Determination of leadership styles of boxing trainers

Öz

This study aimed to determine the leadership styles of boxing trainers. For this purpose, a total of 100 male trainers who worked actively in Turkey volunteered to participate in the study. The data of the study were collected by using the leadership questionnaire which was adapted by Tiryaki (2001) from the Leadership Scale for Sports (LSS) developed by Chelladurai and Saleh (1980). The descriptive statistical analysis of the obtained data was carried out using the Kruskal Wallis and Mann-Whitney-U tests. Whether the trainers were assigned to the national team, whether they differ in terms of age, how they were assigned, their training experience and level and their leadership styles were determined. After the tests were carried out, it was observed that there was a statistically significant difference between the variables of the trainers’ age, training experience and level (P<0.05). Apart from the variables of age, training experience and level and the leadership style of democratic behavior, it was ascertained that there was no significant relationship between the leadership styles of the boxing trainers (P>0.05). According to the results of the study, the leadership styles of trainers do not differ according to whether they are/have been assigned as national team trainers. In addition, apart from democratic behavior, a significant difference was not detected in the other leadership styles in terms of demographic characteristics.

Anahtar Kelimeler

• Boxing,leadership,trainer

Kaynakça

1. Ahola SE, Hatfield B. Psychology of Sports. Iowa: Brown Publisher, 1986.
2. Birell S, Cole CL. Women Sport and Culture, Canada: Human Kinetics, 1994.
3. Bursalıoğlu Z. Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara: Ankara Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Yayınları, 1987.
4. Casey G. What is takestobecome a winning coach. Coach and Athletic Director, 2004: 36-74.
5. Çelik VO. Amatör Futbol Antrenörlerinin Liderlik Özellikleri Üzerine Bir Araştırma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir, 2005.
6. Güney S. Yönetim ve Organizasyon, Ankara: Nobel yayınları, 2001
7. Gündüz H, Beşoluk Ş, Önder İ. Karmaşık Sistemlerde Liderlik Bakışıyla: Dna Liderlik. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 2011; 8(1): 520-544.
8. Hasançebioğlu T. Öğretmenlerin Liderlik Stilleri, Bilgisayar Tutumları ve Aralarındaki İlişkilerin İncelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul, 2002.

9. İmamoğlu R. Bazı takim ve ferdi spor branşlarindaki antrenörlerin iş tatmin düzeylerinin incelenmesi üzerine bir araştirma. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2001.
10. Karayol M. Takım sporları ve doğa sporları yapan erkek sporcuların liderlik özelliklerinin incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, İnönü Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Malatya, 2013.
11. Köksal F. Liderlik Tarzları ve Antrenörlük. Yüksek Lisans Semineri, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya, 2007.
12. Sadler P. Leadership. Kogan Page, London, 1997.
13. Temel V. Konya iline ait bireysel ve takım sporu antrenörlüğü yapan bireylerin liderlik tarzlarının karşılaştırılması. Yüksek lisans tezi, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Karaman, 2010.
14. Tiryaki S, Toros Z. Spor için liderlik ölçeği, koçun kendi lider davranışını algılaması formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. II. Uluslar arası Spor Psikolojisi Sempozyumu, 11-12 Ekim, İzmir, 2001.
15. Toklu O. Tenis antrenörlerinde liderlik özellikleri ve öz yeterlilik arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya, 2010.
16. Yıldırım BN. Liderlik özellikleri ve liderlik tarzlarinin duygusal zeka perspektifinden incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kocaeli, 2012.
17. Yurt O. Tekvando antrenörlerinin liderlik tarzlari. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Konya, 2009.