Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma

Ferhat Bahçeci; Leyla Uşengül

doi:10.24315/trkefd.380624

Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma

Öz

Antik çağdan beri günümüze kadar oynanan oyunlar insan yaşamıyla bir bütün haline gelmiştir. Antik Mısır’da iki kişi arasında oynanabilen ve Senet adı verilen oyuna ait kalıntılara rastlanmıştır. Bu da bize oyunun en eski çağlardan beri hayatımızın içinde yer aldığını göstermektedir. Hayatımızın içinde var olan oyun kavramı oyunlaştırmayı da beraberinde getirmiştir. Bu araştırmada oyunlaştırmaya genel bir pencereden bakılarak, oyunlaştırmanın eğitsel ortamlardaki uygulamalarından çıkarılan olumlu ve olumsuz sonuçlara ilişkin araştırmalara yer verilmiştir. Oyunlaştırma düşüncesini bir sistemde kullanmak için atılabilecek adımları ve oyunlaştırmanın başarılı bir şekilde kullanıldığı örnekler incelenmiştir. Öğrenme ortamlarında kullanılmak amacıyla geliştirilen bazı araçlardan bahsedilmiştir. Eğitsel ortamlarda kullanılan oyunlaştırmayla ilgili olan alan yazındaki çalışmalar incelenmiştir. Oyunlaştırmanın pozitif etkilerinin yanı sıra olumsuz yanları ve oyunlaştırmaya yönelik eleştirilere de araştırmada yer verilmiştir.

Anahtar Kelimeler

oyunlaştırma,oyun,motivasyon

Kaynakça

Ajan 4141 işbaşında, http://hrika.com.tr/ajan4141/.
Akbaba, S. (2006). Eğitimde motivasyon. Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi(13).
Ar, N. ve Cengiz E. (2011). Fatih Projesine Uygun Öğretim Sistemleri Geliştirilmesi (Soru- Cevap Tekniğinin Yeniden Yorumlanması),İSTEC 2011 Bildiri Kitapçığı
Arkün-Kocadere, S., ve Samur, Y. (2016). Oyundan oyunlaştırmaya. içinde A. İşman, F. Odabaşı, ve B. Akkoyunlu Eğitim Teknolojileri Okumaları (s. 397-414). Tojet- Sakarya Üniversitesi.
Banfield, J., ve Wilkerson, B. (2014). Increasing Student Intrinsic Motivation And Self-Efficacy Through Gamification Pedagogy. Contemporary Issues In Education Research , 7 (4), 291-298.
Bartle, R. (1996). Hearts, Clubs, Diamonds, Spades:Players Who Suit MUDs. http://mud.co.uk/richard/hcds.htm adresinden 06.01.2017 tarihinde erişilmiştir.
Beed, P. L., Hawkins, E. M., & Roller, C. M. (1991). Moving learners toward independence: The power of scaffolded instruction. The Reading Teacher, 648-655.
Bıçakcı, K., Abul, O., & Çaplı, B. Siber Güvenlik Eğitimi için Oyunlaştırma.

