Ebelik Bölümü Öğrencilerinde Premenstrual Sendrom Görülme Sıklığı ve Baş Etme Yöntemleri

Yıl 2023, Cilt: 3 Sayı: 2, 508 - 517, 09.09.2023

Merve Afacan , Esra Nur Kabakcı

https://doi.org/10.47327/unikasaglik.103

Öz

Amaç: Premenstrual Sendrom, mensturasyonun başlangıcında görülen duygusal, fiziksel ve davranışsal sorunların bütünüdür. Bu çalışmanın amacı, ebelik bölümü öğrencileri arasında premestrual sendrom görülme sıklığının tespit edilmesi ve öğrencilerin baş etme yöntemlerinin belirlenmesidir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı çalışma, Şubat-Mayıs 2023 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Çalışmada örneklem seçilmemiş olup, Türkiye’de farklı üniversitedeki ebelik bölümü öğrencilerinden 364’üne ulaşılmıştır. Veriler, kişisel bilgi formu ve Premenstrual Sendrom (PMS) Ölçeği ile toplandı. Verilerin analizi SPSS 27.0 paket programı kullanılarak betimsel istatistik (ortalama, standart sapma, frekans, yüzde) ile yapıldı ve güvenirlik için Cronbach's α McDonald's ω kat sayıları hesaplandı. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalamaları 21,9±1,7 ve menarş yaş ortalamaları 13,27±1,3 olarak belirlenmiştir. Öğrencilerin %48,5’inin düzenli mensturasyon gördüğü, ortalama 4-7 gün sürdüğü, %82,6’sının dismonere yaşadığı saptanmıştır. Öğrencilerin %82,5’inin mensturasyon döneminde karın, bel, sırt ağrısı gibi fiziksel şikayetler yaşadığı, %77’sinin gerginlik, sinirlilik, alınganlık gibi psikolojik rahatsızlıklar yaşadığı bulunmuştur. Bu sorunlarla baş etmede ise %41,7’sinin bitkisel tedaviye, %31,5’inin tıbbi tedaviye başvurduğu görülmüştür. Öğrencilerin PMS ölçeğinin alt boyutlarından aldıkları puanlar kesme noktalarına göre değerlendirildiğinde; premenstrual dönemde öğrencilerin %44,2’sinde sinirlilik, %48,1’inde depresif duygulanım, %75,2’sinde iştah değişimleri, %65,6’sında yorgunluk, %62,4’ünde şişkinlik, %65,7’sinde ağrı, %60,7’sinde uyku değişimleri, %20,6’sında anksiyete yakınmalarının ve %42,6’sında depresif düşünceler görüldüğü belirlenmiştir. Öğrencilerin PMS ölçeğinden aldıkları puan ortalaması 111,56±21,10 olarak saptanmıştır. Sonuç: Çalışma sonuçlarına göre öğrencilerin orta düzeyde PMS yaşadıkları saptanmıştır. Bu konuda öğrencilere lisans düzeyi eğitim müfredatlarında daha çok yer verilmesi, PMS tanısı alan öğrencilerin PMS ile baş etmede mutlaka sağlık profesyonellerine yönlendirilmesi gerekmektedir.

Anahtar Kelimeler

Premestrual sendrom, Ebelik öğrencisi, Başetme yöntem

Etik Beyan

Karabük Üniversitesi Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu’ndan etik onay alındıktan sonra (Karar No: 2023/1230) Şubat-Mayıs 2023 tarihleri arasında yürütülmüştür.

