COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ
Öz
10 Mart 2020’de Sağlık Bakanlığı’nın Türkiye’de tespit edilen ilk COVID-19 vakasını açıklaması ile başlayan ve artan vaka sayısının sonucu olarak 16 Mart’ta yükseköğretim kurumlarında eğitime ara verilmesiyle devam eden süreçte; “yeni normal”e adapte edilmeye çalışılan alanlardan belki de ilki eğitim olmuştur. Bu nedenle, COVID-19 ve buna bağlı sosyal izolasyonun, müzik öğrencilerinin dinleme ve icra pratiklerine etkisi, başlı başına bir merak konusudur. Söz konusu inceleme için 52’si Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) Müzik ve Sahne Sanatları Bölümü (MSSB), 49’u YTÜ diğer bölümlerde lisans öğrenimini sürdüren toplam 101 öğrenci ile online anket uygulaması gerçekleştirilmiştir. Pandemi öncesi ve sürecine yönelik karşılaştırmalı olarak; müzik dinleme ve icra pratiklerindeki olası değişime odaklanan toplam 58 sorunun yöneltildiği anketin sonuçları, tematik olarak değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Bozkurt, S., Zahal, O., Türe Uyan, Z.D. (2015). Ortaokul Öğrencilerinin Duygu Durumlarına Göre Dinledikleri Müzik Türlerinin İncelenmesi,
- Dunn, P. G., de Ruyter, B., Bouwhuis, D. G. (2012). Toward a Better Understanding of the Relation Betwenn Music Preference, Listening Behaviour, and Personality. Psychology of Music, 40 (4), 411-428
- Geringer, J. M. (1982). Verbal and operant music listening preferences in relationship to age and musical training. Psychology of Music, Special Issue, 47,50.
- Giles H., Denes A., Hamilton D. L., Hajda J. M. (2009). Striking a Chord: A Prelude to Music and Intergroup Relations Research. Group Processes & Intergroup Relations, Sayı; 12, 291–301.
- Gürgen, E. T. (2016). Musical preference and music education: Musical preferences of Turkish university students and their levels in genre identification. International Journal of Music Education, 34(4), 459–471.
- Hargreaves, D. J., Comber, C., Colley, A. (1995). Effects of age, gender, and training on musical preferences of British secondary school students. Journal of Research in Music Education, 43, 242-250.
- Kenston, M. J., Pinto, I. M. (1955). Possible factors influencing musical preference. Journal of Genetic Psychology, 86, 101-113.
- Komulainen, S. Karukka, M. Häkkilä, J. (2010). Social music services in teenage life: a case study. In Proceedings of the 22nd Conference of the Computer-Human Interaction Special Interest Group of Australia on Computer-Human Interaction (OZCHI ’10). 364–367.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Olgu Sunumu
Yayımlanma Tarihi
31 Aralık 2020
Gönderilme Tarihi
16 Kasım 2020
Kabul Tarihi
31 Aralık 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Sayı: 4
APA
Sağer, T., Özkişi, Z. G., & Yüceer, E. M. (2020). COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ. Uluslarası Müzik ve Sahne Sanatları Dergisi, 4, 1-17. https://izlik.org/JA93RB67KJ
AMA
1.Sağer T, Özkişi ZG, Yüceer EM. COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ. UMSSD. 2020;(4):1-17. https://izlik.org/JA93RB67KJ
Chicago
Sağer, Turan, Zeynep Gülçin Özkişi, ve Ece Merve Yüceer. 2020. “COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ”. Uluslarası Müzik ve Sahne Sanatları Dergisi, sy 4: 1-17. https://izlik.org/JA93RB67KJ.
EndNote
Sağer T, Özkişi ZG, Yüceer EM (01 Aralık 2020) COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ. Uluslarası Müzik ve Sahne Sanatları Dergisi 4 1–17.
IEEE
[1]T. Sağer, Z. G. Özkişi, ve E. M. Yüceer, “COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ”, UMSSD, sy 4, ss. 1–17, Ara. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93RB67KJ
ISNAD
Sağer, Turan - Özkişi, Zeynep Gülçin - Yüceer, Ece Merve. “COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ”. Uluslarası Müzik ve Sahne Sanatları Dergisi. 4 (01 Aralık 2020): 1-17. https://izlik.org/JA93RB67KJ.
JAMA
1.Sağer T, Özkişi ZG, Yüceer EM. COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ. UMSSD. 2020;:1–17.
MLA
Sağer, Turan, vd. “COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ”. Uluslarası Müzik ve Sahne Sanatları Dergisi, sy 4, Aralık 2020, ss. 1-17, https://izlik.org/JA93RB67KJ.
Vancouver
1.Turan Sağer, Zeynep Gülçin Özkişi, Ece Merve Yüceer. COVID-19 PANDEMİ SÜRECİNİN MÜZİK DİNLEME VE İCRA PRATİKLERİNE ETKİLERİ: YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖRNEĞİ. UMSSD [Internet]. 01 Aralık 2020;(4):1-17. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93RB67KJ