Analysis Of European Union Erasmus+ Sport Projects and Comparison of Turkey and Other European Countries

Yıl 2023, Cilt: 25 Sayı: 3, 517 - 523, 31.12.2023

Cemal Özman Serdar Ceyhun

https://doi.org/10.15314/tsed.1362849

Öz

The Erasmus+ Sport project is a European initiative that aims to support various aspects of sport development and inclusion. It covers a wide range of projects focussing on different areas in the field of sport. This study aims to analyse the Erasmus+ Sport projects funded by the European Union and to compare Turkey with other European countries. In our research, a document analysis research method was used. In the first period of Erasmus+ Sport projects, 874 sports projects between 2014 and 2020 were analysed. The data were obtained from the details and results page of the projects funded under the Erasmus+ programme of the European Union Commission. As a result of the document analyses, Italy was the coordinator of the most projects with 188 projects. Spain was the coordinator in 60 projects, Croatia 47, Greece 46, Bulgaria and France 45, Slovenia 40 and Romania 35. Turkey, on the other hand, ranked 18th with 18 projects. Among the institutions applying for projects, non-governmental organisations stand out with 407 projects, followed by universities, sports federations and sports clubs. According to the years, the highest number of projects was finalised in 2020 with 465 projects. A budget of 196,936,797 euros was allocated to 874 projects in total. Turkey has received project support worth 2.068.076 euros with 18 projects from this budget.

Anahtar Kelimeler

Erasmus+ Sport, Sport Projects, European Union, Türkiye

Etik Beyan

Bu çalışmanın, özgün bir çalışma olduğunu; çalışmanın hazırlık, veri toplama, analiz ve bilgilerin sunumu olmak üzere tüm aşamalarından bilimsel etik ilke ve kurallarına uygun davrandığımı; bu çalışma kapsamında elde edilmeyen tüm veri ve bilgiler için kaynak gösterdiğimi ve bu kaynaklara kaynakçada yer verdiğimi; kullanılan verilerde herhangi bir değişiklik yapmadığımı, derginin tüm şartlarını ve koşullarını kabul ederek etik görev ve sorumluluklara riayet ettiğimi beyan ederim.

Avrupa Birliği Erasmus+ Sport Projelerinin Analizi ve Türkiye ile Diğer Avrupa Ülkelerinin Karşılaştırılması

Öz

Erasmus+ Spor projesi, spor gelişimi ve kapsayıcılığının çeşitli yönlerini desteklemeyi amaçlayan bir Avrupa girişimidir. Spor alanında farklı alanlara odaklanan geniş bir proje yelpazesini kapsamaktadır. Bu çalışmanın amacı Avrupa Birliği tarafından finanse edilen Erasmus+ Sport projelerini analiz edilmesi ve Türkiye ile diğer Avrupa ülkelerinin karşılaştırılmasıdır. Araştırmamızda inceleme (döküman analizi) araştırma yöntemi kullanılmıştır. Erasmus+ Sport projelerinin ilk dönemi olan 2014-2020 yılları arasında gerçekleştirilen 874 spor projesi ele alınmıştır. Veriler Avrupa Birliği Komisyonu Erasmus+ programı kapsamında finanse edilen projelerin ayrıntıları ve sonuçları sayfasından elde edilmiştir. Yapılan doküman analizleri sonucunda İtalya 188 proje ile en fazla projede koordinatör olmuştur. İspanya 60, Hırvatistan 47, Yunanistan 46, Bulgaristan ve Fransa 45, Slovenya 40 ve Romanya 35 projede koordinatör olmuştur. Türkiye ise 18 projede koordinatör olarak 18. sırada yer almaktadır. Proje başvurusunda bulanan kurumlar arasında sivil toplum örgütleri 407 proje ile ön plana çıkarken, üniversiteler, spor federasyonları, spor kulüpleri sivil toplum kuruluşlarını takip etmektedir. Yıllara göre bakıldığında en fazla proje 465 proje ile 2020 yılında sonuçlandırılmıştır. Toplamda gerçekleştirilen 874 projeye 196.936.797 avro bütçe verilmiştir. Türkiye bu bütçeden 18 adet projesinden 2.068.076 avro değerinde proje desteği almıştır.

Anahtar Kelimeler

Erasmus+ Sport, Spor Projeleri, Avrupa Birliği, Türkiye

Kaynakça

• 1. Aslan Bağcı Ö, Erdem S, Erişen Y. Erasmus+ KA103 Hareketlilik Programının Öğrenci ve Koordinatör Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi. Türkiye Eğitim Dergisi, 2018; 3 (1), 54-76. Retrieved from https://dergipark.org.tr/en/pub/turkegitimdergisi/issue/37897/426716
• 2. Creswell J. W. Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Upper Saddle River. New Jersey: Merrill, 2002.