E-Spor Oyuncularının Kişilik Özellikleri Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması

Öz

Amaç: Bu çalışmada, Yim ve ark., (2023) tarafından e-spor oyuncularının kişilik özellikleri ölçmek amacıyla geliştirilen ölçeğin Türk kültürüne uyarlanması amaçlanmıştır. Yöntem: Ölçek uyarlama çalışmasına uygun düzenlenen bu çalışma mevcut durumu sorgulayan betimsel bir araştırmadır. Bulgular: Ölçek altı kişilik uzman ekip eşliğinde ve çevir-geri çevir yöntemi kullanılarak Türkçe‘ye çevrilmiştir. Çalışma verileri araştırmaya gönüllü katılmayı kabul eden 240 e-spor oyuncusundan toplanmıştır. Ölçeğin daha önce Kim ve ark. (2023) tarafından ortaya çıkarılan yapısının türk kültürü için geçerliliğini ispatı için Açıklayıcı Faktör Analizi ve Doğrulayıcı (DFA) faktör analizi yapılmıştır. Ölçeğin güvenirlik analizleri için test tekrar test ve Cronbach Alfa analizleri gerçekleştirilmiştir. AFA için SPSS 23 programı kullanılmış ve DFA için Amos paket programı kullanılmıştır. AFA ve DFA analizleri sonucunda ölçeğin 9 madde ve tek faktörlü yapısını doğrulamıştır. Güvenirlik analizi bulguları, iç tutarlılık ve test tekrar test değerlerinin beklenen değer aralığında olduğunu göstermiştir. Sonuç: Sonuç olarak, Türkçe uyarlaması bu çalışma ile gerçekleştirilen ölçeğin Türkiye'deki E-spor oyuncularının kişilik özelliklerinin belirlenmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• E-spor
• Kişilik özellikleri
• E-spor oyuncusu

Adaptation of The Personality Traits Scale of E-Sports Players to Turkish Culture

Öz

Aim: This study aims to adapt the scale developed by Yim et al. (2023) for measuring the personality traits of e-sport players to Turkish culture. Methods: This study, which was designed in accordance with the scale adaptation study, is a descriptive research that questions the current situation. Results: The scale was translated into Turkish using the forward-backward translation method with the assistance of six personality experts. Data for the study were collected from 240 e-sport players who voluntarily agreed to participate. To validate the structure previously established by Kim et al. (2023) for Turkish culture, Exploratory Factor Analysis (EFA) and Confirmatory Factor Analysis (CFA) were conducted. Reliability analyses were performed using test-retest and Cronbach's Alpha methods. The SPSS 23 program was used for EFA, while the Amos package was utilized for CFA. The analysis results confirmed the scale's nine-item, single-factor structure. The reliability findings indicated that the internal consistency and test-retest values fell within the expected range. Conclusion: As a result, the Turkish adaptation of the scale, conducted in this study, has been identified as a valid and reliable measurement tool for determining the personality traits of e-sport players in Turkey.

Anahtar Kelimeler

• E-sport
• Personality traits
• E-sport player

Kaynakça

1. Alpar, R. (2006). Spor bilimlerinde uygulamalı istatistik. Nobel Yayınları.
2. Annesi, J. J. (2003). Effects of a cognitivebehavioraltreatmentpackage on exerciseattendanceanddropout in fitnesscenters. EuropeanJournal of SportScience, 3(2), 1–16. Doi:10.1080/17461390300073206.
3. Bayram, N. (2010). Yapısal eşitlik modellemesine giriş AMOS uygulamaları. Ezgi Kitabevi.
4. Brislin, R. W. (1986). A culture general assimilator: Preparationforvarioustypes of sojourns. International Journal of InterculturalRelations, 10(2), 215-234. https://doi.org/10.1016/0147- 1767(86)90007-6
5. Brown, T.A. (2006). Confirmatoryfactoranalysisforappliedresearch. The Guilford Press.
6. Büyüköztürk, Ş. (2007). Spss veri analizi el kitabı. Pegem Akademi Yayıncılık.
7. Crespo C. J., Keteyian, S.J. Heath, G.W. & Sempos, C.T. (1996). Leisure-time physicalactivityamong US adults. Archives of internal medicine, 156, 93–98.
8. Dogan, T., Totan, T., & Sapmaz, F. (2013). The role of self-esteem, psychological well-being, emotional self-efficacy, and affect balance on happiness: A path model. European Scientific Journal, 9(20).