Kaynakça

• Aşçı, Ö., Gökdemir, F. & Özcan, B. (2015). Genç kızların premenstrual ve menstrual yakınmalarla baş etme yollarının belirlenmesi. Uluslararası Hakemli Kadın Hastalıkları ve Anne Çocuk Sağlığı Dergisi, 03(1), 16-29. https://doi.org/10.17367/JACSD.2015312899
• Bakır, N., & Kızılkaya Beji, N. (2021). Üniversite öğrencilerinde premenstrual sendrom prevelansi ve etkileyen faktörler. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 9(1), 264-277. https://doi.org/10.33715/inonusaglik.835785
• Balaha, M., Amr, M., Moghannum, M., & Muhaida, N. (2010). The phenomenology of premenstrual syndrome in female medical students: a cross sectional study. Pan African Medical Journal, 5(1). https://doi.org/10.4314/pamj.v5i1.56194
• Chumpalova, P., Lakimova, R., Stoimenova-Popova, M., Aptalidis, D., Pandova, M., Stoyanova, M. & Fountoulakis N., K.(2020). Prevalence and clinical picture of premenstrual syndrome in females from Bulgaria. Annals of General Psychiatry, 19(1), 1-7 9:3. https://doi.org/10.1186/s12991-019-0255-1
• Costanian, C., Akiki, Z., Rabah, Z., Daou, S. & Assaad, S. (2018). Factors associated with premenstrual syndrome and its different symptom domains among university students in lebanon. Int J Womens Health Wellness 4, 068. doi: https://doi.org/10.23937/2474-1353/1510068
• Çevik, A., & Alan, S. (2021). Ebelik öğrencilerinin premenstrual sendrom yaşama sıklığı ile algıladıkları stres düzeyi arasındaki ilişkinin belirlenmesi. Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, 11(1), https://doi.org/10.31020/mutftd.781048
• Çitil, E. T., & Çitil Canbay, F. (2022). Premenstrual syndrome severity in Turkey: a meta-analysis study. Psychology, Health & Medicine, 1-12. https://doi.org/10.1080/13548506.2022.2105914
• Direkvand, M.A., Sayehmiri, K., Delpisheh, A. & Kaikhavandi, S. (2014). Epidemiology of premenstrual syndrome (PMS)- A systematic review and metaanalysis study. Journal of Clinical and Diagnostic Research, 8(2), 106-9. https://doi.org/10.1080/13548506.2022.2105914
• Elkin, N. (2015). Sağlık bilimleri yüksekokulu öğrencilerinde premenstrual sendrom görülme sıklığı. Adıyaman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(2), 94-110. Erişim: https://dergipark.org.tr/en/pub/adiyamansaglik/issue/23779/253470
• Erbil, N., & Yücesoy, H. (2021). Premenstrual syndrome prevalence in Turkey: a systematic review and meta-analysis. Psychology, Health & Medicine, 28(5), 1347-1357. https://doi.org/10.1080/13548506.2021.2013509
• Genç Koyucu, R., & Ölmez Yalazı, R. (2021). COVID19 sürecinde sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin premenstrual sendrom düzeylerinin belirlenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 496-501. https://doi.org/10.31067/acusaglik.852093
• Gençdoğan, B. (2006). Premenstrual sendrom için yeni bir ölçek. Türkiye’de Psikiyatri, 8(2), 81-87. Erişim: https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/65289/premenstruel-sendrom-icin-yeni-bir-olcek
• Karaküçük, S., Sönmez, M., & Kenç, İ. (2022). Üniversite öğrencilerinde premenstrual sendrom günlüğü ile premenstrual sendrom belirtileri sıklığının belirlenmesi ve baş etme yöntemleri. Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 6(3), 419-430. https://doi.org/10.46237/amusbfd.1085050
• Karout, N., Hawai, S.M & Altuwaijri, S. (2012). Prevalence and pattern of menstrual disorders among lebanese nursing students. Eastern Mediterranean Health Journal, 18(3), 346-352. Erişim: https://apps.who.int/iris/handle/10665/118321
• Kısa, S., Zeyneloğlu, S., & Güler, N. (2012). Üniversite öğrencilerinde premenstrual sendrom görülme sıklığı ve etkileyen faktörler. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(4), 284-297. Erişim: https://dergipark.org.tr/en/pub/gumussagbil/issue/7506/98951
