Investigation of Levels of Loneliness According to Some Variables of School of Physical Education and Sports Students

Yıl 2019, Cilt: 3 Sayı: 2, 75 - 81, 31.12.2019

Servet Reyhan

https://doi.org/10.32706/tusbid.628732

Cited By: 1

Öz

In this study, it was aimed to
investigate the loneliness levels of students within the scope of perceived
welfare level. The sample group of
the study in the descriptive research model consisted of 600 (326 Female, 274
Male) individuals aged between 17 and 30 who were studying in different
departments. In the study, Loneliness Scale was used . In the data analysis,
independent groups t-test, one-way analysis of variance One-Way ANOVA and pearson correlation
analysis were used as well as descriptive statistics and reliability analysis.

The level of loneliness
examined within the scope of gender and age variable did not indicate a
statistically significant difference in the sample of students. As a result of
the correlation analysis, it was concluded that the loneliness levels of the
participants had a negative relationship with perceived welfare level and
perceived leisure time adequacy and a statistically significant difference was
found between loneliness and perceived welfare level. (r=
-0.175 p<0.01).

Although the loneliness levels
of the individuals who spend most of their time with sports activities are low,
the welfare level perceived in the society is a factor that affects this characteristic.

Anahtar Kelimeler

Loneliness, Welfare, Physical Education and Sports Students

Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi

Öz

Bu çalışmada, algılanan refah seviyesi ve bazı
değişkenler kapsamında Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu öğrencilerinin yalnızlık
düzeylerinin araştırılması amaçlanmıştır. Betimsel araştırma modelindeki
çalışmanın örneklem grubunu Siirt Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor
Yüksekokulu’nda farklı bölümlerde (Öğretmenlik, Antrenörlük ve Spor
Yöneticiliği) öğrenim görmekte olan yaş aralığı 17-30 yaş olan toplamda 600
(326 Kadın, 274 Erkek)  öğrenci
oluşturmaktadır. Araştırmada,veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve ”Yalnızlık Ölçeği” kullanılmıştır.
Verilerin analizinde betimsel istatistikler ve güvenirlik analizlerinin yanı
sıra, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi One-Way ANOVA ve
pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır.

Cinsiyet ve yaş değişkeni kapsamında incelenen
yalnızlık düzeyi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu öğrencileri örnekleminde
istatistiki açıdan anlamlı bir farka işaret etmemiştir. Korelasyon analizi
sonucunda katılımcıların yalnızlık düzeylerinin algılanan refah seviyesi ve
algılanan boş zaman yeterliliği ile negatif yönlü bir ilişkisi olduğu sonucuna
ulaşılmış ve yalnızlık ile algılanan refah seviyesi arasında istatistiki olarak
anlamlı fark tespit edilmiştir (r= -0.175 p<0.01).

Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu öğrencilerinin
yalnızlık düzeylerinin incelendiği bu çalışmanın sonuçları, cinsiyet ve yaş
değişkeni kapsamında özelliğin farklılaşmadığını ancak algılanan refah seviyesi
ile yalnızlık düzeyinin negatif yönlü anlamlı bir ilişkisi olduğunu
göstermiştir. 

