Sosyal Medya Ağlarının Kullanım Amacı ve Bağımlılığının Uyku Kalitesi İle İlişkisinin İncelenmesi

Yıl 2017, Cilt: 1 Sayı: 1, 1 - 10, 28.12.2017

Oğuzhan Eroğlu Yunus Yıldırım

Öz

Bu
araştırmanın amacı; Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencileri ve
Diş Hekimliği Fakültesindeki öğrencilerin sosyal medya ağlarını kullanım amacı
ve bağımlılığının uyku kalitesi ile ilişkisinin incelenmesidir. Veri toplama
aracı olarak, Andreassen ve diğ., (2012) tarafından geliştirilen, Türkyılmaz
(2015) tarafından Türkçeye uyarlanan ‘Facebook Bağımlılık Ölçeği’ ve Buysse ve
diğ., (1989) tarafından geliştirilen, Ağargün ve diğ., (1996) tarafından Türkçeye uyarlanan ‘Pitsburg Uyku Kalitesi Ölçeği’
kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Mustafa Kemal Üniversitesinde öğrenim
görmekte olan,  Beden Eğitimi ve Spor
Öğretmenliğinden 169, Diş Hekimliği Fakültesinden ise 99 olmak üzere toplamda
268 öğrenci oluşturmuştur. Verilerin analizinde; betimsel istatistik
yöntemleri, Kruskal Wallis-H Testi, Mann Whitney-U Testi ve Spearman Sıra
Farkları Korelasyon analizi kullanılmıştır. Öğrencilerin sosyal medya ağlarını
çoğunlukla arkadaşlarla iletişim kurmak amacıyla kullandığı tespit edilmiştir.
Uyku Kalitesi ve Sosyal Medya Ağları Bağımlılığı Ölçek puanlarının bölüm
değişkenine göre Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeliği Bölümü öğrencileri için
istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği tespit edilmiştir. Ayrıca
Sosyal Medya Ağları Bağımlılığı ve Uyku Kalitesi Ölçek puanları arasında pozitif yönlü ve orta seviyede
anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Sonuç olarak; Beden Eğitimi ve Spor
Yüksekokulu öğrencilerinin Diş Hekimliği fakültesi öğrencilerinden sosyal medya
ağları bağımlılıklarının daha yüksek düzeyde olduğu, uyku kalitelerinin ise
daha kötü düzeyde olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

Anahtar Kelimeler: Sosyal Medya Ağları, Bağımlılık

Examining the Relationship Between the Purpose of Using Social Media Networks Addiction and Sleep Quality

Öz

The aim of this research was to
use social media networks to students in the Physical Education and Sport
Teaching Department students and Faculty of Dentistry, to examine the
relationship between sleep quality and addiction. As the data collection tools
have been used ‘Facebook Addiction Scale’ developed by Andreassan et al.
(2012), adapted to Turkish by Türkyılmaz (2015) and ‘Pittsburgh Sleep Quality
Scale’ developed by Buyyse et al. (1989) and adapted to Turkish by Ağargün et
al. (1996). The sample of thestudy is composed of the department of Physical
Education and Sports Teacher students 169, from the Faculty of Dentistry
students 99, in total 268 students in Mustafa Kemal University students who are
teaching. Research, data analysis; the methods of
descriptive statistics, Kruskal Wallis-H Test and Mann-Whitney-U Test were
used. The aim of using social media
networks students mostly communicate with friends. Sleep Quality and Social
Media Networks Addiction were variable according to
the section of dependence scale, it was determined that the Department of Physical Education and Sport Teaching showed a statistically
significant difference. Also Social Media
Networks Addiction and Sleep Quality Scale scores at the intermediate level a
significant relationship was identified between directional and positive. As a
result; It can be said that the students of Physical Education and Sports School are at a higher level of social media
networks' Addiction than Dentist students, and
at worse level of sleep quality.