9. Fraenkel, J. R., Wallend, N. E. & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education. New York: McGraw Hill.
10. Kalaycı, Ş. (2014). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. (6. Baskı) Asil Yayın.
11. Kline, R. B. (2016). Principles and practice of structural equation modeling. (4th ed.) Guilford Press.
12. Kowert, R., Oldmeadow, J. A. (2013). (A) Social reputatiton: Exploring the relationship between online video game involvement and social competence. Computers in Human Behavior, 29(4), 1872-1878. https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.03.003
13. Meydan, C. H., Şeşen, H. (2011). Yapısal eşitlik modellemesi ve AMOS uygulamaları. Detay Yayıncılık. Myung, I. J. (2003). Tutorial on maximum likelihood estimation. Journal of Mathematical Psychology, 47(1), 90-100. https://doi.org/10.1016/S0022-2496(02)00028-7
14. Nam, T. T., Dadras, O. Le, C. N. Phu, D. H. Tin, P. T. An, T. D. & Suwanbamrung, C. (2023). Initialconstruction of theexercisemaintenancemotivationscale: A mixed-methodstudy. Journal of Human Earth and Future, 4(4), 453-471.
15. Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory. McGraw-Hill.
16. Okursoy, A., Turan, A. H. (2014). Açimlayici Faktör Analizi ve Üniversite Yemekhanesinde Müşteri Memnuniyeti Üzerinde Etkili Olan Boyutlarin Belirlenmesi Üzerine Bir Uygulama. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 15(1), 65-78.
17. Pawlikowski, M., Altstötter-Gleich, C. & Brand, M. (2013). Vali-dation and psychometric properties of a short version of Young’s Internet Addiction Test. Computers in Human Behavior, 29(3), 1212–1223. Doi: 10.1016/j.chb.2012.10.014
18. Rand, M., Goyder, E. Norman, P. & Womack, R. (2020). Why do newmembers stop attendinghealthandfitnessvenues? Theimportance of developing frequent and stable attendance behaviour. Psychology of Sport and Exercise, 51(101771). Doi:10.1016/j.psychsport.2020.101771.
19. Robinson, L. E. (2011). Academic risk-taking in an online environment. Yayınlanmamış Doktora Tezi. University of Connecticut.
20. Ryan, R. M., & Deci E. L. (2000). Self-determinationtheoryandthefacilitation of intrinsicmotivation, socialdevelopment, andwellbeing. AmericanPsychologist, 55, 68-78.
21. Schermelleh-Engel, K. & Moosbrugger, H. (2003). Models: Tests of Significance and Descriptive, Psychological Research Online, 8(2).
22. Seçer, İ. (2018). Psikolojik test geliştirme ve uyarlama süreci SPSS ve LISREL Uygulamaları (2. Baskı). Anı Yayıncılık.
23. Smith, M. J., Birch, P. D. & Bright, D. (2019). Identifying stressors and coping strategies of elite esports competitors. International Journal of Gaming and Computer-Mediated Simulations,11(2), 22–39.
24. Tabachnick, B. G., Fidell, L. S. & Ullman, J. B. (2007). Using multivariate statistics. Boston, MA: Pearson,481-498.
25. Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariatestatistics, (6th ed.), Allynand Bacon.
26. Tavşancıl, E. (2010). Tutumların ölçülmesi ve spss ile veri analizi. Nobel Yayın Dağıtım.
27. Pallant, J. (2005). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using SPSS for Wındows. Australia: Australian Copyright.
28. Teixeira P.J., Carraça, E.V. Markland. D. Silva. M. N. & Ryan. R. M. (2012). Exercise, physicalactivity, and self-determinationtheory: A systematicreview. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 9(1), 78-108.
29. Tezbaşaran, A. (1997). Likert tipi ölçek hazırlama kılavuzu. Ankara: Türk Psikologlar Derneği.
30. Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2013). The differential susceptibility to media effects model. Journal of Communication, 63(2), 221–243. https://doi.org/10.1111/jcom.12024
31. Yang, Y. J. (2019). An Overview of CurrentPhysical Activity Recommendations in PrimaryCare. Korean Journal of Family Medicine, 40(3), 135–142. Doi:10.4082/kjfm.19.0038.
32. Yaşlıoğlu, M. M. (2017). Sosyal bilimlerde faktör analizi ve geçerlilik: Keşfedici ve doğrulayıcı faktör analizlerinin kullanılması. İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi, 46, 74-85.
33. Yim, B., Lepp, A. Dowdell, B. & Barkley, J. E. (2023). The gamer identity scale: A measure of self concept as a video gamer. Computers in Human Behavior, 138, Article 107476. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2022.107476.
34. Yılmaz, K. (2021). Sosyal bilimlerde ve eğitim bilimlerinde sistematik derleme, meta değerlendirme ve bibliyometrik analizler. Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(2), 1457-1490.
35. Yong, A. G., & Pearce, S. (2013). A beginner’sguidetofactoranalysis: Focusing on exploratoryfactoranalysis. Tutorials in QuantitativeMethodsforPsychology, 9(2), 79-94. https://doi.org/10.20982/tqmp.09.2.p079
36. Zhao, Y., & Lin, Z. (2021). Umbrella platform of Tencent eSports industry in China. Journal of Cultural Economy, 14(1), 9-25.