlu, Alaattin. “COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI”. Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 9, sy. 1, 2007, ss. 108-31.
Vancouver Kızılçaoğlu A. COĞRAFYADA ÖĞRENCİ BAŞARISI. Trakya University Journal of Social Science. 2007;9(1):108-31.
Resim

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Creative Commons Attribution 4.0 ile lisanslanmıştır.