• Magon, N. (2011). Gonadotropin releasing hormone agonists: Expanding vistas. Indian Journal of Endocrinology and Metabolism, 15(4), 261. https://doi.org/10.4103/2230-8210.85575
• Mohib, A., Zafar, A., Najam, A., Tanveer, H., & Rehman, R. (2018). Premenstrual syndrome: existence, knowledge, and attitude among female university students in Karachi. Cureus, 10(3). https://doi.org/10.7759/cureus.2290
• Prungsin, T. & Taneepanichskul, S. (2016). Prevalence and quality of life (QOL) with premenstrual syndrome (PMS) among the working women in reproductive age group in Bangkok, Thailand. Journal of Health Research, 30(Suppl. 2),139-140 https://doi.org/10.14456/jhr.2016.77
• Reed, G.M., First, M.B., Kogan, C.S., Hyman, S.E., Gureje, O., Gaebel, W., ………., Saxena, S. (2019) Innovations and changes in the ICD-11 classification of mental, behavioural and neurodevelopmental disorders. World Psychiatry, 18 (1), 3-19. https://doi.org/10.1002/wps.20611
• Schiola, A., Lowin, J., Lindemann M., Patel, R. & Endicott, J. (2011). The burden of moderate/severe syndrome and Premenstrual dysphoric disorder in a cohort of Latin American Women. Value in Health, 14(5),93-95. https://doi.org/10.1016/j.jval.2011.05.008
• Selçuk, K.T., Avcı, D., & Yılmaz, F.A. (2014). The prevalence of premenstruel syndrome among nursing students and affecting factors. J Psy Nurs, 5(1), 98-103. https://doi.org/10.5505/phd.2014.55264
• Shehadeh, J. H., & Hamdan-Mansour, A. M. (2017). Prevalence and association of premenstrual syndrome and premenstrual dysphoric disorder with academic performance among female university students. Perspect Psychiatr Care, 54(2), 176-184. https://doi.org/10.1111/ppc.12219
• Şimşek Küçükkelepçe, D., Duman, F. N., & Gölbaşı, Z. (2022). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin premenstrual sendrom ile baş etmede kullandığı geleneksel ve tamamlayıcı tıp uygulamaları. Mersin University School of Medicine Lokman Hekim Journal of History of Medicine & Folk Medicine, 12(1). https://doi.org/10.31020/mutftd.984778
• The American College of Obstetricians and Gynecologists (ACOG). (2021). Premenstrual Syndrome pamphlet. Retrieved from https://www.acog.org/store/products/patient-education/pamphlets/gynecologic-problems/premenstrual-syndrome
• Tolossa, F. W., & Bekele, M. L. (2014). Prevalence, impacts and medical managements of premenstrual syndrome among female students: cross-sectional study in college of health sciences, Mekelle University, Mekelle, Northern Ethiopia. BMC Women's Health, 14(1), 1-9. https://doi.org/10.1186/1472-6874-14-52
• Topatan, S., & Kahraman, Ş. (2020). Premenstrual sendrom yaşayan üniversite öğrencilerinin yaşam kaliteleri ve baş etme yöntemlerinin incelenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 23(1), 35-44. https://doi.org/10.17049/ataunihem.481238
• Topel, M., & Pehlivan, M. (2021). Sağlık bilimleri fakültesinde okuyan kız öğrencilerin premenstrual sendrom yaşama durumları ile beslenme alışkanlıklarının değerlendirilmesi. KTO Karatay Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(3), 84-96. Erişim: https://dergipark.org.tr/en/pub/ktokusbd/issue/66364/948602
• Uzuner, I. L. A., & Koçak, D. Y. (2019). Üniversite öğrencilerinde premenstrual sendrom ve sağlıklı yaşam biçimi davranışları ilişkisi. Nobel Medicus Journal, 15(3). Erişim: https://www.nobelmedicus.com/tr/article/667
• World Health Organization (‎2000)‎. General guidelines for methodologies on research and evaluation of traditional medicine. Retrived from https://apps.who.int/iris/handle/10665/66783
• Yüksekol, Ö. D. (2017). Bir üniversitenin ebelik bölümü öğrencilerinde premenstrual sendrom. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 7(3), 161-164. Erişim: https://dergipark.org.tr/en/pub/duzcesbed/issue/31504/256566