2005 Türkçe Programına Göre Hazırlanmış İlköğretim Birinci Kademe Türkçe Ders Kitaplarının Kelime Hazinesi

Yıl 2010, Sayı: 27, 423 - 436, 01.01.2010

Yrd. Doç. Dr. Özay Karadağ/yrd. Doç. Dr. Kurudayıoğlu Özay Karadağ Mehmet Kurudayıoğlu

Öz

Anahtar Kelimeler

-

2005 TÜRKÇE PROGRAMINA GÖRE HAZIRLANMIŞ İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ KELİME HAZİNESİ

Öz

2005 Türkçe programına göre hazırlanmış ilköğretim birinci kademe (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesinin belirlenmesi araştırmamızın genel amacıdır. Bu çalışmada 2005 Türkçe Öğretim Programı’na uygun olarak hazırlanmış ve Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları ilköğretim birinci kademe (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitaplarının kelime hazinesi incelenecektir. Çalışmanı evrenini 2005 Türkçe programına uygun olarak hazırlanmış ve 2005-2006 eğitim-öğretim yılında ilköğretim okullarında kullanılmış olan ilköğretim birinci kademe (1-5. sınıflar) Türkçe ders kitapları oluşturmaktadır. MEB Yayınları İlköğretim birinci kademe Türkçe ders kitapları çalışmanın örneklemini oluşturmaktadır. Veriler ders kitaplarında yer alan metinlerden elde edilmiştir. MEB Yayınları İlköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler bilgisayar ortamına aktarılmış, Simple Concordance Program 4.07 programı ile her bir kitabın ham kelime listeleri oluşturulmuştur. Listelerde yer alan kelimelerden çekim ekleri silinerek tam listeler elde edilmiştir. İkinci aşamada, kitapların kelime listeleri “Microsoft Exel” programı yardımıyla yürürlükten kaldırılmış olan MEB Yayınları Türkçe ders kitapları ile karşılaştırılmış, bezerlikleri ve farklılıkları belirlenmiştir. Üçüncü aşamada kitapların kelime listeleri ilgili düzeydeki öğrencilerin kelime hazineleri ile karşılaştırılmış, benzerlikleri ve farklılıkları tespit edilmiştir. Bu çalışmada elde edilen bulgular, genel olarak Türkçe ders kitaplarının hazırlanmasında, kelime hazinesi açısından herhangi bir değerlendirme yapılmadığını ortaya koymaktadır. Programda kelime hazinesinin geliştirilmesi hedefi bulunmasına rağmen kitap yazarlarının bu durumu dikkate almaması kitaplar açısından büyük bir olumsuzluktur

Anahtar Kelimeler

Kelime hazinesi, ders kitabı, ilköğretim, Türkçe ders kitabı

Kaynakça

• GÖZ, İ. (2003), Yazılı Türkçenin Kelime Sıklığı Sözlüğü, TDK Yay., Ankara.
• KARADAĞ, Ö. (2005), İlköğretim I. Kademe Öğrencilerinin Kelime Hazinesi Üzerine Bir Araştırma, (Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ya- yımlanmamış Doktora Tezi), Ankara:.
• KURUDAYIOĞLU, M. (2005), İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Kelime Hazinesi Üzerine Bir Araştırma, (Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Ens- titüsü Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara.
• VURAL, M. (2002), İlköğretim Okulu Programı, Yakutiye Yayıncılık, Erzurum.
• MEB, Komisyon (2005), İlköğretim Türkçe 1 Ders Kitabı, MEB Yay., İstanbul.
• MEB, Komisyon (2005), İlköğretim Türkçe 2 Ders Kitabı, MEB Yay., İstanbul.
• MEB, Komisyon (2005), İlköğretim Türkçe 3 Ders Kitabı, MEB Yay., İstanbul.
• MEB, Komisyon (2005), İlköğretim Türkçe 4 Ders Kitabı, MEB Yay., İstanbul.
• MEB, Komisyon (2005), İlköğretim Türkçe 5 Ders Kitabı, MEB Yay., İstanbul.
• MEB, Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı (2004), İlköğretim Türkçe Dersi (1-5. Sınıflar) Öğretim Programı, Devlet Kitapları Müdürlüğü Basımevi, An- kara.