Investigation of the Goal Orientation and Mental Toughness of the Women Superleague Handball Teams Athletes According to Their Position

Yıl 2022, , 51 - 60, 29.06.2022

Bülent Okan Miçooğulları , Yeliz Göksu

https://doi.org/10.32706/tusbid.1107532

Öz

In this study, it was aimed to examine the mental toughness and goal orientation skills of female Super League handball players according to some variables. These variables were determined as the positions played by the athletes and the age of the sports. Since the level of ego and task orientation of the athlete is very important for handball, which is a team game; It is one of our primary goals to determine whether the athlete is struggling for herself or for his team. In addition to this, it is very important for handball, which is a fast-paced, long-played and hard sport, to cope with the problem in the face of instantaneous situations and to remain physically-mentally tough. The research sample consisted of a total of 147 female super league handball players in the 2020-2021 season. In the personal information form, information about the positions and sports ages of the athletes participating in the study was collected. In the second part, "Sport Mental Toughness Questionnaire in Sports" and "Task and Ego Orientation Scale in Sports" were used. One-Way Analysis of Variance technique from the SPSS package program was used in the comparisons between the variables in the questionnaires and the analysis of the data obtained. As a result of the study, it was found that handball players with higher sports age, which we can name as an experienced at the level of goal orientation, are more task-oriented than those with lower sports age players. At the same time, it was observed that as the sports age of the participants increased, the level of mental toughness increased, while no significant differences were found for both parameters according to the position variable.   

Anahtar Kelimeler

Handball, Mental Toughness, Goal Orientation

Profesyonel Kadın Hentbol Sporcularının Hedef Yönelimi ve Zihinsel Dayanıklılık Becerilerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Öz

Bu çalışmada, Kadın Süper Lig hentbolcularının zihinsel dayanıklılık ve hedef yönelimi becerilerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu değişkenler sporcuların oynadıkları mevkiler ve spor yaşları olarak belirlenmiştir. Takım oyunu olan hentbol için bireyde ego ve görev yönelimi düzeyinin oldukça önemli olduğundan; sporcunun kendisi mi yoksa takımı için mi mücadele ettiğini belirlemek öncelikli amaçlarımızdandır. Bunun yanı sıra tempolu, uzun süre oynanan ve sert bir spor olan hentbol için anlık gelişen durumlar karşısında problem ile başa çıkma, fiziksel-zihinsel olarak dayanıklı kalabilmekte oldukça önemlidir. Araştırma örneklemini 2020-2021 sezonu içerisinde toplam 147 kadın süper lig hentbol sporcusu oluşturmuştur. Kişisel bilgi formunda çalışmaya katılan sporcuların mevkileri ve spor yaşına yönelik bilgi toplanmıştır. İkinci bölümünde “Sporda Zihinsel Dayanıklılık Envanteri” ve “Sporda Görev ve Ego Yönelimi Ölçeği kullanılmıştır. Anketlerde değişkenler arası karşılaştırmalarda ve elde edilen verilerin analizinde SPSS paket programından Tek Yönlü Varyans Analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışma sonucunda hedef yönelimleri düzeyinde tecrübeli diye adlandırabileceğimiz spor yaşı yüksek olan hentbol oyuncularının, spor yaşı daha düşük olanlara göre daha görev yönelimli oldukları saptanmıştır. Aynı zamanda katılımcıların spor yaşlarının arttıkça zihinsel dayanıklılık düzeylerinin de arttığı gözlemlenirken mevki değişkenine göre her iki parametre adına anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır. 