Anahtar Kelimeler

Yalnızlık, Refah Düzeyi, Beden Eğitimi ve Spor Öğrencileri

Kaynakça

• Alkan S, Sezgin A (1998) Yetişkin hastalarda yalnızlık. Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2(1): 43–52.
• Andersson, L. (1998). Loneliness research and interventions: A review of theliterature. Aging&mental health, 2(4), 264-274.
• Arkar, H., Sarı, Ö. ve Fidaner, H. (2004). Relation ships betweenquality of life, perceived social support, social network and loneliness in a Turkishsample. Yeni Symposium, 42: 20-7.
• Balcıoğlu, İ. (2003). Sporun sosyolojisi ve psikolojisi. Bilge Yayınları: İstanbul.
• Baumann, S. (1994). Uygulamalı spor psikolojisi. (Çev: C. İkizler, O.A. Özcan), Alfa Basım Yayım Dağıtım: İstanbul.
• Bowman, C. C. (1955). Loneliness and social change. American Journal of Psychiatry, 112(3), 194-198.
• Buluş, M. (1997). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(3), 82-90.
• Cacioppo, J. T.,&Patrick, B. (2008). Loneliness: Human nature and the need for social connection. Norton: New York, NY
• Cramer, K. M.,&Neyedley, K. A. (1998). Sex differences in loneliness: The role of masculinity and femininity. Sexroles, 38(7-8), 645-653.
• Davis, M. H.,&Franzoi, S. L. (1986). Adolescent loneliness, self-disclosure, and private self-consciousness: A longitudinal investigation. Journal of Personality and Social Psychology, 51(3), 595.
• Demir, A. (1989). UCLA yalnızlık ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Psikoloji dergisi, 7(23), 14-18.
• Duru, E. (2008). Sosyal bağlılık ve sosyal desteğin yalnızlık üzerine doğrudan ve dolaylı rollerinin üniversiteye uyum süreci çerçevesinde incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 29(3), 13-24.
• Eroğlu, E. (2019). Türkiye’de Spor Yönetimi, Türkeri, C. (Ed). Beden eğitimi ve spor bilimlerinin temelleri. (ss. 91-103) Ankara. Akademisyen Yayınevi
• Eskin, M. (2001). Ergenlikte yalnızlık, baş etme yöntemleri ve yalnızlığın intihar davranışı ile ilişkisi. Klinik Psikiyatri, 4:5-11.
• Güloğlu, B. ve Karaırmak, Ö. (2010). Üniversite öğrencilerinde yalnızlığın yordayıcısı olarak benlik saygısı ve psikolojik sağlamlık. Ege Eğitim Dergisi, 11(2), 73-88.
• Halamandaris, K. F.,&Power, K. G. (1997). Individual differences, dys functional attitudes, and social support: A study of the psychosocial adjustmentto university life of home students. Personality and Individual Differences, 22(1), 93-104.
• Jones, W. H. (1981). Loneliness and socialcontact. The Journal of Social Psychology, 113(2), 295-296.
• Kozaklı, H. (2006). Üniversite öğrencilerinde yalnızlık ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkilerin karsılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
• Le Roux, A. (2001). Connors J. A cross-cultural study into loneliness amongst university students South African Journal of Psychology, 31: 46.
• Lee, G. R.,&Ishii-Kuntz, M. (1987). Social interaction, loneliness, and emotional well-being among the elderly. Research on aging, 9(4), 459-482.
• Levin, I.,&Stokes, J. P. (1986). An examination of the relation of individual difference variables toloneliness. Journal of Personality, 54(4), 717-733.
• Lim, M. H.,Rodebaugh, T. L., Zyphur, M. J., &Gleeson, J. F. (2016). Loneliness over time: The crucial role of social anxiety. Journal of abnormal psychology, 125(5), 620. Mahoney, J. M. (1999). A lienation and irrational lbeliefs in a nonclinical university population. Psychological reports, 84(1), 137-140.
• Mellor, D.,Stokes, M., Firth, L., Hayashi, Y., & Cummins, R. (2008). Need for belonging, relation ship satisfaction, loneliness, and life satisfaction. Personality and individual differences, 45(3), 213-218.
• Oktan, V. (2015). Üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanimi, yalnizlik ve algilanan sosyal destek. Kastamonu Eğitim Dergisi, 23(1), 281-292.
• Orzeck, T.,&Rokach, A. (2004). Men Who Abuse Drugs and Their Experience of Loneliness. European Psychologist, 9(3), 163.
• Reichmann, F. F. (1959). Loneliness. Psychiatry, 22(1), 1-15.
• Rotenberg, K. J. (1994). Loneliness and interpersonall trust. Journal of Social and Clinical Psychology, 13(2), 152-173.
• Russell, D. W.,Cutrona, C. E., McRae, C., & Gomez, M. (2012). Is loneliness the same as beinga lone?. The Journal of psychology, 146(1-2), 7-22.
• Russell, D.,Peplau, L. A., & Ferguson, M. L. (1978). Developing a measure of loneliness. Journal of personality assessment, 42(3), 290-294.
• Sheridan, D.,Coffee, P., & Lavallee, D. (2014). A systematic review of social support in youth sport. International Review of Sport and Exercise Psychology, 7(1), 198-228.
• Singer, R. N.,Hausenblas, H. A., & Janelle, C. M. (2001). Hand book of sport psychology. John Wiley&SonsInc.
• Stein, J. Y.,& Tuval-Mashiach, R. (2015). The social construction of loneliness: An integrative conceptualization. Journal of Constructivist Psychology, 28(3), 210-227.
• Weiss, R. S. (1973). Loneliness: The experience of emotional and socialisolation. Cambridge, MA: MIT Press
• Yavuz Eroğlu, S. (2019). Spor yönetimi yapısı, Türkeri, C. (Ed). Beden eğitimi ve spor bilimlerinin temelleri. (ss. 91-103) Ankara. Akademisyen Yayınevi
• Yavuz Eroğlu, S., Karakuş, S & Işık, U. (2016). Türk spor politikasında güncel sorunların incelenmesi. Türk & İslam Dünyası Araştırmaları Dergisi. 3(9). 186-201
• Yazıcılar-Özçelik, İ., İmamoğlu, O., Çekin, R. ve Gölünük-Başpınar, S. (2015). Üniversite öğrencilerinin yalnızlık düzeyleri üzerine sporun etkisi. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 6 (1), 12-18.
• Yılmaz, E., Yılmaz, E., & Karaca, F. (2008). Üniversite öğrencilerinin sosyal destek ve yalnızlık düzeylerinin incelenmesi. Genel Tip Dergisi, 18(2).