Bozkurt, A. ve Kumtepe, E. G. (2014). Oyunlaştırma, Oyun Felsefesi ve Eğitim: Gamification. Akademik Bilişim 2014 Bildiri Kitapçığı ,6. Mersin.
Brewer, R., Anthony, L., Brown, Q., Irwin, G., Nias, J., ve Tate, B. (2013). Using Gamification to Motivate Children to Complete Empirical Studies in Lab Environments. IDC Bildirileri, s. 388-391. New York: IDC.
Buket Akkoyunlu, Aytekin İşman ve Ferhan Odabaşı (Ed.). Eğitim Teknolojileri Okumaları 2015. (s. 395-414). TOJET - Sakarya Üniversitesi.
Bunchball. (2013). Gamification 101:An Introduction to Game Dynamics. Gamification 101: 02. 20.2017 tarihinde http://www.bunchball.com/gamification101 adresinden alınmıştır
Burke, B. (2011). Gartner Enterprise Architecture Summit Gartner: http://www.gartner.com/newsroom/id/1629214 adresinden alındı.
Coondradt, C., ‘The Game of Work’, Gibbs Smith, 2012
Çağlar, Ş., & Kocadere, S. A. (2015). Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Oyunlaştırma. Journal of Educational Sciences & Practices, 14(27).
De-Marcos, L., Domínguez, A., Saenz-de-Navarrete, J., & Pagés, C. (2014). An empirical study comparing gamification and social networking on e-learning. Computers & Education, 75, 82-91.
Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., ve Nacke, L. (2011). From Game Design Elements to Gamefulness:Defining "Gamification". MindTrek’11, 9-15. Tampere,Finland.
Digitalage (2014), “Pembeyi Yakala” Global Smarties’den Ödülle Döndü”,
Eck, R. V. (2006). Digital game-based learning: It's not just the digital natives who are restless. Educause Review , 41(2), 16-30.
ESA, E. S. (2014). Essential Facts about the Computer and Video Games. Entertainment Software Association.
Fiş Erümit ve Karakuş, 2015. Eğitim Ortamlarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma.
Fotaris, P., Mastoras, T., Leinfellner, R., ve Rosunally, Y. (2016). Climbing up the leaderboard: An empirical study of applying gamification techniques to a computer programming class. The Electronic Journal of e-Learning, 14(2), 94-110.
Hamari, J., Koivisto, J., ve Sarsa, H. (2014). Does Gamification Work? – A Literature Review of Empirical Studies on Gamification. In proceedings of the 47th Hawaii International Conference on System Sciences. Hawaii, USA.
Hanus M. D. ve Fox, J(2015). Assessing The Effects Of Gamification In The Classroom: A Longitudinal Study On Intrinsic Motivation, Social Comparison, Satisfaction, Effort, And Academic Performance. Computers & Education,2015,80,152-161.
Haque, U. (2010). Unlocking the mayor badge of meaninglessness. Haward Business Review Blog. http://blogs.hbr.org/2010/12/ unlocking-the-mayor-badge-of-m/ http://digitalage.com.tr/pembeyi-yakala-global-smartiesden-odulle-dondu/ (19.05.2017).
Huotari, K., & Hamari, J. (2012). Defining gamification: a service marketing perspective. Paper presented at the Proceeding of the 16th International Academic MindTrek Conference.
Ibanez, M.-B., Di-Serio, A., & Delgado-Kloos, C. (2014). Gamification for Engaging Computer Science Students in Learning Activities: A Case Study. IEEE Transactions on Johnson, L., Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2014). Horizon Report: 2014 Higher Education.
Investigation Of The Selected Marketing Cases In Turkey Within The Concept Of Gamification. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(17).
Johnson, L., Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2014). Horizon Report: 2014 Higher Education.
Kapp, K. M. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education. Pfeiffer.
Kara, N., & Sevim, N. (2013). Adaptive Learning Systems: Beyond Teaching Machines. Contemporary Educational Technology, 4(2), 108-120.
Karaarslan, M. H., & Altuntaş, B. (2016). Türkiye’deki Seçilmiş Pazarlama Vakalarının Oyunlaştırma Kavramı Çerçevesinde İncelenmesi
Karataş, E. (2014). Eğitimde Oyunlaştırma: Araştırma Eğilimleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , 15 (2), 315-333.
Kardaş, Selin (2011), “Turkcell’den Twitter Üzerinden İnteraktif Kampanya”,
Keller, J. M. (1987). Development and use of the ARCS model of instructional design. Journal of instructional development, 10(3), 2-10.
Kim, B. (2015). Understanding gamification . Library Technology Reports, 51(2), 5-35.
Kim, S. (2013). Recent Advances in Gamification Application. Advances in Information Sciences & Service Sciences, 5(13).
Larsen, E. V. (2013). Master of Exams. Norveç: Oslo Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi.
Lazzaro, N. (2011). Chasing wonder and the future of engagement. Smartphone Summit, Game Developer’s Conference. http://www.slideshare.net/NicoleLazzaro/chasing-wonderand-the-future-of-engagement Learning Technologies, 7(3), 291-301. doi: 10.1109/tlt.2014.2329293
Lee, J. J., & Hammer, J. (2011). Gamification in education: What, how, why bother? Academic Exchange Quarterly, 15(2), 146.
Light, D., & Pierson, E. (2014). Increasing Student Engagement in Math: The use of Khan Academy in Chilean Classrooms. International Journal of Education and Development using ICT, 10(2), 103-119.
McGonigal, J. (2011). Reality is Broken. New York:Penguin Press.
Nakamura, J., ve Csikszentmihalyi, M. (2002). The concept of flow. İçinde C. R. Snyder, ve S. J. Lopez, Handbook of Possitive Psychology (ss. 89-105). New York: Oxford University Press.
Nicholson, S. (2012). A user-centered theoretical framework for meaningful gamification. Games+Learning+Society 8.0, Madison.
O’Donovan, S. (2012). Gamification of the Games Course. Technical Report, Department of Computer Science. University of Cape Town.
Piccione, P. A. (1980). In search of the meaning of Senet. Archaeological Institute of America.
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital immigrants. Retrieved 15.01.2017 from http://www.marcprensky.com/writing/Prensky%20%20Digital%20Natives,%20Digital%20Immigrants%20-%20Part1.pdf
Rabarba (2011),“Turkcell Daha Fazla Tweet”, https://www.youtube.com/watch?v=gl8r5fRkb-4.
Reeves, B., ve Read, J. L. (2009). Total Engagement: How Games and Virtual Worlds Are Changing the Way People Work and Businesses Compete. USA:Harvard Business Press.
Salen, K., & Zimmerman, E. (2004). Rules of play: Game design fundamentals. MIT press.
Sarı, A., & Altun, T. (2016). Oyunlaştırma Yöntemi ile İşlenen Bilgisayar Derslerinin Etkililiğine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin İncelenmesi. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education Vol, 7(3), 553-577.
Sillaots, M. (2014). Achieving Flow through Gamification: A study on Re-designing Research Methods Courses. Proceedings of the European Conference on Games Based Learning, 2, 538-545.
Simoes, J., Redondo, R. D. ve Vilas, A. F. (2013). A social gamification framework for a K-6 learning platform. Computers in Human Behavior 29, 345–353.
Şahin, M , Samur, Y . (2017). Dijital Çağda Bir Öğretim Yöntemi: Oyunlaştırma. Ege Eğitim Teknolojileri Dergisi, 1 (1), 1-27. Retrieved from http://dergipark.gov.tr/eetd/issue/29867/306559
TDK, (2015). 11.12.2015 tarihinde http://www.tdk.gov.tr. sitesinde “oyun” kelimesine verilen 1.sıradaki yanıtdan alınmıştır.
Teknosa (2014), “Teknosa Like Savaşları”, https://www.youtube.com/watch?v=tPQLTMZjGvM Uygulamaları, A. Öğrenme ve öğretimin oyunlaştırılması: çalışma ve eğitim için oyun tabanlı yöntem ve stratejiler. AÇIKÖĞRETİM, 187.
Veen, W., & Vrakking, B. (2006). Homo zappiens: Growing up in a digital age. London, UK: Network Continuum Education.
WEB1. (tarih yok). 02.01.2017 tarihinde Gamification Wiki: http://badgeville.com/wiki/education adresinden alındı
Werbach, K. (2014). (Re)defining gamification. Persuasive Technology Konferansında sunulan bildiri. Springer, İsviçre.
Werbach, K., ve Hunter, D. (2012). For the Win How Game Thinking Can Revolutionize Your Business. Philadelphia: Wharton Digital Press.
Xu, Y. (2011). Literature Review on Web Aplication Gamification and Analytics. University of Hawaii. Hanolulu: Collarborative Software Development Lab .
Yıldırım, İ., & Demir, S. (2016). Students’ Views About Gamification Based Curriculum for the Lesson of “Teaching Principles and Methods”. International Journal of Curriculum and Instructional Studies, 6(11).
Yıldırım, İ., ve Demir, S. (2014). Oyunlaştırma ve Eğitim. International Journal of Human Sciences , 11 (1), 655-670.
Zichermann, G., ve Cunningham, C. (2011). Gamification By Design. Sebastopol/Canada:O'Reilly.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ferhat Bahçeci ^*
Türkiye

