A STUDY ON THE EFFECT OF PARENTAL INTERNET ADDICTION ON CHILDREN'S INTERNET ADDICTION

Öz

The relationship between education, society, and technology has roots that trace back to the dawn of human history. From primitive tools to modern defense systems, technology has always allowed humans to shape the physical world to meet their needs and desires, forming the foundation of civilization. Although new technologies have influenced social life throughout history, the rate of change today is unprecedented and has led to significant economic and social impacts. With the widespread availability of the internet and younger ages accessing it, internet use across all age groups has surged. Among these groups, children and adolescents require special attention. Their time management skills are generally less developed compared to adults, placing a significant responsibility on parents to guide them. Understanding how parental behavior affects children's internet addiction is crucial. This study aims to shed light on the influence of parental internet addiction on children's internet usage habits. Primary school students and their parents were surveyed, and the data were analyzed using a hierarchical regression method. The findings revealed that, in addition to demographic factors, a mother's level of internet addiction significantly influences her child's likelihood of developing similar habits. Moreover, moderator analysis indicated that this effect remains consistent regardless of the parent's gender or education level. The study highlights the importance of parental involvement in managing children's internet use to prevent potential addiction.

Anahtar Kelimeler

• Internet Addiction
• Hierarchical Regression
• Moderate Analysis
• Parental Effect
• Addiction in Children

Etik Beyan

Ethics committee approval of the study was obtained from Istanbul Medipol University Social Sciences Ethics Committee with the decision numbered E-43037191-604.01.01-12660

Ebeveynlerin İnternet Bağımlılıklarının Çocukların İnternet Bağımlılıklarına Etkisi Üzerine Bir Çalışma

Öz

Eğitim, toplum ve teknoloji arasındaki ilişki insanlık tarihinin başlangıcına kadar uzanır. Tarih öncesi dönemde kullanılan taş aletlerden günümüzün modern savunma araçlarına kadar tüm teknolojiler, insanların istek ve ihtiyaçlarını karşılamak için fiziksel dünyayı şekillendirme fırsatı sağlamış ve medeniyetin temel parçaları arasında yer almıştır. Yeni teknolojiler tarihin her döneminde toplumsal yaşamı şekillendirmiştir ancak hiçbir dönemde değişim bugünkü kadar hızlı olmamış, ekonomik ve sosyal açıdan bu denli büyük bir etki yaratmamıştır. Günümüzde, internetin yaygınlaşması ve internete erişim yaşının düşmesiyle birlikte, tüm yaş gruplarında internet kullanımı artmaya başlamıştır. Bu yaş grupları arasında özel ilgi gerektiren grup çocuklar ve gençlerdir. Çocukların zaman yönetimi becerileri ebeveynlerine göre daha düşük olduğundan, bu konuda onlara rehberlik edecek ebeveynlere büyük sorumluluklar düşmektedir. Bu bağlamda, ebeveynlerin çocukların internet bağımlılığı üzerindeki etkilerini incelemek önemlidir. Ayrıca, gençler arasında internet kullanım sıklığının artması, yalnızlık, çeşitli zihinsel sorunlar, anksiyete, özgüven eksikliği gibi birçok farklı konuda sorunları beraberinde getirmektedir. Bu çalışmanın amacı, ebeveynlerin internet bağımlılığının çocukların internet bağımlılığı üzerindeki etkisini araştırmak ve ailelerde bu konusunda farkındalık ve bilinç oluşturmaktır. Bu amaçla, yapılandırılmış izin formları ile ilkokul öğrencileri ve ebeveynlerinin internet bağımlılığı incelenmiş ve bulgular hiyerarşik regresyon yöntemiyle analiz edilmiştir. Analiz sonucunda, demografik yapının yanı sıra annenin internet bağımlılık seviyesinin çocuğun internet bağımlılık seviyesi üzerinde etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Ayrıca, moderatör analiziyle, annenin çocuk üzerindeki bu etkisinin ebeveynlerin cinsiyeti ve eğitim seviyesine göre değişmediği görülmüştür.

Anahtar Kelimeler

• internet bağımlılığı
• hiyerarşik regresyon
• ebeveyn etkisi
• moderatör analizi
• çocuklarda bağımlılık

Etik Beyan

Çalışmanın etik kurul onayı, E-43037191-604.01.01-12660 sayılı kararıyla İstanbul Medipol Üniversitesi Sosyal Bilimler Etik Kurulu'ndan alınmıştır.