Anahtar Kelimeler

Social Media Networks, Addiction, Sleep Quality

Kaynakça

• Ağargün, M. Y., Kara, H. ve Anlar, O. (1996). Pittsburgh Uyku Kalitesi İndeksinin Geçerliliği ve Güvenirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 7, 107-115.
• Balci, Ş. ve Gölcü, A. (2013). Facebook addiction among university students in Turkey:“Selcuk University example”. Journal of Turkish Studies, 34, 255-278.
• Bedir, A. (2016). Sosyal Medya Kullanımının Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, T.C. Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.
• Bilen, K., Ercan, O. ve Gülmez, T. (2014). Sosyal Ağların Kullanım Amacı ve Benimsenme Süreci; Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Örneği. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 3(1), 115-123.
• Bingöl, N. (2006). Hemşirelerin Uyku Kalitesi, İş Doyumu Düzeyleri ve Aralarındaki İlişkinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık bilimleri Enstitüsü, Sivas.
• Çakmak, T. ve Yalçın, H. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Mobil Teknoloji Kullanımı: Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Örneği. Hütad, (18):47-61.
• Çalışır, G. (2015). Kişilerarası İletişimde Kullanılan Bir Araç Olarak Sosyal Medya: Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma. NWSA: Humanities, 9(6), 115-144.
• Çelik, T. ve Tekin, Y. (2015). Sosyal Medyanın Bireyler Üzerindeki Olumsuz Etkilerine İlişkin Bir Örnek: Siber Zorbalık. International Journal of Social Science , 36,343-355.
• Çildan, C., Ertemiz, M., Tumuçin, H. K., Küçük, E., & Albayrak, D. (2012). Sosyal Medyanın Politik Katılım ve Hareketlerdeki Rolü. Akademik Bilişim.
• Çölbay, M., Yüksel, Ş., Fidan, F., Acartürk, G., Karaman, Ö. ve Ünlü, M. (2007). Hemodiyaliz Hastalarının Pittsburgh Uyku Kalite İndeksi İle Değerlendirilmesi. Tüberküloz ve Toraks Dergisi, 55(2), 167-173.
• Dal, N. E. ve Dal, V. (2015). Kişilik Özellikleri Ve Sosyal Ağ Sitesi Kullanım Alışkanlıkları: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(11), 144-162.
• Duman, M. Z. (2014). İnternet Kullanımının Öğrencilerin Sosyal İlişkileri ve Okul Başarıları Üzerindeki Etkisi. Toplum ve Demokrasi Dergisİ, 2(3).
• Duran Okur, H. ve Özkul, M. (2015). Modern İletişimin Arayüzü: Sanal İletişim Sosyal Paylaşım Sitelerinin Toplumsal İlişki Kurma Biçimlerine Etkisi (Facebook Örneği). Journal of Süleyman Demirel University Institute of Social Sciences Year, 1(21).
• Ellison, N. B., Steinfield, C., and Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook “friends:” Social capital and college students’ use of online social network sites. Journal of Computer‐Mediated Communication, 12(4), 1143-1168.
• Ergene, T. (2014). Sosyal Medyanın Toplumsal Hafızadaki Rolü (Gazi Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğrencileri Örnek Olayı. Yüksek Lisans Tezi, T.C. Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
• Ersoy, H. ve Balkul, H. İ. (2012). Teknolojik Gelişmelerin Çevirmen ve Çeviri Mesleği Açısından Olumlu ve Olumsuz Etkileri: Çeviri Alanında Yeni Yaklaşımlar. Akademik İncelemeler Dergisi, 7(2).
• Görgülü, Ü. ve Akdemir, N. (2010). İleri Evre Kanser Hastalarına Bakım Verenlerin Yorgunluk ve Uyku Kalitesinin Değerlendirilmesi. Genel Tıp Dergisi,20(4), 125-32.
• Gülcan, Z., Vurgun, Ş., Gürdin, B. ve Akpınar, G. M. (2015). Meslek Yüksekokulu Öğrencileri ve Sosyal Ağlar: Nazilli, Atça ve Kuyucak Meslek Yüksekokullarının Karşılaştırması. Electronic Journal of Vocational Colleges - Aralık 2015 4.UMYOS Özel Sayısı.
• Güneş, Z., Körükcü, Ö. ve Özdemir, G. (2009). Diyabetli Hastalarda Uyku Kalitesinin Belirlenmesi. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 12(2).
• Hamamcı, E. (2015). Televizyon ve Sosyal Medya İlişkisi. Yüksek Lisans Tezi, T.C. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Işık, Ö, Özarslan, A.,ve Bekler, F. (2015). Üniversite Öğrencilerinde Fiziksel Aktivite Uyku Kalitesi ve Depresyon İlişkisi. Beden Egitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9.
