Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme
Öz
Beklenmedik bir biçimde tüm dünyayı etkisi altına alan koronavirüs salgınının, toplu ortamlarda bulunma yasaklarını gündeme getirmesiyle dönem dönem Millî Eğitim Bakanlığı tarafından uzaktan eğitim kararı alınmıştır. Bu çalışmada salgın döneminde sürdürülen Türkçe derslerinin öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Türkçe öğretmenlerinin koronavirüs salgını sürecinde yaşadığı en önemli sorunlar ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerine yer verilmiştir. Durum çalışması olarak desenlenen bu araştırmaya Adana ili Ceyhan ilçesinde görev yapan ve gönüllülük esasına göre belirlenen 50 Türkçe Öğretmeni katılmış, veriler 13 madde içeren yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesi neticesinde; uzaktan eğitimle yürütülen Türkçe derslerinde öğretmenlerin yazma becerisi ve dil bilgisi öğretiminde çok zorlandığı, EBA'daki Türkçe ders içeriklerinin yetersiz olduğu, Türkçe ders kitaplarının uzaktan eğitime uygun olmadığı, öğretmenlerin %90'ının koronavirüs salgını öncesinde uzaktan eğitim tecrübesine sahip olmadığı, gibi sonuçlara ulaşılmış ve bu doğrultuda bazı önerilerde bulunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Banas, E. J., & Emory, W. F. (1998). History and issues of distance learning. Public Administration Quarterly, 22(3), 365-383.
- Bayburtlu, Y. S. (2020). Covid-19 pandemi dönemi uzaktan eğitim sürecinde öğretmen görüşlerine göre Türkçe eğitimi. Electronic Turkish Studies, 15(4), 149.
- Bozkurt, A. (2017). Türkiye’de uzaktan eğitimin dünü, bugünü ve yarını. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 3(2), 85-124.
- Bulut, K. (2020). Açık öğretim ortaokulu Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin tür ve tema açısından incelenmesi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 8(3), 931-949.
- Cresswell, John W. (2019). Eğitim araştırmaları: nicel ve nitel araştırmanın planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi. İstanbul: Edam Yayınları.
- Demir, C., ve Yapıcı, M. (2007). Ana dili olarak Türkçenin öğretimi ve sorunları. Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 177-192.
- Güneş, F. (2009). Türkçe öğretiminde günümüz gelişmeleri ve yapılandırıcı yaklaşım. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(11), 1-21.
- Harting, K., & Erthal, M. J. (2005). History of distance learning. Information technology, learning, and performance journal, 23(1), 35.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
26 Eylül 2021
Gönderilme Tarihi
20 Ağustos 2021
Kabul Tarihi
7 Eylül 2021
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2021 Cilt: 3 Sayı: Özel sayı 1
APA
Kolcu, S., & Balcı, A. (2021). Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(Özel sayı 1), 55-65. https://doi.org/10.47770/ukmead.985496
AMA
1.Kolcu S, Balcı A. Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme. UKMEAD. 2021;3(Özel sayı 1):55-65. doi:10.47770/ukmead.985496
Chicago
Kolcu, Semra, ve Ahmet Balcı. 2021. “Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme”. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi 3 (Özel sayı 1): 55-65. https://doi.org/10.47770/ukmead.985496.
EndNote
Kolcu S, Balcı A (01 Eylül 2021) Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi 3 Özel sayı 1 55–65.
IEEE
[1]S. Kolcu ve A. Balcı, “Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme”, UKMEAD, c. 3, sy Özel sayı 1, ss. 55–65, Eyl. 2021, doi: 10.47770/ukmead.985496.
ISNAD
Kolcu, Semra - Balcı, Ahmet. “Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme”. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi 3/Özel sayı 1 (01 Eylül 2021): 55-65. https://doi.org/10.47770/ukmead.985496.
JAMA
1.Kolcu S, Balcı A. Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme. UKMEAD. 2021;3:55–65.
MLA
Kolcu, Semra, ve Ahmet Balcı. “Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme”. Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi, c. 3, sy Özel sayı 1, Eylül 2021, ss. 55-65, doi:10.47770/ukmead.985496.
Vancouver
1.Semra Kolcu, Ahmet Balcı. Salgın Döneminde Uzaktan Türkçe Öğretimi: Öğretmen Görüşleri Kapsamında Bir Değerlendirme. UKMEAD. 01 Eylül 2021;3(Özel sayı 1):55-6. doi:10.47770/ukmead.985496
Cited By
ACİL UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE ÖĞRETİM PROGRAMLARIN UYGULANMASI: SORUNLAR VE ÖNERİLER
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1071337Küresel salgın sürecinde öğrenci başarısı: Uzaktan eğitimin etkileri üzerine nitel bir araştırma
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.989946Acil Durumlarda Ortaokul Türkçe Dersine İlişkin Türkçe Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi
Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.18026/cbayarsos.1141268Öğretmen Velilerin Uzaktan Eğitimle İlgili Mesleki ve Ebeveynlik Deneyimleri
Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi
https://doi.org/10.31461/ybpd.1030193Türkçe Öğretmenlerinin Ders Kitaplarına Bağlılıklarının Belirlenmesi
Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.51531/korkutataturkiyat.1186790Examination of online writing motivation and intention in middle schools through the technology acceptance model
Humanities and Social Sciences Communications
https://doi.org/10.1057/s41599-026-07542-z