Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- AKYOL, Hayati (2007), “Görsel Okuma ve Sunu”, İlköğretimde Türkçe Öğretimi, (Ed.:Ahmet Kırkkılıç, Hayati Akyol),PegemA Yayıncılık, Ankara.
- ATMACA, A. Ertok (2006), “İlköğretim Ders Kitaplarında Görsel Tasarım ve Resimleme”, MEB Dergisi, S. 171, Ankara.
- DEMİREL, Özcan-KIROĞLU, Kasım (2005), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, PegemA Yayıncılık, Ankara.
- GIKONV, Jacqueline, (1991), Graphic İllüstration in Black and White, Design Press, Newyork.
- GÜNEŞ, Firdevs (2007), Türkçe Öğretimi ve Zihinsel Yapılandırma, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- İŞLER, Ahmet (2003), “Ders Kitaplarında İllüstrasyon ve İşlevleri” http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/ 157/isler.htm.
- KILIÇ, Abdurrahman-SEVEN, Serdal (2004), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, PegemA Yayıncılık, Ankara.
- KÜÇÜKAHMET, Leyla (2001), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- MEB (1995), Tebliğler Dergisi, S. 2434, MEB Yayınları, Ankara.
- MEB (2005), İlköğretim Türkçe Dersi Programı ve Kılavuzu(1-5), Ankara.
- OĞUZKAN, Ferhan (2001), Çocuk Edebiyatı, Anı Yayıncılık, Ankara.
- ÖZBAY, Murat, (2006), Özel Öğretim Yöntemleri I, Öncü Kitap Yayın, Ankara.
- SABAN, Ahmet (2005), Çoklu Zeka Teorisi ve Eğitim, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- ŞAHİN, T. Y.-YILDIRIM, S. (1999), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Anı Yayıncılık, Ankara.
- TDK (2005), Türkçe Sözlük, TDK, 10. Baskı, Ankara.
Öz
Bu araştırmada Millî Eğitim Bakanlığının hazırlamış olduğu Türkçe 6, 7 ve 8. sınıf ders kitaplarında yer alan görsel (illüstrasyon) lerın (resim, fotoğraf, karikatür vb.) Türkçe öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, Erzurum il merkezinde bulunan rasgele seçilmiş 40 ilköğretim okulundan 102 Türkçe öğretmeni oluşturmuştur. Uzman yardımıyla 13 maddelik bir anket hazırlanmıştır. Hazırlanan anket Türkçe öğretmenlerine dağıtılmıştır. Ankette katılıyorum, kısmen katılıyorum, kararsızım, katılmıyorum, hiç katılmıyorum şeklinde 5’li Likert derecelendirme ölçeği kullanılmıştır. Öğretmen görüşlerini belirlemede madde bazında frekans (n) ve yüzde (%) kullanılmıştır. Sonuç olarak 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan illüstrasyonler öğretmenler tarafından iyi düzeyde bulunmuştur
Anahtar Kelimeler
Türkçe ders kitapları görsel (illüstrasyon) öğretmen Türkçe öğretimi
Kaynakça
- AKYOL, Hayati (2007), “Görsel Okuma ve Sunu”, İlköğretimde Türkçe Öğretimi, (Ed.:Ahmet Kırkkılıç, Hayati Akyol),PegemA Yayıncılık, Ankara.
- ATMACA, A. Ertok (2006), “İlköğretim Ders Kitaplarında Görsel Tasarım ve Resimleme”, MEB Dergisi, S. 171, Ankara.
- DEMİREL, Özcan-KIROĞLU, Kasım (2005), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, PegemA Yayıncılık, Ankara.
- GIKONV, Jacqueline, (1991), Graphic İllüstration in Black and White, Design Press, Newyork.
- GÜNEŞ, Firdevs (2007), Türkçe Öğretimi ve Zihinsel Yapılandırma, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- İŞLER, Ahmet (2003), “Ders Kitaplarında İllüstrasyon ve İşlevleri” http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/ 157/isler.htm.
- KILIÇ, Abdurrahman-SEVEN, Serdal (2004), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, PegemA Yayıncılık, Ankara.
- KÜÇÜKAHMET, Leyla (2001), Konu Alanı Ders Kitabı İnceleme, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- MEB (1995), Tebliğler Dergisi, S. 2434, MEB Yayınları, Ankara.
- MEB (2005), İlköğretim Türkçe Dersi Programı ve Kılavuzu(1-5), Ankara.
- OĞUZKAN, Ferhan (2001), Çocuk Edebiyatı, Anı Yayıncılık, Ankara.
- ÖZBAY, Murat, (2006), Özel Öğretim Yöntemleri I, Öncü Kitap Yayın, Ankara.
- SABAN, Ahmet (2005), Çoklu Zeka Teorisi ve Eğitim, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
- ŞAHİN, T. Y.-YILDIRIM, S. (1999), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Anı Yayıncılık, Ankara.
- TDK (2005), Türkçe Sözlük, TDK, 10. Baskı, Ankara.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ocak 2010 |
| Gönderilme Tarihi | 31 Ekim 2014 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2010 Sayı: 27 |