Kaynakça

1. Akıncı, A. G., and Şanver, M., (2019). Gençlerde İnternet Bağımlılığı. 8th Eurasian Conference on Language and Social Sciences (pp.292-300). Antalya, Turkey.
2. Aksel, N., and Sarı, E. (2020). Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı, öz denetimi ve sosyal eğilimleri. Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi, 10(2), 436-444.
3. Alpar, R. (2011). Çok değişkenli istatistiksel yöntemler. Ankara: Detay Yayıncılık, 286, 301.
4. Alyanak, P. D. B. (2016). İnternet bağımlılığı. Klinik Tıp Pediatri Dergisi, 8(5), 20-24.
5. Cengizhan, C. (2005). Öğrencilerin bilgisayar ve internet kullanımında yeni bir boyut: “İnternet bağımlılığı”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 22(22), 83-98.
6. Del Castillo, J. A. G. (2013). Adicciones tecnológicas: el auge de las redes sociales. Salud y drogas, 13(1), 5-13.
7. Demirci, K., Orhan, H., Demirdas, A., Akpinar, A., and Sert, H. (2014). Validity and reliability of the Turkish version of the smartphone addiction scale in a younger population. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni-Bulletin of Clinical Psychopharmacology, 24(3), 226-234. doi: https://doi.org/10.5455/bcp.20140710040824
8. Fook, C. Y., Narasuman, S., Mustafa, S. M. S., Han, C. T., and Aziz, N. A. (2020). Mobile addiction and interpersonal relationship of adolescents in higher education in Malaysia. Journal of Multidisciplinary Engineering Science and Technology, 13(12), 526-541.

9. Hussain, Z., Griffiths, M. D., and Baguley, T. (2011). Online gaming addiction: Classification, prediction and associated risk factors. Addiction Research & Theory, 20(5), 359-371. doi: https://doi.org/10.3109/16066359.2011.640442
10. Kandır, Y. D. D. A., and Alpan, U. Y. (2008). Okul öncesi dönemde sosyal-duygusal gelişime anne-baba davranışlarının etkisi. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 14(14), 33-38.
11. Kayri, M., and Günüç, S. (2016). Yüksek ve düşük sosyoekonomik koşullara sahip öğrencilerin internet bağımlılığı açısından karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Addicta: The Turkish Journal on Addiction, 3, 165-183. http://dx.doi.org/10.15805/addicta.2016.3.0110
12. Kibona, L., and Mgaya, G. (2015). Smartphones’ effects on academic performance of higher learning students. Journal of Multidisciplinary Engineering Science and Technology, 2(4), 777-784.
13. Kim, H. Y. (2013). Statistical notes for clinical researchers: assessing normal distribution (2) using skewness and kurtosis. Restorative dentistry & endodontics, 38(1), 52-54.
14. Lee, Y. S., Han, D. H., Kim, S. M., and Renshaw, P. F. (2017). Substance use precedes internet addiction in male adolescents: A 2-year follow-up study. Journal of Behavioral Addictions, 6(4), 465-472. https://doi.org/10.1556/2006.6.2017.052
15. Leung, L., and Lee, P. S. N. (2012). The influences of information literacy, internet addiction and parenting styles on internet risks. New Media & Society, 14(1), 117-136. https://doi.org/10.1177/1461444811410406
16. Liang, J., and Leung, L. (2018). Comparing smartphone addiction: The prevalence, predictors, and negative consequences in Hong Kong and Mainland China. The Journal of Social Media in Society, 7(2), 297-322.
17. Martı, H. (2018). Dinî ve ahlâkî boyutlarıyla teknoloji bağımlılığı. Diyanet İlmi Dergi, 54(3), 107-120.
18. Mohammadi, M. R., Mohammadifar, M. A., Zahmatkeshan, N., and Mostafavi, S. A. S. (2018). The relationship between mother’s internet addiction and child’s internet addiction: A survey study in Iran. Journal of Education and Health Promotion, 7. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_156_18
19. Olatz Lopez-Fernandez, L., Honrubia-Serrano, M., Freixa-Blanxart, M., and Gibson, W. (2014). Prevalence of problematic mobile phone use in British adolescents. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 17(2), 91-98. http://doi.org/10.1089/cyber.2012.0260
20. Şenormancı, Ö., Konkan, R., and Sungur, M. Z. (2010). İnternet bağımlılığı ve bilişsel davranışçı terapisi. Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 11, 261-268.
21. Taş, B., and İme, Y. (2019). Boşanmış ve evli bireylerin depresyon, internet bağımlılığı düzeylerinin incelenmesi. Turkish Studies, 14(6), 3491-3503.
22. Taylan, H. H., and Işık, M. (2015). Sakarya’da ortaokul ve lise öğrencilerinde internet bağımlılığı. Turkish Studies-International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 10(6), 855-874.