• Karacı, A. ve Piri, Z. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Facebook Bağımlılığının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi: “Kastamonu Üniversitesi Örneği”. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(4).
• Karagülle, A. E. ve Çaycı, B. (2014). Ağ Toplumunda Sosyalleşme ve Yabancılaşma. The Turkish Online Journal of Design Art and Communication, 4(1).
• Karal, H. ve Kokoç, M. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Ağ Siteleri Kullanım Amaçlarını Belirlemeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 1(3).
• Kaya, Y. (2014). Mesleki ve Teknik Eğitim Öğrencilerinin İnternet ve Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıklarının Değerlendirilmesi. Yüksek Lisans Tezi, T.C. Bahçeşehir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Oktan, V. (2015). Üniversite Öğrencilerinde Problemli İnternet Kullanımı, Yalnızlık ve Algılanan Sosyal Destek. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(1), 281-292.
• Öncel, M., ve Tekin, A. (2016). Investigation of Secondary School Students’ Facebook Addiction Levels and Usage Purposes In Terms Of Different Variables. Adıyaman University Journal of Educational Sciences, 6(1), 179-197.
• Özgür, H. (2013). Öğretmen adaylarının sosyal ağ bağımlılığı, etkileşim kaygısı ve yalnızlık düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi. International Journal of Human Sciences, 10(2), 667-690.
• Öztürk, M. ve Akgün, Ö. E. (2012). Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerini Kullanma Amaçları ve Bu Sitelerin Eğitimlerinde Kullanılması İle İlgili Görüşleri. Sakarya University Journal of Education, 2(3), 49-67.
• Pınar, Ş. E., Arslan, Ş., Polat, K., Çiftçi, D., Cesur, B., ve Dağlar, G. (2014). Gebelerde Uyku Kalitesi İle Algılanan Stres Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 7(3).
• Sabimbona, S. (2013). Sosyal Ağların Öğrenme Aracı Olarak Değerlendirilmesi: Burundi Ve Türkiye Karşılaştırması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
• Şenol, V., Soyuer, F., Akça, R. P. ve Argün, M. (2012). Adolesanlarda Uyku Kalitesi ve Etkileyen Faktörler. Kocatepe Tıp Dergisi, 13(2).
• Eren, E. Ş. (2014). Sosyal Medya Kullanım Amaçları Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Bazı Kişisel Değişkenlere Göre İncelenmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (4), 230-243.
• Tanrıverdi, H. ve Sağır, S. (2014). Lise Öğrencilerinin Sosyal Ağ Kullanım Amaçlarının ve Sosyal Ağları Benimseme Düzeylerinin Öğrenci Başarısına Etkisi.Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2014(18).
• Timur, S. ve Hotun Şahin, N. (2010). Menopoz ve Uyku. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 3(3), 61-67.
• Toker Uğurlu, T. (2014). Kadın Tekstil İşçilerinde Vardiyalı Çalışmanın Uyku ve Ruhsal Durum Üzerine Etkileri Doktora Tezi, Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi).
• Tuncer, M. ve Taşpınar, M. (2008). Sanal Ortamda Eğitim Ve Öğretimin Geleceği Ve Olasi Sorunlar. Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 124.
• Tutgun Ünal, A. (2015). Sosyal Medya Bağımlılığı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma. Doktora Tezi, T.C. Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Türkyılmaz, M. (2015). Facebook Bağımlılığı Ölçeğinin Türkçeleştirilmesi ve Facebook Bağımlılığının Okuma Becerisine Etkisi. International Journal of Social Science, 36 , 265-280.
• Üstün, Y. ve Çınar Yücel, Ş. (2011). Hemşirelerin Uyku Kalitesinin İncelenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 4, 29-38.
• Yıldız, Ü. ve Gümüş, H. (2017). Cyberloafing as a Recreational Activity at Desk Job Workers. Journal of Recreation and Tourism Research. 4 (4).
• E-pikiyatri. (2015, 17 Mayıs). Sosyal Medya Uykusuz Bırakıyor. Erişim adresi: http://www.e-psikiyatri.com/sosyal-medya uykusuz-birakiyor