Leyla Uşengül ^*
Fırat
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

20 Eylül 2018

Gönderilme Tarihi

18 Ocak 2018

Kabul Tarihi

25 Eylül 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 8 Sayı: 4

DOI

https://doi.org/10.24315/trkefd.380624

IZ

https://izlik.org/JA93EN48HP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Bahçeci, F., & Uşengül, L. (2018). Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(4), 703-720. https://doi.org/10.24315/trkefd.380624

AMA

1.Bahçeci F, Uşengül L. Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;8(4):703-720. doi:10.24315/trkefd.380624

Chicago

Bahçeci, Ferhat, ve Leyla Uşengül. 2018. “Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma”. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 (4): 703-20. https://doi.org/10.24315/trkefd.380624.

EndNote

Bahçeci F, Uşengül L (01 Eylül 2018) Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8 4 703–720.

IEEE

[1]F. Bahçeci ve L. Uşengül, “Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma”, Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 4, ss. 703–720, Eyl. 2018, doi: 10.24315/trkefd.380624.

ISNAD

Bahçeci, Ferhat - Uşengül, Leyla. “Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma”. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 8/4 (01 Eylül 2018): 703-720. https://doi.org/10.24315/trkefd.380624.

JAMA

1.Bahçeci F, Uşengül L. Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2018;8:703–720.

MLA

Bahçeci, Ferhat, ve Leyla Uşengül. “Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma”. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 8, sy 4, Eylül 2018, ss. 703-20, doi:10.24315/trkefd.380624.

Vancouver

1.Ferhat Bahçeci, Leyla Uşengül. Eğitim ve Öğretim Uygulamalarında Yeni Bir Yaklaşım: Oyunlaştırma. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 01 Eylül 2018;8(4):703-20. doi:10.24315/trkefd.380624