TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN DERS ÇALIŞMA ÖZYETERLİK ALGISI VE UYGULAMA ÖRNEĞİ
Öz
Bu çalışmanın amacı Güvenç’in (2010) yaptığı çalışmayı esas alarak Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin ders çalışma sürecindeki edimleriyle ilgili özyeterlik algılarını ölçmede kullanılabilecek bir ölçek geliştirmek ve bu ölçeği uygulamaktır1. Ölçeğin geçerlilik ve güvenirlik çalışmaları Sakarya TÖMER’de Türkçe öğrenen 142 yabancı öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizine başvurulmuş, madde ayırt edicilikleri belirlenmiş, Cronbach Alpha güvenirlik sayısı hesaplanmıştır. Çalışma sonunda toplam varyansın %51.249’unu açıklayan 15 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir. Açımlayıcı faktör analizi ölçeğin bağımsızlık, sebat ve strateji olarak adlandırılan üç alt boyuttan oluştuğunu göstermiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda üç boyutlu modelin uygun olduğu belirlenmiştir (χ²=299,446; df=105, p=0.00; χ²/df=2,851). Ölçeğin Cronbach Alpha katsayısı .81 olarak hesaplanmıştır. Uygulama sonucunda Türkçe öğrenen yabancı öğrencilerin ders çalışma özyeterlik algılarının iyi düzeyde olduğu saptanmıştır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bandura, A. (1986). Social Foundations of Thought and Action: A Social Cognitive Theory.
- Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
- Bandura, A. (1997).Exercise of Personnel and Collective Efficacy in Changing Societies, Self Efficacy in Changing Societies, New York: Cambridge University Press.
- Büyüköztürk, Ş. (2002). Sosyal Bilimlerde Veri Analizi El Kitabı. PegemYayıncılık: Ankara.
- Erdamar, G.(2010). Öğretmen Adaylarının Ders Çalışma Stratejilerini Etkileyen Bazı Değişkenler.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education) 38: 82-93.
- Filcher, C., Miller, G. (2000). Learning Strategies For Distance Education Students. Journal of Agricultural Education, 41(1), 60-68.
- Gencel, İ. E., Köse, A. (2011). Relationship Between the Prospective ScienceTeachers' Learning Styles, Learning and Study Strategies, and Self-Efficacy Beliefs In Science Teaching. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 7 (2), 311-333.
- Günhan Cantürk, B., Başer, N. (2007). Geometriye Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi.Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,33, 68-76.
- Güvenç, H. (2010). Ders Çalışma Özyeterlik Algısının Geliştirme Çalışması.Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Haziran 2010. Cilt (VII), Sayı: I, 59-69.
- Kleinbaum, D.G., L.L. Kupperve K.E. Muller. (1987). Applied Regression Analysis and Other Multivariable Methods.USA, Boston: PWS-Kent Publishing.
