Akademik İntihal, Nedenleri Ve Çözüm Önerileri

Öz

Çalışılan bu makalede, etik ve bilim ilişkisi ele alınarak, etik dışı uygulamalardan biri olan intihal ve intihalin sosyal, kurumsal ve bilimsel temelli nedenleri irdelenmektedir. Bilgi türleri ve bu türlerden biri olan bilimsel bilgi aracılığıyla bilimin doğası ve gelişimi ele alınmakta, ahlâk, etik ve bilim kavramları tartışılmakta ve bilimin etik yönü vurgulanmaktadır. Bilimsel yanıltma türlerinden yola çıkılarak intihal konusu ele alınıp, intihalin nedenleri ve etkileri, alanyazında yapılmış değerleri çalışmalarla açıklanmaktadır. Makalenin sonunda; eğitimsel, bilimsel ve editoryal anlamda önleyici çalışmalar yapılması önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

• Akademik intihal,bilim etiği,ahlâk

Academic Plagiarism, Reasons of Plagiarism and Recommendation for Solution

Öz

In the article studied, plagiarism which is one of the ethic misconducts, reasons based on social, institutional and scientific of plagiarism are discussed. Nature of science and scientific improvement are handled by means of the kinds of knowledge and scientific knowledge which is one of the kinds of knowledge; notions such as morals, ethic and science are discussed, and ethical aspect of sicence is underlined. Discussing the subject concerning plagiarism after the kinds of scientific misconducts, the reasons and effects of plagiarism is explained by means of valuable studing in the literature. In the end of article, preventive practices rooting in educational, scientific and editoring solutions is recommened.

Anahtar Kelimeler

• Academic plagiarism,ethics of science,morals

Kaynakça

1. Anadolu Üniversitesi. (2011). Bilim etiği kılavuzu ve ekleri. http://www.anadolu.edu.tr/tr/bilim-etigi-kilavuzu-ekleri adresinden 14 Nisan 2014 tarihinde edinilmiştir. Arda, B. (2001). Bilimsel bilgi üretiminde yayın etiği. http://uvt.ulakbim.gov.tr/tip/sempozyum1/barda.pdf adresinden 15 Nisan 2017 tarihinde edinilmiştir.
2. Arlı, M. ve Nazik M. H. (2010). Bilimsel araştırmaya giriş (4.bs.). Ankara: Gazi Kitabevi.
3. Boydak, M. (2011). Araştırma ve yayın etiği. N. Atasoy (Ed.). Bilim etiği içinde (ss. 15-42). İstanbul: İstanbul Üniversitesi Yayınları.
4. Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö.E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri (7.bs.). Ankara: Pegem Akademi.
5. Caspari, J. A. (1988). Coping with plagiarism. Journal of Accounting Education, 6, 117-121.
6. Demirel, İ. H., Erol, B. ve Saraç, C. (2011). Akademik yazım ihlalleri. Ankara: Tübitak Ulakbim.
7. Erdem, A. R. (2012). Bilim insanı yetiştirmede etik eğitimi. Yüksek Öğretim ve Bilim Dergisi, 2(1), 25-32.
8. European Commission. (2010). European textbook on ethics in research. Luxembourg: Publication Office of the European Union. Güvenç, B. (1994). Türkiye’de sosyal bilimler gelişmeler ve süreklilikler. Dünya’da ve Türkiye’de bilim, etik ve üniversite içinde (ss. 23-35). Ankara: TÜBA.

9. İnci, O. (2008). Bilimsel yayında yazarlık ve yazarlıkta etik sorunlar. Türk Üroloji Dergisi, 34(1), 108-112.
10. İnci, O. (2009, 20 Kasım). Bilimsel yayın etiği ilkeleri, yanıltmalar, yanıltmaları önlemeye yönelik öneriler. Sağlık Bilimlerinde Süreli Yayıncılık 7. Ulusal Sempozyum’da verilen konferans. http://uvt.ulakbim.gov.tr/tip/sempozyum7/inci.pdf adresinden 14 Nisan 2017 tarihinde edinilmiştir
11. Kansu, E. (1994). Bilimsel yanıltma ve önlenmesi. Dünya’da ve Türkiye’de bilim, etik ve üniversite içinde (ss. 71-75). Ankara: TÜBA.
12. Kenny, D. (2007). Student plagiarism and professional practice. Nurse Education Today, 27, 14-18. doi: 10.1016/j.nedt.2006.02.004 Küçük, M. (2003). Bilimsel araştırma ve etik. Kurgu Dergisi, 20, 255-266. Özenç Uçak, N. ve Birinci, H. G. (2008). Bilimsel etik ve intihal. Türk Kütüphaneciliği, 22(2), 187-204.
13. Pecorari, D. (2003). Good and original: Plagiarism and patchwriting in academic second-language writing. Journal of Second Language Writing, 12, 317-345.
14. Plagiarism.org (2014, 15 Ağustos). What is plagiarism? http://www.plagiarism.org/learning_center/ types_of_plagiarism.html adresinden 15 Nisan 2014 tarihinde edinilmiştir.
15. Pupovac, V., Zulle, L. B. ve Petrovecki, M. (2008). On academic plagiarism in Europe: An analytical approach based four studies. Digithum, 10, 13-18.
16. Rosenthal, R. (1994). Science and ethics in conducting, analyzing and reporting psychological research. Psychological Science, 5(3), 127-134.
17. Suttmeier R. P. (1985). Corruption in science: The Chinese case. John Willey and Sons Science, Human Values, 10(1), 49-61.
18. Szabo, A. & Underwood, J. (2004). Cybercheats: Is information and communication technology fuelling academic dishonesty? Active Learning in Higher Education, 5(2), 180-199.
19. Toplu, M. (2012). Bilim etiği: İnternetin bilim etiği üzerine etkileri. Türk Kütüphaneciliği, 26(4), 654-698.
20. Türk Farmasötik ve Medisinal Kimya Derneği. Bilim ve yayın etiği ilkeleri. http://www.medchem.org/Bilimsel_Yayin_Etigi.pdf adresinden 14 Nisan 2017 tarihinde edinilmiştir. Türkiye Bilimler Akademisi. (2002). Bilimsel araştırmada etik ve sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları.
21. Uzbay, T. (2006, 17 Kasım). Bilimsel araştırma etiği. Sağlık Bilimlerinde Süreli Yayıncılık 4. Ulusal Sempozyum’da verilen konferans. http://uvt.ulakbim.gov.tr/tip/sempozyum4/page19-26.pdf adresinden 15 Nisan 2014 tarihinde erişildi.
22. Webometrics.info (2018). Ranking web of universities. World. http://www.webometrics.info/en/Asia/turkey adresinden 18 Kasım 2018 tarihinde edinilmiştir.