Anahtar Kelimeler

Hentbol, Zihinsel Dayanıklılık, Hedef Yönelimi

Kaynakça

• Altıntaş A., (2015) “Sporcuların Zihinsel Dayanıklılıklarının Belirlenmesinde Optimal Performans Duygu Durumu, Güdülenme Düzeyi ve Hedef Yöneliminin Rolü” Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi, Sağlık Bilimler Enstitüsü, Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı, s: 1-87. Ankara.
• Connaughton D., Wadey R., Hanton S. ve Jones G., (2008). The development and maintenance of mental toughness: Perceptions of elite performers. Journal of Sports Sciences. 26: 83-95.
• Crust L., (2009). The relationship between nmental toughness and affect intensity. Personality and Individual Differences. 47(8). 959-963.
• Crust L., ve Clough P.J., (2005). “Relationship Between Mental Toughness and Physical Endurance”. Perceptual & Motor Skills 100.
• Dede Y.E., (2019). Elit Güreşçilerin Zihinsel Dayanıklılıklarının İncelenmesi, Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Yüksek Lisans Programı, Aydın.
• Duda J.L., ve Chi L., (1989). The effect of task and ego involving conditions on perceived competence and causal attributions in basketball. Uygulamalı Spor Psikoloji Birliği. University of Washington. Seattle. WA.
• Duda J.L., ve Nicholls J., (1992). Dimensions of leadership behavior in sport: Development of a leadership scale. Journal of Sport Psychology. 2. 34-45.
• Garmezy, N. (1991). Resilience in children‟s adaptation to negative life events and stressed environments. Pediatrics, 20, 459-466. https://doi.org/10.3928/0090-4481-19910901-05
• Gucciardi D.F., ve Gordon S., (2008). Personal construct psychology and the research interview: the example of mental toughness in sport. Personal Construct Theory and Practice. 5. 119-130.
• Jagacinski C.M., ve Strickland. O.J., (2000). “Task and Ego Orientation: The Role Of Goal Orientations In Anticipated Affective Reactions To Achievement Outcomes” Learning and Individual Differences. Vol.12. 189-208.
• Kaiseler M., Remco P. ve Adam N., (2009). “Mental Toughness. Stress. Stress Appraisal. Coping and Coping Effectiveness in Sport”. Personality and Individual Differences. 47. 728-733.
• Karasar N., (2017). Bilimsel Araştırma Yöntemleri: Kavramlar, Teknikler ve İlkeler (27. Baskı), Ankara: Nobel Yayınevi.
• Kocaekşi S., (2010). Hentbol Bayan Milli Takımında Zaman Değişimi Ve Performansın Grup Sargınlığı Sportif Kendine Güven. Öz-Yeterlik. Hedef Yönelimi Ve Yarışma Kaygısı Üzerine Etkisi, Doktora Tezi Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Spor Bilimleri ve Teknolojisi, Ankara.
• Lindner K.J., (2005). “Motivational Orientations in Youth Sport Participation: Using Achievement Goal Theory and Reversal Theory”. Personality and Individual Differences Vol.38. pp.605-618.
• Maraşlı H., (2018). “Genç Hentbolcuların Zihinsel Dayanıklılık ve Bilinçli Farkındalık Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”.Yüksek Lisans Tezi Kütahya Dumlupınar Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı s:25-29 Kütahya.
• Miçooğullari B.O., (2017). The Sports Mental Toughness Questionnaire (SMTQ): A Psychometric evaluation of the Turkish version. Studia sportiva. 11(2). 90-98.https://doi.org/10.5817/StS2017-2-9.
• Nicholls J.G., (1984). Achievement motivation: Concepts of ability. subjective experience. task choice and performance. Psychological Rev. 91.329-346.
• Nicholls J.G., (1989). Cheung Ping Chung. Lauer Janice. Patashnick Michael. “Individual Differences In Academic Motivation: Perceived Ability. Goals. Beliefs. and Values”. Learning and Individual Differences Vol.1. pp.63-84.
• Öztürk F., Efe M. ve Koparan Ş., (2007). "14-16 Yaş Grubu Kadınlarda Hentbol Çalışmalarının Sosyal Yetkinlik Beklentisi ve Atılganlık Üzerine Etkisi". Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi C.18. S.4. s.148.
• Pintrich P.R., (2000). Multiple Goals. Multiple Pathways: The Role of Goal Orientation in Learning and Achievement. Journal of Educational Psychology 92. 544–555.
• Sevim Y., (2002). Hentbol Teknik-Taktik; Nobel Yayınevi, s: 1–7; Geliştirilmiş 4. Baskı, Ankara.
• Sheard M., Golby J., ve Wersch A., (2009). Progress toward construct validation of the Sports Mental Toughness Questionnaire (SMTQ). European Journal of Psychological Assessment. 25. 184–191.
• Toros T., (2004) “Sporda Görev ve Ego Yönelim Ölçeği –SGEYÖ’nin Türk Sporcuları İçin Güvenirlik ve Geçerlilik Çalışması”. Spor Bilimleri Dergisi.15(3). 155-166.
• Weinberg R., Joanne B. ve Briana C., (2011). “Coaches Views of Mental Toughness and How It Is Built”. International Journal of Sport and Exercise Psychology; 9. 156–172.
• Yarayan Y.E., Yıldız A.B., ve Gülşen D., (2018). Elit Düzeyde Bireysel ve Takım Sporu Yapan Sporcuların Zihinsel Dayanıklılık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi Cilt.11 s.57.
• Yıldız A.B. ve Yılmaz B., (2017). Sporcularda zihinsel dayanıklılık ve öz yeterlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi 15. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi. 15-18, Antalya.
• Yıldırım, İ. (2015). A study on physical education teachers: The correlation between self-efficacy and job satisfaction. Education, 135(4), 477-485.